幼儿园主题活动案例精选
作者： 林秀娟
出版社：福建人民出版社 2011年08月
简介：
《幼儿园主题活动案例精选》由厦门市教育科学研究院基础教研室副主任、特级教师林秀娟担任主编，厦门市教育科学研究员、特级教师蔡蔚文和沈雯担任副主编，精选了厦门市幼儿园第一至第三届“课堂教学改革创新大赛”一、二等奖的活动案例，共52篇，按照小、中、大班的顺序进行呈现。这些活动案例均以“福建省幼儿园教师教育用书”《主题活动指导》中的活动内容为母本，并在此基础上进行了大胆创新。所有案例均采用“案例+评析”的编写方式，以针对性、有效性、实践性、启迪性、引导性为基本宗旨，强调新方法、新过程、新收获。
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《有趣的叶子》这一活动，在活动设计、选材和组织形式上都非常符合小班幼儿的年龄特征。整个活动以游戏的形式呈现，富有趣味性又不乏挑战性。活动中，教师打破了以往教学活动的框架模式，跳出了原有的思维定势，勇于创新，敢于突破，在活动设计、材料提供和幼儿的学习方式等方面都富有新意。
精彩之一：教学设计独具匠心。树叶是我们身边唾手可得的，以怎样的角度切入活动?这反映了教师的设计智慧。树叶贴画、制作树叶书签等是最常见的活动形式。教师在梳理了幼儿生活经验的基础上，独辟蹊径，选择了“用树叶打扮自己”这个形式，让幼儿与树叶亲密接触，引发了幼儿极大的学习热情和活动愿望，使教学过程不断碰撞出精彩的思维火花。在饶有兴趣的“变魔术”过程中，教师调动了幼儿的好奇心和兴趣，激活了幼儿的思维能力，使课堂真正成为幼儿学习的乐园和发展的摇篮。
精彩之二：师幼互动游刃有余。一次成功的教学活动，除了精心设计外，在教学现场，师幼互动的水平、处理预设与生成活动的能力，是影响教学活动质量的一个重要因素，也是反映教师教育能力和专业素养的一个重要方面。在《有趣的叶子》这个活动中，教师为幼儿创设轻松、活跃、积极互动的环境，使幼儿想说、喜欢说、有机会说，从而有效地完成了预设目标。教师充分尊重幼儿的兴趣和学习特点，满足了幼儿喜欢想象的天性，使幼儿语言表达、思维始终处于活跃状态，从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识和技能等方面的发展。教师与幼儿现场的互动能力，以及对整个教学过程的灵活组织能力，令所有观摩者称赞不已。
精彩之三：活动材料简单有趣。本活动另一大亮点是毛根这一材料。在以往的观摩活动中，我们常常看到的是教师准备了大量的教具，而有些教具也就是一晃而过，没多大实用性。这个活动中，我们自始至终就只看见小小的毛根和捡来的落叶，这样的材料不花哨，但实用、操作性强，教师和幼儿在用毛根串树叶来打扮自己的过程中，真正感受到了树叶的有趣和成功的喜悦，收到了事半功倍的效果。
【前言】
学前教育是整个教育大厦的奠基石，其培养目标的确立、教育内容和教学方式方法的选择，影响着未来人才培养的走向。学前教育课程改革以来，广大幼儿教师开拓思想，发挥聪明才智，对提升学前教育品位、优化教育内容、转变教学方式做出了许多有益的探索，总结了不少典型的经验。然而，随着新课程的不断深入，先进教学理念的落实、教师角色的转变、新型学习方式的构建，对广大幼儿教师提出了严峻的挑战。如何在《幼儿园教育指导纲要（试行）》（以下简称《纲要》）精神的引领下正确使用新教材，如何准确定位和落实教学目标，如何设计与实施有效的教学活动，如何让教师教得轻松、幼儿学得愉快，这一系列问题都需要在教学改革创新与实践中得以逐步解决。鉴于此，我们将厦门市幼儿园第一至第三届课堂教学改革创新大赛一、二等奖的活动案例汇集，编写了这本《幼儿园主题活动案例精选》。
本书依据《纲要》精神的基本理念和要求，立足幼儿园主题探究活动课程的基本特点，解决实践教学中的具体问题。它集中体现了厦门市广大幼教工作者的教学智慧，呈现了教学改革创新的成功经验。所有案例采用“案例+评析”的编写方式，以针对性、实效性、实践性、启迪性、引导性为基本宗旨，强调新方法、新过程、新收获，不求尽善尽美，但求突破创新。
相信本书能为幼儿园广大一线教师有效实践新课程，进一步推进学前教育课程改革，不断繁荣学前教育研究，起到抛砖引玉的作用。
