多元文化与外国文学[电子资源.图书]

理论思潮研究
来自传统，反对传统

———我看后现代主义
从理性主义（文学）的大地到非理性主义（文学）的天空
“人”的母题与西方现代价值观

———人文主义文学新论
批评史的意义
文学与历史的对话

———世纪世界文学与人类政治关系的思考
当代诺贝尔文学奖的多元文化背景
试论世界文坛的魔幻化倾向

———发展中国家和民族文学发展规律探索
俄国现代主义小说的流变
对左拉自然主义理论与创作的再认识
中西互动与五四全球化视野的形成

———五四文学与西方文学关系研究
女性主义文论在中国

———由“女性写作”、“空白之页”和“镜像”谈起
作家作品研究
哈代“埃格敦荒原”的生态批评的思考
徜徉于现实和愤怒间的艾伦·西利托
最早的西洋文学经典

———林译小说与出版机构的关系
在学院与市场之间：欧美学院派小说家
自由的言说

———论《芬尼根的守灵》的饶舌叙述
国外赫斯顿作品接受和研究的历史与现状
众生啊，听佛祖的训诫！

———蒲宁作品中的佛教元素解析
多元文化视野中的鲁滨孙形象
从局外人到套中人

———从生存困境看契诃夫对现代主义的渗透
《弗兰肯斯坦》的叙事艺术
揭穿邪教士毒辣的伪善

———试论性格喜剧《伪君子》的讽刺艺术
论荷马史诗中的荣誉观念
观念戏剧与现实主义

———评萨特的《肮脏的手》
诗化现实主义：超越现实的现实

———《欲望号街车》艺术风格分析
后殖民视野中的奈保尔前期创作

———从《米格尔大街》到《幽暗国度》
《哈里·波特》中的再造世界
哈姆莱特

———一个存在主义式英雄
透过《重现的镜子》看罗伯-格里耶的“新自传”
向往幸福是生命最强大的动力

———安徒生童话的现代阅读
走向“自性”之路

———论叶芝诗中的“石头”意象
为自己选择天堂的夏娃

———解读《艾米莉·狄金森的秘密日记》
情能否承载生命之舟

———爱情在屠格涅夫思想和创作中的本体论意义
文学·艺术·情爱

———乔治·桑与肖邦的情感本质解读
比较文学与世界文学教学研究
西方文学研究中强化宗教影响的动态

———后现代《圣经》文学阐释的重要意义
“世界文学”之危机：作为一门课程、一种专业、一个

学科
王尔德与东方文化
文学的创造性阅读与阐释

———高校外国文学教学研究和探索
中国比较文学实践阐释的发展与现状
建构二元关系 辨识语境语词

———《外国文学史》教学实践点滴
多元文化时期的英美文学教学
后现代主义话语的建构性

———《西方神话》课的教改探讨
歌德与中西方现代美学的“关键性内容”
浅谈多元文化背景中的俄罗斯文学教学与研究
价值认同的艰难与文学研究的困境

———谈谈古希伯来文学和早期基督教文学的教学

定位问题
英美文学教学瓶颈与导入策略浅谈
英美文学教学初探
美国文学教学中性别意识的培养
外国文学教与思：“学习型课堂”教学建设
中西人文精神传统之比较
后现代视野中对外国文学教学的反思
女性情结·女性·女性意识

———关于多元语境下普希金教学的思考
新民之道与文明批判

———梁启超、卢梭启蒙主义文艺观比较