研究生英语阅读教程,基础级
作者： 李光立，张文芝主编;北京市研究生教学研究会[编]
出版社：中国人民大学出版社,2007
简介：《研究生英语阅读教程》（基础级/第二版）的主要特点有：
1.本教材以阅读技巧为主线。该教材在每课开始分别系统地介绍了各项阅读技巧并设计了根据这些技巧的练习。
2.本教材强化研究生阅读技巧的训练。除了介绍阅读技巧外，本书每课配有A、B两篇阅读课文，每课后配有大量的练习，其中包括阅读理解练习、词汇练习A和B（词汇练习A考查课文中较生疏且较重要的词，词汇练习B考查较熟悉但学生不一定掌握的词汇及词组）、综合填空练习、翻译练习和问题与讨论（问题为从书中到书外学生熟悉和感兴趣的话题）等，有针对性地训练研究生运用在该课中学到的阅读技巧，从而能够真正掌握并运用这些技巧。
3.本教材可操作性好。本教材以讲述阅读技巧为主线，每课配有两篇课文和大量的练习，这样可以使教师在教学中有较大的选择性，可以以阅读技巧为教学重点也可以以阅读课文、练习或讨论为教学重点。
4.本教材可读性好。本教材所选阅读材料语言纯正、规范，大部分课文选自英美等英语国家的名家名篇，而且很多都是近期发表的新作。所选文章注意了在内容、题材和体裁上的多样化，如杂文、散文、传记、小说、社论及报刊时文等。
5.本教材充分体现英语阅读的真实性。本教材所选阅读材料均选自英语原文。为了让学生阅读真实的原汁原味的英语文章，生词表和注释都放在了每课的最后。
6.本教材与北京市研究生英语教学研究会组织的每年1月和6月的研究生英语学位课统考紧密结合。每课后面设计的阅读、词汇和完形填空题与研究生英语学位课统考题形式一致，也可以作为备考练习之用。在全书的最后还配有两套与研究生英语学位课统考阅读题形式一致的阅读测试题。
本书的全部作者均为北京市研究生英语教学研究会的组织者和参与者，他们都有多年的研究生英语教学与测试的丰富经验。他们分别来自中国科学院研究生院、军事医学科学院、中国人民大学、北京科技大学、北京邮电大学、北京化工大学、首都师范大学和首都医科大学等院校。《研究生英语阅读教程》（基础级/第二版）的主要特点有：
1.本教材以阅读技巧为主线。该教材在每课开始分别系统地介绍了各项阅读技巧并设计了根据这些技巧的练习。
2.本教材强化研究生阅读技巧的训练。除了介绍阅读技巧外，本书每课配有A、B两篇阅读课文，每课后配有大量的练习，其中包括阅读理解练习、词汇练习A和B（词汇练习A考查课文中较生疏且较重要的词，词汇练习B考查较熟悉但学生不一定掌握的词汇及词组）、综合填空练习、翻译练习和问题与讨论（问题为从书中到书外学生熟悉和感兴趣的话题）等，有针对性地训练研究生运用在该课中学到的阅读技巧，从而能够真正掌握并运用这些技巧。
3.本教材可操作性好。本教材以讲述阅读技巧为主线，每课配有两篇课文和大量的练习，这样可以使教师在教学中有较大的选择性，可以以阅读技巧为教学重点也可以以阅读课文、练习或讨论为教学重点。
4.本教材可读性好。本教材所选阅读材料语言纯正、规范，大部分课文选自英美等英语国家的名家名篇，而且很多都是近期发表的新作。所选文章注意了在内容、题材和体裁上的多样化，如杂文、散文、传记、小说、社论及报刊时文等。
5.本教材充分体现英语阅读的真实性。本教材所选阅读材料均选自英语原文。为了让学生阅读真实的原汁原味的英语文章，生词表和注释都放在了每课的最后。
6.本教材与北京市研究生英语教学研究会组织的每年1月和6月的研究生英语学位课统考紧密结合。每课后面设计的阅读、词汇和完形填空题与研究生英语学位课统考题形式一致，也可以作为备考练习之用。在全书的最后还配有两套与研究生英语学位课统考阅读题形式一致的阅读测试题。
本书的全部作者均为北京市研究生英语教学研究会的组织者和参与者，他们都有多年的研究生英语教学与测试的丰富经验。他们分别来自中国科学院研究生院、军事医学科学院、中国人民大学、北京科技大学、北京邮电大学、北京化工大学、首都师范大学和首都医科大学等院校。《研究生英语阅读教程》（基础级/第二版）的主要特点有：
1.本教材以阅读技巧为主线。该教材在每课开始分别系统地介绍了各项阅读技巧并设计了根据这些技巧的练习。
2.本教材强化研究生阅读技巧的训练。除了介绍阅读技巧外，本书每课配有A、B两篇阅读课文，每课后配有大量的练习，其中包括阅读理解练习、词汇练习A和B（词汇练习A考查课文中较生疏且较重要的词，词汇练习B考查较熟悉但学生不一定掌握的词汇及词组）、综合填空练习、翻译练习和问题与讨论（问题为从书中到书外学生熟悉和感兴趣的话题）等，有针对性地训练研究生运用在该课中学到的阅读技巧，从而能够真正掌握并运用这些技巧。
