共找到 30 项 “南京审计大学” 相关结果
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作者: 赵瑞瑞
出版社:化学工业出版社 2018年01月
简介:
本书是高考学子不可缺少的志愿填报工具书。书中包括全国31个省市自治区近三年的621所本科院校不同批次的高考录取分数线(包括*分数和*分数),以及各高校的招生代码、学校简介、办学条件、开设专业、重点学科、师资力量、收费标准等实用信息。考生和家长可以对所需信息进行对比和分析,根据自身情况准确填报合适且理想的大学,避免因志愿选择不当而出现高分低就或高分撞车现象。
【目录】
1安徽省
1.1本科一批招生院校1
中国科学技术大学1
安徽大学2
合肥工业大学2
安徽财经大学4
1.2本科二批招生院校5
安徽工程大学5
安徽工业大学5
安徽建筑大学6
安徽理工大学7
安徽农业大学8
安徽师范大学9
安徽医科大学10
蚌埠医学院11
滁州学院12
阜阳师范学院12
合肥师范学院13
淮北师范大学13
淮南师范学院14
黄山学院15
宿州学院15
皖南医学院16
1.3本科三批招生院校16
安徽新华学院16
2北京市
2.1本科一批招生院校18
北京大学18
北京航空航天大学19
北京理工大学20
北京师范大学20
清华大学21
中国农业大学22
中国人民大学23
中央民族大学24
北京工业大学25
北京化工大学26
北京交通大学27
北京科技大学28
北京林业大学29
北京体育大学30
北京外国语大学30
北京邮电大学31
北京中医药大学32
对外经济贸易大学33
华北电力大学(北京)34
中国传媒大学35
中国地质大学(北京)36
中国矿业大学(北京)37
中国石油大学(北京)38
中国政法大学39
中央财经大学39
北方工业大学40
北京第二外国语学院41
北京工商大学42
北京建筑大学43
北京信息科技大学43
北京语言大学44
国际关系学院45
首都经济贸易大学46
首都师范大学47
首都医科大学48
外交学院48
中国人民公安大学49
2.2本科二批招生院校50
北京联合大学50
北京服装学院51
北京农学院51
北京石油化工学院52
北京物资学院53
北京印刷学院54
中国劳动关系学院55
中华女子学院56
2.3本科三批招生院校57
北京城市学院57
3重庆市
3.1本科一批招生院校58
重庆大学58
西南大学59
重庆工商大学60
重庆邮电大学61
重庆交通大学62
重庆医科大学63
四川外国语大学64
西南政法大学66
3.2本科二批招生院校66
长江师范学院66
重庆科技学院67
重庆理工大学68
重庆三峡学院69
重庆师范大学70
重庆文理学院71
3.3本科三批招生院校72
重庆人文科技学院72
4福建省
4.1本科一批招生院校74
厦门大学74
福州大学75
福建农林大学76
福建师范大学77
华侨大学78
4.2本科二批招生院校79
福建工程学院79
福建医科大学80
福建中医药大学81
集美大学82
龙岩学院83
闽江学院84
闽南师范大学85
宁德师范学院86
莆田学院86
泉州师范学院87
三明学院88
武夷学院88
厦门理工学院89
5甘肃省
5.1本科一批招生院校91
兰州大学91
5.2本科二批招生院校92
甘肃农业大学92
甘肃政法学院93
兰州交通大学94
兰州理工大学95
兰州财经大学96
西北民族大学97
西北师范大学98
6广东省
6.1本科一批招生院校100
华南理工大学100
中山大学101
华南师范大学102
暨南大学103
广东工业大学104
广东外语外贸大学105
广州大学106
广州医科大学106
广州中医药大学107
华南农业大学108
南方医科大学109
汕头大学110
深圳大学110
6.2本科二批招生院校111
佛山科学技术学院111
广东财经大学112
广东海洋大学112
广东技术师范学院113
广东金融学院114
广东医科大学115
广东药科大学116
惠州学院117
岭南师范学院117
五邑大学118
韶关学院119
肇庆学院119
仲恺农业工程学院120
6.3本科三批招生院校121
广东科技学院121
广东培正学院121
7广西壮族自治区
7.1本科一批招生院校122
广西大学122
广西医科大学123
7.2本科二批招生院校124
百色学院124
广西财经学院125
广西科技大学125
广西民族大学126
广西师范大学127
广西师范学院128
广西中医药大学129
桂林电子科技大学130
桂林理工大学130
桂林医学院131
贺州学院132
右江民族医学院132
8贵州省
8.1本科一批招生院校134
贵州大学134
8.2本科二批招生院校135
