简介
《卫生部“十二五”规划教材·全国高等学校教材：西方心理学史（第2版）》坚持“三基、五性、三特定”的基本要求，教材内容立足于医学院校应用心理学专业教学需要。注重教材的系统性、完整性，从不同角度、不同深度处理教材内容的交叉重合部分。
目录
绪论
第一节 西方心理学史的基本问题
一、西方心理学史的研究对象
二、西方心理学史的研究方法
三、西方心理学史的学习意义
四、西方心理学史的史学史
第二节 西方心理学的哲学起源
一、西方古代心理学思想
二、西方近代心理学思想
第三节 西方心理学的科学起源
一、古代医学中的心理学思想
二、天文学与心理学
三、生理学与心理学
四、物理学与心理学——心理物理学
第四节 科学心理学的建立
一、自然科学心理学的建立
二、人文科学心理学的建立
上篇 自然科学心理学
第一章 内容心理学
第一节 内容心理学概述
一、内容心理学产生的背景
二、内容心理学的代表人物
第二节 冯特内容心理学的主要理论
一、心理学的科学观
二、心理学的对象论
三、心理学的方法学
四、心身平行论
五、心理学的任务论
六、情绪论
第三节 其他的内容心理学
一、艾宾浩斯的记忆研究
二、缪勒的实验研究
第四节 内容心理学的简要评价
一、对冯特评价的原则
二、冯特的历史贡献
三、冯特的理论局限
第二章 构造心理学
第一节 构造心理学概述
一、构造心理学产生的背景
二、构造心理学的代表人物
第二节 构造心理学的主要理论
一、心理学的科学观
二、心理学的对象论
三、心理学的方法论
四、心身平行论
五、心理学的任务论
第三节 构造心理学的简要评价
一、构造心理学的贡献
二、构造心理学的局限
三、构造心理学的影响
第三章 机能心理学
第一节 机能心理学概述
一、机能心理学产生的背景
二、机能心理学的先驱人物及其主要学说
三、机能心理学的代表人物
四、机能心理学的特征
第二节 芝加哥学派的主要理论
一、心理学的科学观
二、心理学的对象论
三、心理学的方法学
四、身心关系
第三节 哥伦比亚学派的主要理论
一、动力心理学
……
下篇 人文科学心理学
第一节 西方心理学史的基本问题
一、西方心理学史的研究对象
二、西方心理学史的研究方法
三、西方心理学史的学习意义
四、西方心理学史的史学史
第二节 西方心理学的哲学起源
一、西方古代心理学思想
二、西方近代心理学思想
第三节 西方心理学的科学起源
一、古代医学中的心理学思想
二、天文学与心理学
三、生理学与心理学
四、物理学与心理学——心理物理学
第四节 科学心理学的建立
一、自然科学心理学的建立
二、人文科学心理学的建立
上篇 自然科学心理学
第一章 内容心理学
第一节 内容心理学概述
一、内容心理学产生的背景
二、内容心理学的代表人物
第二节 冯特内容心理学的主要理论
一、心理学的科学观
二、心理学的对象论
三、心理学的方法学
四、心身平行论
五、心理学的任务论
六、情绪论
第三节 其他的内容心理学
一、艾宾浩斯的记忆研究
二、缪勒的实验研究
第四节 内容心理学的简要评价
一、对冯特评价的原则
二、冯特的历史贡献
三、冯特的理论局限
第二章 构造心理学
第一节 构造心理学概述
一、构造心理学产生的背景
二、构造心理学的代表人物
第二节 构造心理学的主要理论
一、心理学的科学观
二、心理学的对象论
三、心理学的方法论
四、心身平行论
五、心理学的任务论
第三节 构造心理学的简要评价
一、构造心理学的贡献
二、构造心理学的局限
三、构造心理学的影响
第三章 机能心理学
第一节 机能心理学概述
一、机能心理学产生的背景
二、机能心理学的先驱人物及其主要学说
三、机能心理学的代表人物
四、机能心理学的特征
第二节 芝加哥学派的主要理论
一、心理学的科学观
二、心理学的对象论
三、心理学的方法学
四、身心关系
第三节 哥伦比亚学派的主要理论
一、动力心理学
……
下篇 人文科学心理学
History of western psychology
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