简介
中国共产党第十五次全国代表大会提出了跨世纪社会主义现代化建设的宏伟目标与任务，并提出以“科教兴国”的战略思想作为实现这一宏伟目标的基本方针，把教育的发展放在了整个中华民族振兴的突出位置。教育部又制定了《面向21世纪教育振兴行动计划》，把现代远程教育工程作为跨世纪教育改革和发展的重点工程之一，提出形成开放式教育网络，构建终身学习体系的目标。这一构想与目标，符合国际教育发展的共同趋势，是解决我国目前教育需求不断增长与教育资源相对短缺矛盾的有效措施。同时，也是贯彻党的十五大精神，落实“科教兴国”战略思想的重大举措。
中央音乐学院创建于1950年，已有50余年的教学历史，是我国惟一的一所国家级重点艺术院校和“211工程”建设大学，对我国音乐教育事业的发展承担着重要的责任。为此，中央音乐学院于1999年12月21日成立了“现代远程音乐教育中心”(2001年更名为“现代远程音乐教育学院”)，2002年2月22日中央音乐学院现代远程音乐教育学院被教育部审核批准为高等院校远程教育试点单位。
目录
绪论
第一章 怎样选择歌词
第一节 歌词的艺术风格与特点
第二节 怎样选好歌词
第二章 歌曲音乐主题的写作
第一节 什么是歌曲音乐主题
第二节 歌曲音乐主题的构成要素
第三节 赏析几种不同体裁、风格的歌曲主题
第三章 旋律的展开手法
第一节 什么是旋律
第二节 旋律的各种进行
第三节 重复式展开手法
第四节 变奏式展开手法
第五节 对比式展开手法
第四章 常用的几种歌曲结构形式
第一节 乐汇、乐节 、乐句
第二节 乐段结构
第三节 单二部曲式
第四节 单三部曲式
第五章 前奏、间奏、尾声及高潮的布局与处理
第一节 前奏
第二节 问奏
第三节 尾声
第四节 高潮的布局与处理
第六章 歌曲创作中衬词与衬句的运用
第一节 几种歌曲创作中衬词与衬句的常用手法
第二节 衬词和衬句在歌曲结构中的作用
第三节 要善于灵活地运用衬词和衬句
第七章 艺术歌曲创作
第一节 艺术歌曲的创作特点与美学要求
第二节 几种典型的钢琴伴奏织体与佳作范例
第八章 通俗歌曲创作
第九章 二声部合唱写作
第一节 主调式二声部合唱写作
第二节 复调式二声部合唱写作
第三节 综合式二声部合唱写作
第十章 歌曲的声部划分及常用音域
第一节 女高音、女中音、女低音
第二节 男高音、男中音、男低音
第三节 童声
第十一章 怎样处理好词曲的关系
第一节 “短词长谱”
第二节 “长词短谱”
第三节 “散词整谱”
第四节 “整词散谱”
第五节 怎样运用歌词的重复
第六节 处理好音乐曲调与歌词语调的辩证关系
第一章 怎样选择歌词
第一节 歌词的艺术风格与特点
第二节 怎样选好歌词
第二章 歌曲音乐主题的写作
第一节 什么是歌曲音乐主题
第二节 歌曲音乐主题的构成要素
第三节 赏析几种不同体裁、风格的歌曲主题
第三章 旋律的展开手法
第一节 什么是旋律
第二节 旋律的各种进行
第三节 重复式展开手法
第四节 变奏式展开手法
第五节 对比式展开手法
第四章 常用的几种歌曲结构形式
第一节 乐汇、乐节 、乐句
第二节 乐段结构
第三节 单二部曲式
第四节 单三部曲式
第五章 前奏、间奏、尾声及高潮的布局与处理
第一节 前奏
第二节 问奏
第三节 尾声
第四节 高潮的布局与处理
第六章 歌曲创作中衬词与衬句的运用
第一节 几种歌曲创作中衬词与衬句的常用手法
第二节 衬词和衬句在歌曲结构中的作用
第三节 要善于灵活地运用衬词和衬句
第七章 艺术歌曲创作
第一节 艺术歌曲的创作特点与美学要求
第二节 几种典型的钢琴伴奏织体与佳作范例
第八章 通俗歌曲创作
第九章 二声部合唱写作
第一节 主调式二声部合唱写作
第二节 复调式二声部合唱写作
第三节 综合式二声部合唱写作
第十章 歌曲的声部划分及常用音域
第一节 女高音、女中音、女低音
第二节 男高音、男中音、男低音
第三节 童声
第十一章 怎样处理好词曲的关系
第一节 “短词长谱”
第二节 “长词短谱”
第三节 “散词整谱”
第四节 “整词散谱”
第五节 怎样运用歌词的重复
第六节 处理好音乐曲调与歌词语调的辩证关系
歌曲作法
- 名称
- 类型
- 大小
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