安顺学院135
贵阳中医学院136
贵州工程应用技术学院136
贵州医科大学137
贵州财经大学137
贵州理工学院138
贵州师范大学139
贵州师范学院140
六盘水师范学院140
黔南民族师范学院141
铜仁学院142
遵义师范学院142
9海南省
9.1本科一批招生院校144
海南大学144
9.2本科二批招生院校145
海南师范大学145
海南医学院146
海南热带海洋学院147
9.3本科三批招生院校148
三亚学院148
10河北省
10.1本科一批招生院校150
河北工业大学150
华北电力大学(保定)151
河北大学152
石家庄铁道大学152
燕山大学153
10.2本科二批招生院校154
保定学院154
沧州师范学院155
北华航天工业学院155
防灾科技学院156
河北北方学院157
河北工程大学158
河北金融学院159
河北经贸大学160
河北科技师范学院160
河北科技大学161
华北理工大学162
河北农业大学163
河北师范大学164
河北医科大学165
华北科技学院166
河北地质大学167
唐山师范学院168
唐山学院168
邢台学院169
10.3本科三批招生院校170
河北外国语学院170
燕京理工学院171
11河南省
11.1本科一批招生院校172
郑州大学172
河南大学173
11.2本科二批招生院校174
安阳工学院174
安阳师范学院175
河南财经政法大学176
河南城建学院177
河南工程学院178
河南工业大学178
河南科技大学179
河南科技学院180
河南理工大学181
华北水利水电大学182
洛阳理工学院183
洛阳师范学院184
南阳理工学院185
南阳师范学院186
平顶山学院187
新乡医学院187
信阳师范学院188
许昌学院189
郑州航空工业管理学院190
郑州轻工业学院191
12黑龙江省
12.1本科一批招生院校192
哈尔滨工业大学192
东北林业大学193
东北农业大学194
哈尔滨工程大学195
东北石油大学196
哈尔滨医科大学197
黑龙江大学197
12.2本科二批招生院校199
大庆师范学院199
哈尔滨金融学院199
哈尔滨理工大学200
哈尔滨商业大学201
哈尔滨学院202
黑河学院203
黑龙江八一农垦大学204
黑龙江工程学院205
黑龙江工业学院205
黑龙江科技大学206
佳木斯大学206
牡丹江师范学院207
牡丹江医学院208
齐齐哈尔大学209
绥化学院210
12.3本科三批招生院校210
哈尔滨广厦学院210
哈尔滨剑桥学院211
哈尔滨石油学院211
哈尔滨远东理工学院212
黑龙江财经学院213
黑龙江东方学院213
黑龙江外国语学院214
13湖北省
13.1本科一批招生院校215
华中科技大学215
武汉大学216
华中农业大学217
华中师范大学218
武汉理工大学219
中国地质大学(武汉)220
中南财经政法大学221
湖北大学222
三峡大学223
武汉工程大学224
武汉科技大学225
13.2本科二批招生院校226
长江大学226
湖北第二师范学院228
湖北工程学院228
湖北工业大学229
湖北经济学院230
湖北科技学院231
湖北理工学院232
湖北民族学院233
湖北汽车工业学院234
湖北中医药大学235
湖北师范大学235
江汉大学236
荆楚理工学院237
武汉纺织大学238
武汉轻工大学239
中南民族大学240
13.3本科三批招生院校241
汉口学院241
武昌工学院241
武昌理工学院242
武汉工商学院243
武汉生物工程学院244
14湖南省
14.1本科一批招生院校245
湖南大学245
中南大学246
湖南师范大学247
湖南科技大学248
湖南农业大学249
湖南中医药大学250
湘潭大学251
长沙理工大学252
中南林业科技大学253
14.2本科二批招生院校255
衡阳师范学院255
湖南财政经济学院255
湖南城市学院256
湖南*师范学院257
湖南工程学院258
湖南工学院259
湖南工业大学260
湖南理工学院260
湖南文理学院261
湖南人文科技学院262
吉首大学263
湘南学院264
长沙学院265
14.3本科三批招生院校265
长沙医学院265
湖南涉外经济学院266
15吉林省
15.1本科一批招生院校268
吉林大学268
东北师范大学269
延边大学270
长春理工大学271
15.2本科二批招生院校272
长春大学272
长春工程学院273
长春工业大学274
长春师范大学275
长春中医药大学276
东北电力大学276
吉林财经大学277
吉林工程技术师范学院278
吉林工商学院279
吉林华桥外国语学院280
