中国孩子喜欢的钢琴曲集

作者：  聂娜，李伟，刘奇琦编配

出版社：蓝天出版社,2013

简介：　　《中国孩子喜欢的钢琴曲集》主要内容包括：星星之歌、欢乐颂、数蛤蟆、茉莉花、小黄鹂鸟、勃拉姆斯摇篮曲、铃儿响叮当、生日快乐、马路边新年好等。

泌尿微创外科技术

作者：  金讯波，刘奇主编

出版社：人民军医出版社,2009

简介：　　 本书是全面介绍泌尿微创外科基本知识和操作技术的临床实用参考书 　　，主要阐述了泌尿微创外科的基本概念、仪器设备、基本器械、基本操作 　　技术与培训、麻醉、围手术期处理等，还分篇描述了泌尿外科各器官疾病 　　的常见微创手术适应证、禁忌证、术前准备、手术技术和并发症防治等。 　　 书中还配有泌尿微创外科手术录像DVD光盘一张。光盘内收录了泌尿微 　　创外科的主要手术，如腹腔镜前列腺癌根治性切除术、腹腔镜膀胱全切肠 　　代膀胱术、腹腔镜根治性肾切除术、腹腔镜肾部分切除术、腹腔镜多囊肾 　　去顶减压术、腹腔镜肾盂成形术、经皮肾镜碎石术、输尿管镜碎石术、绿 　　激光前列腺汽化术、TURP以及腹腔镜肾上腺切除术等。本书内容新颖，简 　　明扼要，突出临床指导性和实用性，适于泌尿外科医师、进修医师、相关 　　专业人员及医学院校师生阅读参考。 　　

中国孩子喜欢的钢琴曲集

作者：  聂娜，李伟，刘奇琦编配

出版社：蓝天出版社,2006

简介：　　本书收录了近百首国内外有名的钢琴曲，内容丰富、题材新颖。每首曲子都具有强烈的时代气息和浓郁的民族风韵，极富节奏的内涵和艺术魅力。作品音乐语言简洁、结构自然流畅，在朴素的旋律与活力四射的和声音节奏中凝聚着信仰、希望和情感，体现出在社会主义祖国哺育下的新时代儿童对未来充满的理想和追求，以及质朴、天真、活泼的儿童形象和精神风貌。 　　

流行歌曲改编的钢琴曲集

作者：  刘奇琦编配

出版社：蓝天出版社,2005

简介：本书收集的都是由流行歌曲改编而成的钢琴曲，像年华似水、红豆、邂逅、味道、约定、东风破、爱、新不了情等。本书还附有一张同步CD，让你在练习钢琴弹奏之余，还可以听听别人的作品，以做模仿。

嵌入式Linux应用开发全程解析与实战

作者：  吴士力，刘奇，朱兰编著

出版社：机械工业出版社,2010

简介：　　 本书详细介绍了在红旗Linux 6.0平台上开发嵌入式Linux应用程序的 　　基本原理和过程。主要内容包括嵌入式软硬件平台的介绍、Linux 2.6内核 　　的移植、Linux驱动程序的原理、Bootloader的原理、嵌入式Linux开发环 　　境的搭建、嵌入式数据库SQLite3和嵌入式GUI系统MiniGUI的移植和编程等 　　。最后通过电子菜单实例系统介绍了在Mini2440开发板上开发基于 　　Linux2.6.29内核的GUI应用程序的全过程。书中使用的嵌入式Linux应用开 　　发软件平台均为开源软件，具有较高的市场占有率。 　　 本书适合嵌入式Linux应用开发的初学者，或计算机、电子专业的大中 　　专高年级学生和本科生。本书也可作为嵌入式Linux应用开发技术人员的参 　　考书。 　　

世界钢琴王子:理查德·克莱斯曼经典钢琴曲

作者：  刘奇琦选编

出版社：

简介：本书精选著名钢琴演奏家理查德·克莱斯曼曾经演奏的中外经典钢琴曲106首。

无线通信与网络应用技术[电子资源.图书]

作者：  刘奇编著

出版社：浦东电子出版社,2001

简介：本技术教材分为两部分，前面介绍无线通信技术的发展概况，包括移动通信的基础和发展、移动无线电系统中的调制技术与语音编码、卫星通信系统等，后面部分介绍无线网络企业应用，包括无线网络企业应用、无线网络基础、市场推动者等。本教材语言生动、流畅，既有系统性，又不失重点，既有一定深度，又广纳各家最新研究成果，概念清晰，易于理解。光盘中含有“欢迎跟我学”教学节目，其中讲解了Internet的基本知识、拨号上网及OICQ的安装和使用等。光盘中还提供了共享软件的地址，其中包括Internet软件、编程软件、多媒体软件和安全软件。因此，内容适合各个层次的读者，如普通用户、公司经理、开发人员和在校相关专业师生。

中小学多媒体课件制作精彩实例教程

作者：  刘奇编著

出版社：清华大学出版社,2003

简介：为不断提高我国中小学教育的水平，紧跟时代的步伐，利用现代化的教学手段，制作和使用多媒体课件教学，全面提高中小学教育质量，现已成为全国中小学教育的大趋势。本书为适应广大中小学教师的需要，选用当前最为方便、实用的Authorware、PowerPoint两大多媒体课件制作软件作为课件的制作工具。 本书不仅讲解两大多媒体课件制作软件的一些主要使用功能，而且结合课件实例，传授制作思路，讲解制作过程、操作步骤与技巧，以方便广大教师学习借鉴。随书赠送的光盘中收录了书中所有的课件实例，便于读者观察演示效果，可直接引人课堂。