听窦桂梅老师讲课

目录
自序·绽放，在公开课的舞台上
面对过去的未来——我教高年级的《晏子使楚》
课堂实录
自我反思 三点三的思考
点评一 引子、主题及文章体式
点评二 所有的思都是诗
点评三 “平凡”的课文，不平凡的教学
点评四 站得有多高，看得就有多远
点评五 《晏子使楚》的教学论价值
逝去的和留下的——我教高年级的《圆明园的毁灭》
课堂实录
自我反思 用理性而非仇恨的光照耀孩子
点评一 与残柱并立起来的
点评二 浸润在文化积淀中的“主题教学”
点评三 突破，突破，再突破
点评四 每一堂课都应该成为学生的人生底红
点评五 一节真正的语文课
点评六 走近窦桂梅
在秋天里站成春天——我教高年级的《秋天的怀念》
课堂实录
自我反思 “母爱”落脚在哪里
点评一 读出人生的滋味
点评二 种下一棵树
点评三 从肤浅走向深入
点评四 初夏，涌动着秋天的怀念
点评五 在秋天里站成春天
拾起一片最美的落叶——我教低年级的《落叶》
课堂实录
自我反思 由落叶想到的
点评一 枕着落叶交谈
点评二 怎一个“情”字了得
点评三 如此铺陈，用意何在?
点评四 窦桂梅的一天
守望儿童心灵的故乡——我教高年级的《再见了，亲人》
课堂实录
自我反思 小径分岔的花园
点评一 《再见了，亲人》教学赏析
点评二 儿童心灵故乡的守望者
人间难得最是情——我教高年级的《朋友》
课堂实录
点评一 亲近母语，感悟新阅读
点评二 主题教学中教师的角色定位
品尝研究的滋味——我教中年级的《喜鹊》
课堂实录
点评一 一节课题研究型的阅读教学展示课
点评二 我看《喜鹊》一课
面对高大完整的黄河象化石——我教高年级的《黄河象》
课堂实录
点评 令人耳目一新的《黄河象》
看图说话、写话——我教低年级作文
课堂实录
点评一 耳濡目染，我们心有灵犀
点评二 让学生动起来
点评三 打开年历图作文之门
捶捶乐，一捶就乐，——我教高年级作文
课堂实录
点评 别开生面的课堂