吉林建筑大学280
吉林警察学院281
吉林农业大学282
吉林农业科技学院283
吉林师范大学284
吉林医药学院284
15.3本科三批招生院校285
长春建筑学院285
长春科技学院286
长春光华学院287
16江苏省
16.1本科一批招生院校288
东南大学288
南京大学289
河海大学290
江南大学291
南京航空航天大学292
南京理工大学293
南京农业大学294
南京师范大学295
苏州大学295
中国药科大学297
中国矿业大学(徐州)297
江苏大学298
江苏科技大学299
南京财经大学300
南京审计大学301
南京信息工程大学302
南京医科大学303
南京邮电大学304
西交利物浦大学305
扬州大学306
16.2本科二批招生院校307
常熟理工学院307
常州大学307
常州工学院308
淮海工学院309
江苏师范大学310
金陵科技学院311
南京工程学院312
南京晓庄学院313
南通大学313
徐州医科大学315
盐城工学院315
盐城师范学院316
16.3本科三批招生院校317
三江学院317
17江西省
17.1本科一批招生院校318
南昌大学318
华东交通大学319
江西财经大学320
江西理工大学321
17.2本科二批招生院校323
东华理工大学323
赣南师范大学324
赣南医学院325
江西科技师范大学325
江西农业大学326
江西师范大学327
江西中医药大学328
景德镇学院329
井冈山大学330
九江学院331
南昌工程学院332
南昌航空大学333
萍乡学院334
上饶师范学院335
宜春学院335
17.3本科三批招生院校336
南昌理工学院336
18辽宁省
18.1本科一批招生院校338
大连理工大学338
东北大学339
大连海事大学340
辽宁大学341
大连医科大学342
东北财经大学343
沈阳建筑大学344
沈阳农业大学344
沈阳药科大学345
中国医科大学346
18.2本科二批招生院校347
鞍山师范学院347
渤海大学348
大连大学349
大连工业大学350
大连海洋大学350
大连交通大学351
大连民族大学352
大连外国语大学353
辽东学院354
辽宁工业大学355
辽宁科技大学355
辽宁科技学院357
辽宁师范大学357
辽宁石油化工大学358
锦州医科大学359
沈阳大学360
沈阳工程学院361
沈阳工业大学362
沈阳航空航天大学363
沈阳化工大学364
沈阳理工大学365
沈阳师范大学366
沈阳医学院367
18.3本科三批招生院校368
大连财经学院368
大连东软信息学院369
大连科技学院369
沈阳城市建设学院370
沈阳工学院371
19内蒙古自治区
19.1本科一批招生院校372
内蒙古大学372
19.2本科二批招生院校373
内蒙古财经大学373
内蒙古工业大学374
内蒙古科技大学375
内蒙古民族大学376
内蒙古农业大学376
内蒙古师范大学377
内蒙古医科大学378
20宁夏回族自治区
20.1本科一批招生院校380
宁夏大学380
20.2本科二批招生院校381
北方民族大学381
宁夏师范学院382
宁夏医科大学383
20.3本科三批招生院校383
宁夏理工学院383
21青海省
21.1本科一批招生院校385
青海大学385
21.2本科二批招生院校386
青海民族大学386
22山东省
22.1本科一批招生院校388
山东大学388
中国海洋大学389
中国石油大学(华东)390
济南大学391
青岛大学392
青岛科技大学393
山东科技大学394
山东师范大学395
22.2本科二批招生院校396
滨州医学院396
济宁学院397
聊城大学398
临沂大学399
鲁东大学399
齐鲁工业大学400
青岛理工大学401
青岛农业大学402
曲阜师范大学403
山东财经大学404
山东工商学院405
山东管理学院406
山东建筑大学406
山东交通学院407
山东农业大学408
山东女子学院409
山东青年政治学院410
山东政法学院410
山东中医药大学411
泰山学院412
潍坊学院413
烟台大学413
22.3本科三批招生院校414
青岛滨海学院414
青岛工学院415
齐鲁医药学院416
山东英才学院417
23山西省
23.1本科一批招生院校418
太原理工大学418
山西财经大学419
山西大学420
中北大学421
23.2本科二批招生院校422
山西大同大学422
山西农业大学423
山西师范大学424
山西医科大学425
山西中医药大学426
太原工业学院427
太原科技大学428
23.3本科三批招生院校429
山西工商学院429
24陕西省
