Functioning in an Intercultural Community.Book Two,Differences & Understanding

　　每个单元包括6大板块： 　　 预热(Warm-up)：提供简短的文化注释(cultural notes)，探讨文化冲突，配有是非判断题和讨论题，用来激活学生的知识储存、增加跨文化交际意识和联系学生生活实际。 　　 听力(Listening)：提供一段或几段与本单元主题和后面的功能句型相关的对话，大多配备填空练习以训练听力和增进功能句型的掌握。 　　 阅读(Reading)：提供一篇主课文，围绕单元主题，增加信息和语言输入。 　　 功能句型(Functional devices)：用于复习、拓宽和加深第一册出现的功能表示法。 　　 交际活动(Communication activities)：包含自由度高、语境真实和激发创造性的跨文化交际活动。学生可以灵活地运用功能句型，融汇所学知识和语言， 并且发挥语言使用的创造性，达到交际目的，以培养流利性。 　　 写作(Writing)：结合跨文化语境，强调写作的交际目的，巩固所学内容，培养逻辑思维能力，增进口语连贯性。 　　 此外，每单元精选了部分名言(Words of wisdom)，用于加深对单元主题的理解。教师可以酌情选用，如可以让学生背诵，在交际活动中使用，或用来组织讨论和辩论等。部分单元选配了英文歌曲(A song for the theme)，不仅可以活跃气氛、提高语言学习兴趣，而且可以显著改进语音语流，尤其是语流的节奏、同化、省音和连音。歌曲内容与本单元主题相关，并设计了填空练习，用以训练听力并加深对主题的理解。 　　 第二册由李华东、栾述文主编，王青、赵树、刘瑞琴、颜钧、李素真、魏群、石绍云和李广才等参加编写。最后由李华东、袁洪婵、栾述文统编、修改、补充、定稿。 　　面向对象 　　 本套教材可以作为必修、选修口语课堂教材，也可用于自学。 　　 适用对象为：在校本、专科(包括英语专业、外经贸专业)大学生：在读硕士、博士研究生；准备参加大学英语口试学生；出国英语口语培训学员；各类社会英语口语受训人员和英语口语自学者等。