我的第一本英语教师课堂用语手册

　　随着全球化时代的到来，全社会对英语人才的需求不断增加，但即使是大学毕业生们用英语交流的能力也不尽如人意。怎样才能有效提高现实生活中没有英语环境的学生们的英语听说能力呢？我认为最有效的办法就是用英语讲授英语（Teaching English in English：TEE）。最近，全社会都在强调TEE的重要性，虽然英语教师的会话能力有了很大提高，但实际上，为英语教师提供的课堂用语方面的书籍却寥寥无几。由于笔者从小留学英国，掌握了纯正英语课堂环境的英语口语，加之融合在韩国中学里教授英语的经验，写下本书。作者为使本书具有以下特征做了很大努力： 　　首先，本书包含几乎所有英语实际教学中可能出现的情景。通过对有TEE教学经验的英语教师的调查，收集了很多常用易混淆句型。相信本书会对中小学、幼儿园英语教师，课外英语辅导教师，以及实习教师们的英语教学工作提供很大帮助。 　　其次，本书旨在提供英语教学中最基本最实用的表达句式。Part1中介绍英语课堂中常用句式。Part2中介绍在指导学生4种技能及词汇、语法、发音时需要用到的表达方式。Part3中介绍在练习、游戏、文体活动、分组活动等各项活动中需要用的英语表达。Part4中收录了教师与学生之间常用交流句式。此外，在附录中还为学生们整理了不同主题的英语课堂常用语。这样TEE就不再是教师一个人在授课，而是学生与教师用英语交流的双向活动。 　　最后，本书经过严格筛选，收录的常用语简洁易懂，实用性强。TEE的根本目的不在于展示教师英语实力，所以要避免使用一些晦涩难懂的高级词汇，提倡使用一些有利于教师解释和学生理解的简单句式。并且考虑到不同层次水平的教学内容以及每个表达方式之间会存在一些细微的差别，我们会尽可能地收录更多常用语以适用不同情况。 　　诚然，对于母语为非英语的人群来说，用英语教学的压力的确会很大。但是在不久的将来，TEE会成为一种必然的趋势，因为那是我们提高学生英语交流能力最现实、最有效的方法。虽然实行起来会有偏差，见效时间也会比较长，但我们依然坚信语言是一种习惯。如果教师能够在英语课堂上一直使用英语教学，那么对英语毫无兴趣的学生也能在无形当中得到提高。需要注意的是，开始进行TEE的时候要保持一贯性。也就是在同样的情况下最好使用一种表达方式，比起使用多种类似的表达法更有利于学生掌握。开始最好不要100%都使用英语授课，第一个月20%~30%，第二个月50%，这样循序渐进更有利于老师和学生适应这种教学模式。接下来，各位读者要加油啦！在学习过本书后，希望您能成为一名自信的bilingual英语教师。