24.1本科一批招生院校430
西安交通大学430
西北工业大学431
西北农林科技大学432
长安大学433
陕西师范大学434
西安电子科技大学434
西北大学435
陕西科技大学436
西安建筑科技大学437
西安科技大学438
西安理工大学439
西安外国语大学440
西北政法大学441
24.2本科二批招生院校442
宝鸡文理学院442
陕西理工大学443
陕西中医药大学444
西安财经学院445
西安工程大学445
西安工业大学446
西安航空学院447
西安石油大学448
西安文理学院449
西安医学院450
西安邮电大学451
咸阳师范学院452
延安大学453
榆林学院453
24.3本科三批招生院校454
陕西国际商贸学院454
西安翻译学院455
西安欧亚学院456
西安培华学院456
西安外事学院457
西京学院458
25上海市
25.1本科一批招生院校459
复旦大学459
华东师范大学460
上海交通大学461
同济大学462
东华大学463
华东理工大学464
上海财经大学465
上海大学466
上海外国语大学466
华东政法大学467
上海海事大学468
上海理工大学469
上海对外经贸大学470
上海师范大学471
上海政法学院472
上海中医药大学473
25.2本科二批招生院校473
上海第二工业大学473
上海电机学院474
上海电力学院475
上海工程技术大学476
上海海关学院477
上海海洋大学479
上海立信会计金融学院480
上海商学院481
上海应用技术大学481
25.3本科三批招生院校482
上海建桥学院482
上海杉达学院483
26四川省
26.1本科一批招生院校485
电子科技大学485
四川大学486
四川农业大学487
西南财经大学488
西南交通大学489
成都理工大学490
四川师范大学491
西南科技大学492
西南民族大学493
西南石油大学495
26.2本科二批招生院校496
成都工业学院496
成都信息工程大学497
成都大学498
成都师范学院499
成都中医药大学499
川北医学院500
乐山师范学院501
西南医科大学502
绵阳师范学院503
内江师范学院504
四川警察学院504
四川理工学院505
四川文理学院506
西华大学506
西华师范大学507
宜宾学院508
中国民用航空飞行学院509
26.3本科三批招生院校510
成都东软学院510
27天津市
27.1本科一批招生院校511
南开大学511
天津大学512
天津医科大学513
天津财经大学514
天津工业大学515
天津外国语大学516
天津中医药大学517
中国民航大学518
27.2本科二批招生院校519
天津城建大学519
天津科技大学520
天津理工大学521
天津农学院522
天津商业大学523
天津师范大学524
天津职业技术师范大学525
27.3本科三批招生院校526
天津天狮学院526
28西藏自治区
本科二批招生院校528
西藏大学528
29新疆维吾尔自治区
29.1本科一批招生院校529
新疆大学529
石河子大学530
29.2本科二批招生院校531
塔里木大学531
伊犁师范学院532
30云南省
30.1本科一批招生院校533
云南大学533
30.2本科二批招生院校534
楚雄师范学院534
大理大学535
红河学院536
昆明理工大学536
昆明学院538
曲靖师范学院538
西南林业大学539
云南财经大学540
云南警官学院541
云南民族大学542
云南农业大学543
云南师范大学544
云南中医学院545
31浙江省
31.1本科一批招生院校546
浙江大学546
宁波大学547
宁波诺丁汉大学548
温州医科大学548
浙江工商大学549
浙江工业大学550
浙江理工大学551
浙江师范大学552
31.2本科二批招生院校553
杭州师范大学553
湖州师范学院554
嘉兴学院555
宁波工程学院555
绍兴文理学院556
台州学院557
温州大学558
浙江海洋大学558
浙江科技学院559
浙江农林大学560
浙江外国语学院561
浙江中医药大学562
中国计量大学562
31.3本科三批招生院校563
浙江万里学院563
附录12015—2017年全国各省市本科各批次高考录取分数线
附录2教育部*公布2017年具有普通高等学历教育招生资格的高等学校名单(本科部分,未包含独立学院)
作者: 赵洲
出版社:法律出版社 2016年08月
简介: 赵洲 汉族,1969年11月生,安徽省巢湖市人,南京审计大学法学院教授、法学博士(武汉大学国际法专业),主要从事国际法的教学与理论研究。作者主持与参与多项国家级和省部级科研课题,先后在《法制与社会发展》《法商研究》《现代法学》《法律科学》《中国国际法年刊》等刊物上发表学术论文60余篇。在法律出版社出版专著《主权责任论》(吉林大学理论法学研究中心学术文库)。