3.本教材可操作性好。本教材以讲述阅读技巧为主线，每课配有两篇课文和大量的练习，这样可以使教师在教学中有较大的选择性，可以以阅读技巧为教学重点也可以以阅读课文、练习或讨论为教学重点。
4.本教材可读性好。本教材所选阅读材料语言纯正、规范，大部分课文选自英美等英语国家的名家名篇，而且很多都是近期发表的新作。所选文章注意了在内容、题材和体裁上的多样化，如杂文、散文、传记、小说、社论及报刊时文等。
5.本教材充分体现英语阅读的真实性。本教材所选阅读材料均选自英语原文。为了让学生阅读真实的原汁原味的英语文章，生词表和注释都放在了每课的最后。
6.本教材与北京市研究生英语教学研究会组织的每年1月和6月的研究生英语学位课统考紧密结合。每课后面设计的阅读、词汇和完形填空题与研究生英语学位课统考题形式一致，也可以作为备考练习之用。在全书的最后还配有两套与研究生英语学位课统考阅读题形式一致的阅读测试题。
本书的全部作者均为北京市研究生英语教学研究会的组织者和参与者，他们都有多年的研究生英语教学与测试的丰富经验。他们分别来自中国科学院研究生院、军事医学科学院、中国人民大学、北京科技大学、北京邮电大学、北京化工大学、首都师范大学和首都医科大学等院校。《研究生英语阅读教程》（基础级/第二版）的主要特点有：
1.本教材以阅读技巧为主线。该教材在每课开始分别系统地介绍了各项阅读技巧并设计了根据这些技巧的练习。
2.本教材强化研究生阅读技巧的训练。除了介绍阅读技巧外，本书每课配有A、B两篇阅读课文，每课后配有大量的练习，其中包括阅读理解练习、词汇练习A和B（词汇练习A考查课文中较生疏且较重要的词，词汇练习B考查较熟悉但学生不一定掌握的词汇及词组）、综合填空练习、翻译练习和问题与讨论（问题为从书中到书外学生熟悉和感兴趣的话题）等，有针对性地训练研究生运用在该课中学到的阅读技巧，从而能够真正掌握并运用这些技巧。
3.本教材可操作性好。本教材以讲述阅读技巧为主线，每课配有两篇课文和大量的练习，这样可以使教师在教学中有较大的选择性，可以以阅读技巧为教学重点也可以以阅读课文、练习或讨论为教学重点。
4.本教材可读性好。本教材所选阅读材料语言纯正、规范，大部分课文选自英美等英语国家的名家名篇，而且很多都是近期发表的新作。所选文章注意了在内容、题材和体裁上的多样化，如杂文、散文、传记、小说、社论及报刊时文等。
5.本教材充分体现英语阅读的真实性。本教材所选阅读材料均选自英语原文。为了让学生阅读真实的原汁原味的英语文章，生词表和注释都放在了每课的最后。
6.本教材与北京市研究生英语教学研究会组织的每年1月和6月的研究生英语学位课统考紧密结合。每课后面设计的阅读、词汇和完形填空题与研究生英语学位课统考题形式一致，也可以作为备考练习之用。在全书的最后还配有两套与研究生英语学位课统考阅读题形式一致的阅读测试题。
本书的全部作者均为北京市研究生英语教学研究会的组织者和参与者，他们都有多年的研究生英语教学与测试的丰富经验。他们分别来自中国科学院研究生院、军事医学科学院、中国人民大学、北京科技大学、北京邮电大学、北京化工大学、首都师范大学和首都医科大学等院校。《研究生英语阅读教程》（基础级/第二版）的主要特点有：
1.本教材以阅读技巧为主线。该教材在每课开始分别系统地介绍了各项阅读技巧并设计了根据这些技巧的练习。
2.本教材强化研究生阅读技巧的训练。除了介绍阅读技巧外，本书每课配有A、B两篇阅读课文，每课后配有大量的练习，其中包括阅读理解练习、词汇练习A和B（词汇练习A考查课文中较生疏且较重要的词，词汇练习B考查较熟悉但学生不一定掌握的词汇及词组）、综合填空练习、翻译练习和问题与讨论（问题为从书中到书外学生熟悉和感兴趣的话题）等，有针对性地训练研究生运用在该课中学到的阅读技巧，从而能够真正掌握并运用这些技巧。
3.本教材可操作性好。本教材以讲述阅读技巧为主线，每课配有两篇课文和大量的练习，这样可以使教师在教学中有较大的选择性，可以以阅读技巧为教学重点也可以以阅读课文、练习或讨论为教学重点。
4.本教材可读性好。本教材所选阅读材料语言纯正、规范，大部分课文选自英美等英语国家的名家名篇，而且很多都是近期发表的新作。所选文章注意了在内容、题材和体裁上的多样化，如杂文、散文、传记、小说、社论及报刊时文等。
