简介
《基础教育课程改革纲要（试行）》指出：“大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。”
本书介绍有关综合实践活动课程的特征、目标及其内容，从理论中理解并指导如何实现确定综合实践活动的课题，及如何组织，实施的方式，教师在实践中的指导作用等。
本书适合于广大教师，对教研员也有很好的参考价值。
目录
第一部分 综合实践活动课程概述
一、综合实践活动课程的特性
二、综合实践活动课程的内容
三、综合实践活动的理念
四、综合实践活动的课程目标
五、综合实践活动课程的实施
六、实践活动与学科课程的关系
七、综合实践活动中的教师指导作用
八、综合实践活动课程的评价
九、综合实践活动课程的管理
第二部分 实例
案例1：蚂蚁的歌
案例2：谁是水果之王
案例3：水果知多少
案例4：学会动脑筋
案例5：放飞孩子，在广阔的田地间
案例6：匣子里的秘密
案例7：奇妙的盐
案例8：《探索月球的秘密》教学设计——基于网络的探究式教学
.案例9：认识机器人
案例10：《我国珍稀动植物》综合实践活动方案
案例11：“丰富多彩的节日”综合实践活动设计
案例12：“纸包围的世界”综合活动设计方案
案例13：品“中国茶”
案例14：《生命拒绝噪音》综合实践活动设计方案
案例15：居家物语——综合实践活动研究方案
案例16：我看广告
案例17：小心假冒伪劣商品
案例18：水滴行动——利用信息技术开展综合实践活动案例
案例19：网络综合实践课——《地震》教学实录
案例20：形形色色的水龙头教学设计
案例21：利用信息技术丰富综合实践活动课——“文具盒的学问”综合实践活动方案
案例22：奔向2008——浅谈基于网络环境的研究性学习方案设计
案例23：认识“小博士综合实践活动基地”
案例24：栽培花卉的好处
案例25：美丽的入园基地
案例26：帮果树过冬
案例27：柑橘的修剪
案例28：柑橘的施肥
案例29：柑橘的实用价值
案例30：桃果的形成
案例31：葡萄中的学问
案例32：葡萄的价值
案例33：桂花的几种育苗方法
附录1 信息技术基础
附录2 课件设计概述
附录3 课件制作软件大比拼
一、综合实践活动课程的特性
二、综合实践活动课程的内容
三、综合实践活动的理念
四、综合实践活动的课程目标
五、综合实践活动课程的实施
六、实践活动与学科课程的关系
七、综合实践活动中的教师指导作用
八、综合实践活动课程的评价
九、综合实践活动课程的管理
第二部分 实例
案例1：蚂蚁的歌
案例2：谁是水果之王
案例3：水果知多少
案例4：学会动脑筋
案例5：放飞孩子，在广阔的田地间
案例6：匣子里的秘密
案例7：奇妙的盐
案例8：《探索月球的秘密》教学设计——基于网络的探究式教学
.案例9：认识机器人
案例10：《我国珍稀动植物》综合实践活动方案
案例11：“丰富多彩的节日”综合实践活动设计
案例12：“纸包围的世界”综合活动设计方案
案例13：品“中国茶”
案例14：《生命拒绝噪音》综合实践活动设计方案
案例15：居家物语——综合实践活动研究方案
案例16：我看广告
案例17：小心假冒伪劣商品
案例18：水滴行动——利用信息技术开展综合实践活动案例
案例19：网络综合实践课——《地震》教学实录
案例20：形形色色的水龙头教学设计
案例21：利用信息技术丰富综合实践活动课——“文具盒的学问”综合实践活动方案
案例22：奔向2008——浅谈基于网络环境的研究性学习方案设计
案例23：认识“小博士综合实践活动基地”
案例24：栽培花卉的好处
案例25：美丽的入园基地
案例26：帮果树过冬
案例27：柑橘的修剪
案例28：柑橘的施肥
案例29：柑橘的实用价值
案例30：桃果的形成
案例31：葡萄中的学问
案例32：葡萄的价值
案例33：桂花的几种育苗方法
附录1 信息技术基础
附录2 课件设计概述
附录3 课件制作软件大比拼
题名取自题名屏幕
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