作者: 高培勇
简介:
推动成本管理理论和方法研究向更广领域、更深层次拓展,更好服务中央决策,2016年10月中旬,以“降成本与中国成本研究会的历史使命”为主题,中国成本研究会学术年会在南京审计大学召开。
该书为会议成果以及若干有代表性的研究成果结集。
作者: 池建新
出版社:东南大学出版社 2018年07月
简介:
《<新编日语>(重排本)同步辅导与练习(*册)》内容丰富充实,编排比较合理得当,练习由浅人深,环环相扣。相信不同层次的教育者和学习者一定能从中汲取各自所需的精华和养分。
【前言】
国内高等院校日语专业多年来广泛使用的《新编日语》(1-4册)教材作为教育部认可的一套*规划日语专业用书,由于语法解说系统、清晰,专业学习者容易接受,又很适合在校生的学时安排、便于教与学,多年来一直作为国内众多大学日语专业基础教育部分的指定精读教材。如今,随着其重排本的出版,诚如作者所言,相信这套教材会更具有时代气息,焕发出新的光彩。本套丛书作为《新编日语》(重排本)(1-4册)的同步辅导学习用书,既可为日语教师提供教学参考素材,起到抛砖引玉的作用,又可帮助学生同步学习与随堂测试,起到指点迷津的效果。
这套《(新编日语)(重排本)同步辅导与练习(1-4册)》是编写者结合《新编日语》*版教材、各种同类教辅以及其他教材、教辅的实际情况,扬长避短,并在征求、吸纳了南京师范大学等多所高校日语专业多个年级的各种意见后,由从事外语教学多年、不断总结教学经验的资深教师编著而成。本套丛书遵循日语语言习得规律,紧密结合教材并按教材顺序加以编排、总结后集结成册,本书为*册。结构上每课具体包括:本课学前重点提示;课文翻译;重点词汇解析;语法句型详解;前文、会话、读解文难点注释;随堂自测练习及答案;教材练习参考答案等。内容紧紧围绕教材,由浅入深、重点突出、编排合理,具有概括性、典型性。尤其值得一提的是,本套丛书的编者能从学习者的立场出发,对修订本中的内容进行了深入的剖析和讲解,使得这套丛书不仅仅限于“教辅”层次,还具有一定的专业学术水平。可以说本套教辅内容丰富充实,编排比较合理得当,练习由浅人深,环环相扣,相信不同层次的教育者和学习者一定能从中汲取各自所需的精华和养分。
本书既可以作为教材同步学习辅导用书,也可作为必备工具书供一般日语学习者使用。本书所附的随堂自测练习,按照日语能力测试题型及水平要求设置,练习均精选自日本国内有关权威出版物,对于老师教学和学习者自学、提升学习者语言能力有很大的帮助。
本套丛书在编写过程中,得到了日语教育界国际友人熊谷由纪女士、岛本雅文先生以及南京师范大学林敏洁教授和季爱琴教授、南京大学外国语学院汪平副院长和彭曦副教授、江学院揭侠教授、中国人民解放军国际关系学院周浩副教授、东南大学外国语学院刘克华副院长、南京航空航天大学日语系汪丽影老师、南京信息工程大学孙继强副院长、南京审计大学文学院的张薇博士等南京日语界同仁的热情支持和宝贵的建议,在此一并表示衷心的感谢!*后,本套丛书能够在短时间内以崭新的面貌面世,离不开东南大学出版社编审刘坚博士的支持,借此表示由衷的感谢!同时还感谢为这套丛书的顺利编写默默收集和整理材料的南京师范大学日语系的徐郁婷、梁清秋、高玲玲、吴凯、王志宇、周钰、杨子璇、石慧之、张津辉、祝兴雯、陈道镜、司马智星、陈丹、吴祈萱、彭敏等人。
*后,由于我们的水平有限和时间仓促,本套丛书中难免还有错误和不妥之处,恳请各位读者及日语教育界同仁批评指正。
作者: 陈伟
出版社:清华大学出版社 2016年03月
简介:
大数据时代的到来使得电子数据审计的研究与应用成为计算机辅助审计领域的热点问题。本书系统地分析了国内外关于计算机辅助审计的研究与应用现状,结合案例重点介绍了面向数据的计算机辅助审计(电子数据审计)的关键步骤: 审计数据采集、审计数据预处理、审计数据分析,并介绍了大数据环境下的电子数据审计等*理论知识。附录中设计了6个实验模块,满足开设实验课程的需要。本书可作为高校审计、会计、信息管理等专业的教材,同时可作为审计从业人员的专业培训教材和业务学习资料。
【媒体评论】
评论
【前言】