5.本教材充分体现英语阅读的真实性。本教材所选阅读材料均选自英语原文。为了让学生阅读真实的原汁原味的英语文章，生词表和注释都放在了每课的最后。
6.本教材与北京市研究生英语教学研究会组织的每年1月和6月的研究生英语学位课统考紧密结合。每课后面设计的阅读、词汇和完形填空题与研究生英语学位课统考题形式一致，也可以作为备考练习之用。在全书的最后还配有两套与研究生英语学位课统考阅读题形式一致的阅读测试题。
本书的全部作者均为北京市研究生英语教学研究会的组织者和参与者，他们都有多年的研究生英语教学与测试的丰富经验。他们分别来自中国科学院研究生院、军事医学科学院、中国人民大学、北京科技大学、北京邮电大学、北京化工大学、首都师范大学和首都医科大学等院校。《研究生英语阅读教程》（基础级/第二版）的主要特点有：
1.本教材以阅读技巧为主线。该教材在每课开始分别系统地介绍了各项阅读技巧并设计了根据这些技巧的练习。
2.本教材强化研究生阅读技巧的训练。除了介绍阅读技巧外，本书每课配有A、B两篇阅读课文，每课后配有大量的练习，其中包括阅读理解练习、词汇练习A和B（词汇练习A考查课文中较生疏且较重要的词，词汇练习B考查较熟悉但学生不一定掌握的词汇及词组）、综合填空练习、翻译练习和问题与讨论（问题为从书中到书外学生熟悉和感兴趣的话题）等，有针对性地训练研究生运用在该课中学到的阅读技巧，从而能够真正掌握并运用这些技巧。
3.本教材可操作性好。本教材以讲述阅读技巧为主线，每课配有两篇课文和大量的练习，这样可以使教师在教学中有较大的选择性，可以以阅读技巧为教学重点也可以以阅读课文、练习或讨论为教学重点。
4.本教材可读性好。本教材所选阅读材料语言纯正、规范，大部分课文选自英美等英语国家的名家名篇，而且很多都是近期发表的新作。所选文章注意了在内容、题材和体裁上的多样化，如杂文、散文、传记、小说、社论及报刊时文等。
5.本教材充分体现英语阅读的真实性。本教材所选阅读材料均选自英语原文。为了让学生阅读真实的原汁原味的英语文章，生词表和注释都放在了每课的最后。
6.本教材与北京市研究生英语教学研究会组织的每年1月和6月的研究生英语学位课统考紧密结合。每课后面设计的阅读、词汇和完形填空题与研究生英语学位课统考题形式一致，也可以作为备考练习之用。在全书的最后还配有两套与研究生英语学位课统考阅读题形式一致的阅读测试题。
本书的全部作者均为北京市研究生英语教学研究会的组织者和参与者，他们都有多年的研究生英语教学与测试的丰富经验。他们分别来自中国科学院研究生院、军事医学科学院、中国人民大学、北京科技大学、北京邮电大学、北京化工大学、首都师范大学和首都医科大学等院校。《研究生英语阅读教程》（基础级/第二版）的主要特点有：
1.本教材以阅读技巧为主线。该教材在每课开始分别系统地介绍了各项阅读技巧并设计了根据这些技巧的练习。
2.本教材强化研究生阅读技巧的训练。除了介绍阅读技巧外，本书每课配有A、B两篇阅读课文，每课后配有大量的练习，其中包括阅读理解练习、词汇练习A和B（词汇练习A考查课文中较生疏且较重要的词，词汇练习B考查较熟悉但学生不一定掌握的词汇及词组）、综合填空练习、翻译练习和问题与讨论（问题为从书中到书外学生熟悉和感兴趣的话题）等，有针对性地训练研究生运用在该课中学到的阅读技巧，从而能够真正掌握并运用这些技巧。
3.本教材可操作性好。本教材以讲述阅读技巧为主线，每课配有两篇课文和大量的练习，这样可以使教师在教学中有较大的选择性，可以以阅读技巧为教学重点也可以以阅读课文、练习或讨论为教学重点。
4.本教材可读性好。本教材所选阅读材料语言纯正、规范，大部分课文选自英美等英语国家的名家名篇，而且很多都是近期发表的新作。所选文章注意了在内容、题材和体裁上的多样化，如杂文、散文、传记、小说、社论及报刊时文等。
5.本教材充分体现英语阅读的真实性。本教材所选阅读材料均选自英语原文。为了让学生阅读真实的原汁原味的英语文章，生词表和注释都放在了每课的最后。
6.本教材与北京市研究生英语教学研究会组织的每年1月和6月的研究生英语学位课统考紧密结合。每课后面设计的阅读、词汇和完形填空题与研究生英语学位课统考题形式一致，也可以作为备考练习之用。在全书的最后还配有两套与研究生英语学位课统考阅读题形式一致的阅读测试题。
本书的全部作者均为北京市研究生英语教学研究会的组织者和参与者，他们都有多年的研究生英语教学与测试的丰富经验。他们分别来自中国科学院研究生院、军事医学科学院、中国人民大学、北京科技大学、北京邮电大学、北京化工大学、首都师范大学和首都医科大学等院校。
