现代工程制图

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作者：  李丽主编

出版社：高等教育出版社,2010

简介：　　《现代工程制图（第2版）》是在第一版（教育科学“十五”国家规划课题研究成果）的基础上，根据教育部新制订的《高等学校工程图学课程教学基本要求》以及21世纪对工程技术人员基本素质的要求，结合教学实践和教学改革的成果修订而成的。 　　《现代工程制图（第2版）》内容以培养学生徒手绘图、尺规绘图和计算机绘图三种能力为重点，将机械制图的基本内容和最新国家标准有机地融为一体，主要内容包括：工程图学基础（包括制图基本知识、正投影基本理论、立体的投影、组合体、构型方法、三维立体建模、轴测图、机件常用的表达方法等），专业绘图基础（包括标准件、零件图、装配图、化工图等），计算机绘图基础等12章。 　　与《现代工程制图（第2版）》配套的李丽、刘传惠、周明贵主编《现代工程制图习题集》同时由高等教育出版社出版，可供选用。为适应多媒体教学需求，还研制了与本教材配套的多媒体课件。 　　《现代工程制图（第2版）》可作为普通高等学校近机类各专业的教材，也可供其他院校相关专业使用及工程技术人员参考。

马上开口说俄语（第3版）

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作者：  李丽　主编

出版社：东南大学出版社 2015年07月

简介：《马上开口说俄语》一书特别汇集了出行俄国必备的千余应急或日常会话的实用句子，涵盖了出行俄语国家经常遇到的场景。每句话都很简短、实用，一看就懂、一读就会。另外，我们还在本书的最后一章收集了一些日常生活的常用词汇，并将其进行了合理的归类。相信本书是您轻松应急的必备之选。

大学基础英语教程(3)教师用书

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作者：  许明武，李丽主编

出版社：北京大学出版社,2009

简介：　　 本教材专门为全国各高校艺术、体育类学生，民族地区学生和其他一 　　些大学入学时英语基础相对薄弱的非英语专业大学生编写，编写体例、课 　　文选材、练习设计等均体现了较强的针对性。 　　 与国内其他优秀教材相比，本教材依据目标学生实际情况，教材编写 　　不求大而全，突出其简约而实用的特点，各册既各有侧重，又有机相连。 　　 本教材以《大学英语课程教学要求》为依据，重点培养学生英语综合 　　应用能力，使学生通过本教材的学习，做到学有所用，学以致用，以用促 　　学，学用统一。 　　 本教材不仅注重激发学生学习兴趣，培养学生外语技能，更加注重学 　　生综合人文素养的提升和积极人生观与价值观的培养，在潜移默化中，启 　　迪思想，陶冶情操。 　　

餐厅服务技能实训教程[电子资源.图书]

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作者：  于英丽，李丽主编

出版社：东北财经大学出版社,2006

简介：洒店业作为旅游业的重要组成部分，一方面，酒店的特点非常突出，另一方面，高新技术的发展、劳动岗位的复合、消费变动的频繁，又使得酒店业发展具有极大的动态性，要求劳动者必须具备动态适应能力。同时，根据教育部“高等学校教学质量的教学改革工程”、《关于加强高职高专教育人才培养工作的若干意见》以及《关于开展高职高专教学改革试点的工作意见》的有关精神，不仅要求学生具备系统的理论知识，而且需要具有较强的实践能力和职业素养。 本书以实训项目为基本单元，注重与实际工作流程相吻合，配套的多媒体教学资料，进一步增强了操作的系统和直观性。在内容的编排上充分考虑到从实用性出发，坚持按照“先进、简明、适用、通俗”的原则，以提高学生整体素质为基础，以能力为本位，兼顾知识教育、技能教育和能力教育，并且将国家有关职业资格考试所规定的职业标准融入教材，既能够充分满足旅游院校实训教学教学需要，又可作为学生参加并通过职业资格考试的辅导资料，还可以作为企业培训教材和其他人员自学使用。更多>>

现代工程制图

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作者：  李丽主编

出版社：高等教育出版社,2005

简介：　　本书是根据教育部高等学校工程图学教学指导委员会2004年制订的《高等学校工程图学课程教学基本要求》以及21世纪对工程技术人员基本素质的要求，结合教学实践和教学改革的成果编写而成。 　　本书内容以培养学生徒手绘图、尺规绘图和计算机绘图三种能力为重点，计算机绘图贯穿于全书，将机械制图的基本内容和计算机绘图以及最新国家标准有机地融为一体，主要内容包括：工程图学基础（包括制图基本知识、计算机绘图基础、正投影基本理论、立体的投影、组合体、构型方法、三维立体建模、轴测图、机件常用的表达方法等），专业绘图基础（包括标准件、零件图、装配图、化工图等）等11章。 　　与本书配套的李丽、周明贵主编《现代工程制图习题集》同时由高等教育出版社出版，可供选用。为适应多媒体教学需求，还研制了与本教材的配套的多媒体课件。 　　本书可作为高等学校近机类各专业的教材，也可供其他院校相关专业使用及工程技术人员参考。

大学基础英语教程(3)学生用书

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作者：  许明武，李丽主编

出版社：北京大学出版社,2009

简介： 本教材专门为全国各高校艺术、体育类学生，民族地区学生和其他一些大学入学时英语基础相对薄弱的菲英语专业大学生编写，编写体例、课文选材、练习设计等均体现了较强的针对性；本教材以《大学英语课程教学要求》为依据，重点培养学生英语综合应用能力，使学生通过本教材的学习，做到学有所用，学以致用，以用促学，学用统一；本教材不仅注重激发学生学习兴趣，培养学生外语技能，更加注重学生综合人文素养的提升和积极人生观与价值观的培养，在潜移默化中，启迪思想，陶冶情操。