审计对象的信息化使得审计信息化成为必然,大数据时代的到来使得电子数据审计的研究与应用成为近年来审计信息化(计算机辅助审计)领域的热点问题。伴随着这一审计信息化浪潮,作者近年来一直致力于审计信息化方向的科研与教学工作。为了适应信息化环境下审计事业的发展,满足高等院校开设计算机辅助审计课程以及相关审计人士学习计算机辅助审计技术的需要,根据多年来开设这门课程的经验,作者于2008年在清华大学出版社出版了《计算机辅助审计原理及应用》,2012年出版了第二版,本书现已被国内众多大学选作教材,先后多次印刷,2014年被评为“十二五”江苏省高等学校重点教材。所总结和提出的一些审计数据分析方法,如“数据查询”、“孤立点检测”等被广大同行采用和推广。应广大老师和读者的要求,结合近三年的教材应用经验和计算机辅助审计的最新进展,作者对第二版的内容做了进一步的修订,内容更新和增加达50%。相对于第二版,第三版的主要变化表现为: 更新本书中所涉及的软件版本(包括通用软件Excel、Access、SQL Server,国外审计软件IDEA,国内审计软件AO等),即第三版中所有相关软件的介绍、应用及案例设计均采用目前审计人员常用的软件版本; 在理论内容上增加了大数据环境下的电子数据审计等最新计算机辅助审计研究方面的内容; 在实验教学上修订和增加了6个实验模块,实验平台涵盖了通用软件Excel、Access、SQL Server,国外审计软件IDEA,国内审计软件AO,以及作者根据电子数据审计教学的需要,所研发的具有自主知识产权的电子数据审计模拟实验室软件V1.0,可供高校根据自己所具备的实验条件选择开设所需的课程实验。
内容
早在本书第一版中,作者把我国开展的计算机辅助审计概括为面向数据的计算机辅助审计,也可以称为电子数据审计。目前,电子数据审计是国内外审计领域关注的重点,2014年12月,国家审计署机构调整,增设了电子数据审计司,电子数据审计司的增设充分说明电子数据审计在目前我国审计工作中的重要性。本书力求全面反映该领域国内外最新成果。在内容安排上: 第1~6章内容属于基础篇,供读者掌握计算机辅助审计的基础理论知识,这一部分首先分析了国内外关于计算机辅助审计的研究与应用现状; 然后介绍了开展计算机辅助审计所需的相关基础知识,分析了国内外常用的审计软件; 在此基础上,结合案例重点分析了面向数据的计算机辅助审计(电子数据审计)的关键步骤,即审计数据采集、审计数据预处理、审计数据分析。第7~10章内容属于高级篇,供读者了解计算机辅助审计的最新理论知识,特别是最新的热点问题,如大数据环境下的电子数据审计; 附录中基于Excel、Access、SQL Server、IDEA、AO以及电子数据审计模拟实验室软件V1.0,设计了6个实验模块,满足了不同高校在不同环境下都能很好地开设实验课程的需要。
特色
作为一本高等学校的教材,仅仅讲解如何应用计算机辅助审计技术是不够的,还需要有相应的系统的理论知识。本书是在多项国家级和省部级课题研究,多年高校教学实践与审计行业实务培训的基础上完成的,紧扣目前我国开展的面向数据的计算机辅助审计(电子数据审计)的现状和特点,在介绍了国内外关于计算机辅助审计研究现状的基础上,结合案例,系统地分析了面向数据的计算机辅助的基本概念、基本原理以及基本技术方法。书中设计了6个实验模块,满足了各种条件下开设课程实验的需要。此外,本书还系统地介绍了持续审计、联网审计、大数据环境下的电子数据审计等计算机辅助审计的最新理论知识。因此,本书具有前沿性、系统性、可操作性、理论联系实际等特点。本书可作为高等院校相关专业的学生学习计算机辅助审计的实务教材,也可作为审计人员学习计算机辅助审计的理论教材。
对象
本书可作为高等学校审计、会计、财务、信息管理、计算机等各有关专业的教材,可供本科生、研究生(特别是审计硕士)两个层次的读者使用,同时可作为审计从业人员的专业培训教材和业务学习资料,以及审计专业人士、审计科技工作者的参考书。
致谢
在本书第一版到第三版的写作过程中,南京审计大学以及国家审计署等审计实务部门的有关领导和专家对本书写作的指导思想和框架结构提出了许多中肯的意见。
在本书第一版和第二版的使用过程中,山东财经大学、西南财经大学、华北电力大学、广西财经学院等高校的牛艳芳、孙静华、幸莉仙、黄胤强,以及南京审计大学的张文秀、李庭燎、余小兵等老师对本书提出了宝贵的意见。
本书第一版到第三版先后得到了国家自然科学基金(项目编号: 71572080,70971068,70701018)、教育部人文社会科学研究项目(项目编号: 14YJAZH006,08JC630045)、教育部留学回国人员科研启动基金(项目编号: 教外司留[2012]940号)和中国博士后科学基金(项目编号: 20060390281)、江苏省社会科学基金(项目编号: 13GLC016)、江苏省“六大人才高峰”高层次人才项目(项目编号: 2014XXRJ015)、江苏省高校“青蓝工程”中青年学术带头人项目(项目编号: 苏教师[2010]27号)以及江苏省“333高层次人才工程”等项目的资助。
清华大学出版社对本书的出版给予了大力的支持,在此一并表示感谢!
