New experiencing English teacher’s book.3

作者：  王海啸，余渭深总主编;李霄翔主编

出版社：高等教育出版社,2013

简介：　　《新大学英语教学参考书3》的每一个单元都是围绕一个具有实际意义的项目来设计的。项目的完成涉及一系列的语言活动。单元学习的结果即是意味着项目的完成。而每一个项目的结果都会落实在-个完整的语言形式上，或者是一个演讲，或者是一份研究报告，或者是一次辩论。单元学习过程就是运用不同的语言材料和语言技能完成项目的过程。

College English for art majors.4,Teacher’s book

作者：  余渭深总主编;欧玲主编

出版社：重庆大学出版社,2013

简介：欧玲主编的《艺术类大学英语(附光盘4教师用书)》是《艺术类大学英语4》的配套教师参考用书。全书内容除了提供基本的练习答案和课文翻译以外，还包括主题课文相关背景知识的详细延伸介绍、课文长难句分析、重点词汇及语法讲解。该书内容详实，符合任课老师的课堂教学需要。为适应当下的多媒体课堂教学特点，本教师用书还配有课件光盘，方便任课教师备课和组织课堂活动。

英文共同题名：New experiencing English teacher’s book

作者：  王海啸，余渭深总主编;贾国栋主编

出版社：高等教育出版社,2012

简介：　　《新大学英语：教学参考书（2）》主张语言学习的过程是学习者对自己的语言体系不断创建和不断完善的过程。学习者不但需要从外界吸收语言形式，还要创造性地使用已有的语言材料，完成实际的交际任务，最终实现构建自己新的语言体系的目的。 　　《新大学英语：教学参考书（2）》的每一个单元都是围绕一个具有实际意义的项目来设的。项目的完成涉及一系列的语言活动。单元学习的结果即是意味着项目的完成。而每一个项目的结果都会落实在一个完整的语言形式上，或者是一个演讲，或者是一份研究报告，或者是一次辩论。单元学习过程就是运用不同的语言材料和语言技能完成项目的过程。

艺术类大学英语.3,教师用书=College English for art majors.3,Teacher’s book

作者：  余渭深总主编;杨晓斌主编

出版社：重庆大学出版社,2012

简介：《艺术类大学英语系列教材:艺术类大学英语3(教师用书)》是《艺术类大学英语1》的配套教师参考用书。以学生的专业通识知识为基础，重点发展学生的基础英语能力，力求有效地把语言学习、文化交流和艺术背景融为一体，既是英语学习教材，也不失为一套艺术小百科。

College English for art majors.4,Student’s book

作者：  余渭深总主编;欧玲主编

出版社：重庆大学出版社,2013

简介：欧玲编著的《艺术类大学英语(附光盘4)》是艺术类大学英语系列教材的第四册。本书继续沿用文虎阿伟导向的原则，培养学生的语言运用能力和综合认知能力。内容丰富多彩，涉及艺术领域的方方面面；编排上遵循语言认知的各个环节，逻辑性强；同时也在内容上以任务型教学法为理念，设置了适量的练习和开放性题型，旨在提高学生的综合能力。

New experiencing English teacher’s book,Learning to see

作者：  王海啸，余渭深总主编;贾国栋[册]主编

出版社：高等教育出版社,2014

简介：

New experiencing English teacher’s book.1

作者：  王海啸，余渭深总主编;王海啸主编

出版社：高等教育出版社,2013

简介：　　《新大学英语：教学参考书1》的每一个单元都是围绕一个具有实际意义的项目来设计的。项目的完成涉及一系列的语言活动。单元学习的结果即是意味着项目的完成。而每一个项目的结果都会落实在一个完整的语言形式上，或者是一个演讲，或者是一份研究报告，或者是一次辩论。单元学习过程就是运用不同的语言材料和语言技能完成项目的过程。

New experiencing English teacher’s book,Learning to learn

作者：  王海啸，余渭深总主编;王海啸[册]主编

出版社：高等教育出版社,2014

简介：