幸福了吗？

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作者：  白岩松著

出版社：长江文艺出版社,2010

简介：　　★独家收录dvd光碟《白岩松关于幸福的问与答》，国内首创名人公开课堂，白岩松60分钟的讲课，与读者一起分享寻找幸福的途径。 　　★《幸福了吗》是央视主持人白岩松十年行走、十年思考、十年写作的又一部发力之作！该书凸现了白岩松的成熟、睿智以及身在高处，却清醒、平和的心境，是一部解读“一个人和一个时代”的重量级作品。 　　白岩松试图以自己十年来的所见所闻、所事所为、所思所想，解读这个看似简单，却事关人人的重大命题。于是，书中几乎无一遗漏，生动深刻地记述了发生在每一个人身边的大事小情。有影像、有故事、有哲理、有思考，妙语警句，满目皆是。比如：“走得太远，别忘了当初为什么出发！”“古人聪明，把提醒变成文字。拆开‘盲’这个字，就是‘目’和‘亡’，眼睛死了，所以看不见；拆开‘忙’这个字，莫非是心死了？心一旦死了，奔波又有何意义？” 　　显然，他在记录时代变迁的同时，更关注个体的命运在其中如何发展，更关注“焦虑”、“浮躁”“不安全感”等普遍存在的，社会高速发展的“副产品” 。 　　白岩松的言论，一向以有勇气、有价值著称。相比十年前，无论他的人还是他的书，改变的是眼界，是心境，是胸怀，而不变的则是无处不在、让人难以无动于衷的浪漫主义激情。 　　在涤荡悲喜的故事中，在社会转型的阵痛中，在历史车轮的呼啸中，白岩松字里行间跳脱出来的，是对当下这个物质时代最迫切的追问：“幸福在哪里？”以及对每一个焦虑忙碌的现代人最善意的提醒：“你，幸福了吗？” 　　文字如静水深流，真诚、温暖、撼动人心。 　　★《幸福了吗》上市三个月创下50万册销售佳绩。与之一脉相承，白岩松十年前出版、并创下67万册销售奇迹的首部个人随笔集《痛并快乐着》再次唤起众多读者的集体回忆。因此，?岩松亲自创意设计，将《痛并快乐着》重新改版，加入全新后记《十年后的记》并附赠超值DVD一张，其中收入作者自选两万余字对社会及行业产生深远影响的论文精品，以及对季羡林、启功、丁聪等世纪老人的绝版采访实录，作为对这部作品的修订和完善。 　　

Principle and practice of statistics

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作者：  林侠，郑小丽，杨安怀主编

出版社：北京师范大学出版社,2014

简介：本丛书共11卷，2002年获得第五届国家图书奖，是美学界、文学界建国50年以来获得国家奖项的第一部专著。丛书由季羡林担任顾问，许明博士担任主编。从研究审美风尚着手，清理中华民族审美意识的孕育、发展和演化历史，在较深的层次上再现民族精神的风采。本丛书最大的特点是改变了以往写美学史的方式，以大量的翔实的资料细致地描述、全方位地扫描，立体地展示了中华民族审美精神的诞生、发展的历史，从方法论上实现完全区别于以往美学史写作的主观，开创了把美作为人类的审美活动进行全方位的历史描述。全套丛书从宫廷艺术到民间文艺，从砖雕石刻到词曲华章，从衣冠服饰到日常器具，在丰富复杂的描述中勾勒出中华民族强健向上的审美风尚和历史变迁。上自远古，下至近代，以“总的历史观”为出发点，每卷以“博物馆的展览室”为格局，舒展出一幅哀婉动人、辉煌壮丽的中华民族审美风尚的历史长卷。全书的构想追求自然的、真实的、活生生的立体效果，力求将一部丰富多彩的审美风尚史展示在读者的面前，并试图用形象的材料展示每一个时代特有的审美风貌。各卷的写法除了格式一致外，其内容的编排各有特点、各有个性，各卷作者充分发挥自己的创造力和想象力，以各时段的审美风尚特征为主线，将丰富的材料裁剪取舍，构成一个整体，全书流畅豁达，意蕴深远。

六小龄童品西游.上

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作者：  六小龄童著

出版社：机械工业出版社,2007

简介：　　文学泰斗季羡林为本书题写书名著名学者、红学家冯其庸推荐，著名企业家王石，童话大王郑渊洁为本书作序。随书赠送六小龄童品西游VCD光盘一张。 　　《西游记》是中国四大古典名著之一。自明代中叶问世以来，流传400多年久盛不衰，影响遍及全世界，在中国妇孺皆知。 　　六小龄童用了17年去饰演电视连续剧《西游记》中的孙悟空角色，对《西游记》这部传世之作有着深刻的感情和领悟。本书是按《西游记》原著章回为脉络，以孙悟空的发展变化——猴的生物性、神的传奇性、人的社会性、佛的神圣性为主线对原著逐章品读。其间除品读原著故事及人物以外，融入六小龄童拍摄电视连续剧《西游记》过程中对原著章节的感悟和理解。本书旨在通过对《西游记》的故事情节、艺术形象的开拓，展现原著中隐含的对我们当代人现实生活中的生活哲理与人生智慧的启发价值。

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简介： 国学大师、北京大学唯一的终身教授季羡林说：“儿童经典诵读正在将种子撒播在孩子的心里，撒播在希望的田野上，春华秋实，它的作用在不久的将来必会凸现，为这项工程所作的任何努力，都会使安放我们灵魂的精神家园更加美好。” 著名作家、历史学家金庸说：“适宜少年儿童诵读的古诗文应在情与理之间。不是要让他们学习很多知识，更多的是一种情感的、民族性格的熏陶”