本书的相关教学材料、实验数据、教学软件,可与本人联系。本书不足之处,恳请读者不吝赐教指正,作者将在第四版中进一步完善。
陈伟2015年8月于南京
作者: 郑石桥
出版社:立信会计出版社 2016年12月
简介: 建构审计制度有一些基本问题需要阐释,系统性 的阐释就是审计理论,一般包括审计需求理论、审计 本质理论、审计目标理论、审计客体理论、审计内容 理论、审计主体理论、审计方法理论、审计环境理论 。对于上述这些理论问题,可以从不同视角展开研究 ,郑石桥编*的的《审计理论研究--审计主体视角》 已经完成了共性研究,本书在共性研究的基础上,重 点关注各审计主体在上述八个基本问题方面的个性。
【作者简介】
郑石桥,教授,上海财经大学博士,复旦大学博士后,英国谢菲尔德大学博士后,上海财经大学博士生导师(兼职),中央财经大学博士生导师(兼职),教育部新世纪**人才,全国先进会计工作者,中国重要审计学专家,中国审计学会审计教育分会副秘书长,中国内部审计协会学术委员,中国会计学会审计专业会委员,现任职南京审计大学。主要从事审计理论、内部控制研究,先后主持国家自然科学基金项目、国家社会科学基项目各1项,主持教育部、财政部及审计署等部级课题5项,在《会计研究》《中国工业经济》等学术期刊发表论文240余篇,出版《审计理论研究:基础理论视角》等专*10余部。
作者: 菲德尔玛·怀特
出版社:经济科学出版社 2018年03月
简介:
本书对英国公共部门审计进行了详细的阐述与分析,重点介绍了英国中央政府的审计制度,同时也涉及英国地方审计以及欧洲层面的审计治理。本书还述及英国政府审计面临的新任务及分权给审计带来的挑战。不断提高审计理论水平以指导政府审计工作实践是审计事业发展的需要,也是审计人的审计梦的一个重要内容。因此,南京审计大学组织人员对《审计、问责与政府》进行了翻译。
作者: 池建新
出版社:东南大学出版社 2018年12月
简介:
《<新编日语>(重排本)同步辅导与练习(第四册)》内容丰富充实,编排比较合理得当,练习由浅入深,环环相扣,相信不同层次的教育者和学习者一定能从中汲取各自所需的精华和养分。
【前言】
国内高等院校日语专业多年来广泛使用的《新编日语》(1-4册)教材作为教育部认可的一套*规划日语专业用书,由于语法解说系统、清晰,专业学习者容易接受,又很适合在校生的学时安排,便于教与学,多年来一直作为国内众多大学日语专业基础教育部分的指定精读教材。如今,随着其重排本的出版,诚如作者所言,相信这套教材会更具有时代气息,焕发出新的光彩。本套丛书作为《新编日语》[重排本(1-4册)]的同步辅导学习用书,既可为日语教师提供教学参考素材,起到抛砖引玉的作用,又可帮助学生同步学习与随堂测试,起到指点迷津的效果。
这套《(新编日语)(重排本)同步辅导与练习(1-4册)》是编写者结合《新编日语》*版教材、各种同类教辅以及其他教材、教辅的实际情况,扬长避短,并在征求、吸纳了南京师范大学等多所高校日语专业多个年级的各种意见后,由从事外语教学多年、不断总结教学经验的资深教师编著而成。本套丛书遵循日语语言习得规律,紧密结合教材并按教材顺序加以编排、总结后集结成册,本书为第四册。结构上每课具体包括:本课学前重点提示;课文翻译;重点词汇解析;语法句型详解;前文、会话、读解文难点注释;随堂自测练习及答案;教材练习参考答案等。内容紧紧围绕教材,由浅入深、重点突出、编排合理,具有概括性、典型性。尤其值得一提的是,本套丛书的编者能从学习者的立场出发,对修订本中的内容进行了深入的剖析和讲解,使得这套丛书不仅仅限于“教辅”层次,还具有一定的专业学术水平。可以说本套教辅内容丰富充实,编排比较合理得当,练习由浅人深,环环相扣,相信不同层次的教育者和学习者一定能从中汲取各自所需的精华和养分。
