韩国语口语教程,高级.下
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作者： 韩国成均馆大学语学院编著;牛林杰，张晓燕译
出版社：外语教学与研究出版社,2009
简介： 《韩国语口语教程高级（下）》是由成均馆大学成均语学院编纂的韩国语教材。此教材是为已具备中级以上韩国语水平的学习者为对象编纂的高级第六册教材。
本教材的主要目标在于使外国学习者能够学到成年韩国人实际使用的语言，并能够活用其中的词汇和语法，写作各种体裁的文章。为了达到这一目标，我们做了以下努力。
一、赋予内容以连续性。即，将教材中的主人公按照时间和情景的变化，展示其生活的多个方面。这样学习者可以在开始每一课的时候，都能够感觉十分亲切，从而更有兴趣学习。如此一来，不仅可以减轻独自进行语言学习的孤独感，而且还能够增强与教材中人物的亲密感。
二、赋予主人公以独特的个性和幽默感。通过能够较好展现主人公个性的故事，使学习者能够在学习的同时对主人公们的故事会心一笑。
三、选取多种体裁的文章。因为是以外国人为对象编纂的教材，因此，通过课文介绍韩国文化似乎是理所当然的，但是我们尽量试图避免烦冗的说明文，而是尝试将上述内容融入传说、童话、戏剧、随笔、游记等各种体裁，提升学习者的学习兴趣和写作能力。
四、在教育方法方面，一改先前理论为主的语法教育模式，通过贴近现实生活的各种场景对话，提高语法的实用性，使学习者在反复练习的过程中，自然地掌握语法。通过这个方法，可以使学习者能够在日常生活需要的前提下，更为努力地学习此教材，从而避免了高级班授课容易出现的艰难生硬的感觉。
《韩国语口语教程高级（下）》共由15课组成，每课的构成如下：
“对话部分”由三位主人公及其它附属人物通过对话的方式揭示主题，引起学习者的学习兴趣。这一部分最重要的是有速度感和生动感的对话，并通过个性和幽默加强对话的现实性。
“课文部分”主要是介绍各种体裁的文章，以培养学习者的韩国语素养，并通过介绍与韩国相关的内容，使学习者更深入地了解韩国和韩国语。课文部分的内容往往与对话部分具有一定的连贯性。
“单词”部分将对话和课文部分出现的新单词加以注解，使学习者在木查字典的情况下轻松学习。
“回答问题”部分提出与课文部分相关的问题，主要是用于检测学习者对课文内容的掌握程度。
“深化学习和作文练习”部分通过讨论或作文的形式，引导学习者对每课的主题进行深入的思考。
“练习题”部分通过练习进一步引导学习者熟练掌握所学的单词、俗语、语法和句型等内容，强化学习者的读解能力。这不仅是每一课学习的最后巩固阶段，而且也是应对韩国语能力考试的准备阶段。一些教育机构的教师们还把这一部分作为期中和期末考试的复习资料。
此外，教材中还穿插了字谜游戏。通过填写单词，学习者可以轻松地复习和掌握每课所学的单词。另外，在教材最后的“索引”部分可以检索到教材中出现的单词。
为了便于学习者练习听力，本教材还附有CD，包含会话和课文部分。