可以说,本书既可以作为教材同步学习辅导用书,也可作为必备工具书供一般日语学习者使用。本书所附的随堂自测练习,按照日语能力测试题型及水平要求设置,练习均精选自日本国内有关权威出版物,对于老师教学和学习者自学、提升学习者语言能力有很大的帮助。
本丛书在编写过程中,得到了日语教育界国际友人熊谷由纪女士、岛本雅文先生以及南京师范大学林敏洁教授和季爱琴教授,南京大学外国语学院汪平副院长和彭曦副教授,三江学院揭侠教授,中国人民解放军国际关系学院周浩副教授,东南大学外国语学院刘克华副院长,南京航空航天大学日语系汪丽影老师,南京信息工程大学孙继强副院长,南京审计大学文学院的张薇博士等南京日语界同仁的热情支持和宝贵的建议,在此一并表示衷心的感谢!*后,本套丛书能够在短时间内以崭新的面貌面世,离不开东南大学出版社编审刘坚博士的支持,借此表示由衷的感谢!同时还要感谢为这套丛书的顺利编写默默收集和整理材料的南京师范大学日语系的徐郁婷、梁清秋、高玲玲、吴凯、王志宇、周钰、杨子璇、石慧之、张津辉、祝兴雯、陈道镜、司马智星、陈丹、吴祈萱、彭敏等人。
*后,由于我们的水平有限和时间仓促,本套丛书中难免还有错误和不妥之处,恳请各位读者及日语教育界同仁批评指正。
民国时期行政权力制约机制研究:以南京国民政府行政审判制度为例
作者: 谢冬慧著
出版社:法律出版社 2016年08月
简介: 谢冬慧,法学博士,教授,南京审计大学法学院副院长,民国法研究中心主任,南京师范大学中国法治现代化研究院特邀研究员。本科、硕士、博士分别毕业于安徽师范大学、复旦大学、南京师范大学。2010年,完成中国人民大学博士后研究。目前主要研究方向为民国法。现已在《政法论坛》《现代法学》《法律科学》《法制与社会发展》《法学评论》《比较法研究》《中国法学》(英文版)等学术期刊发表专业学术论文百余篇,被人大复印资料全文转载多篇。主持国家社科基金三项,博士后特别基金课题、面上基金课题、省教育厅重点课题及江苏省高级人民法院重点课题各一项。在国家级出版社出版学术专著四部,其中一部入选教育部高校文库。2011年入选江苏高层次人才“333”工程第三层次培养对象,2014年入选江苏省六大高峰人才工程。
作者: 陈骏 著
出版社:经济科学出版社 2016年08月
简介: 陈骏,男,1978年出生,江苏泰州人,毕业于厦门大学会计系,获得管理学博士学位。现为南京审计大学会计学院副教授,硕士生导师,全国会计领军(后备)人才(学术类),江苏省“青蓝工程”中青年学术带头人。主要研究领域为资本市场会计、审计与内部控制问题。近年来在《会计研究》《审计研究》《财贸经济》等学术期刊发表论文十余篇,主持国家自然科学基金青年项目一项,参与省部级课题研究多项。
作者: 池建新
出版社:东南大学出版社 2018年12月
简介:
《<新编日语>(重排本)同步辅导与练习(第四册)》内容丰富充实,编排比较合理得当,练习由浅入深,环环相扣,相信不同层次的教育者和学习者一定能从中汲取各自所需的精华和养分。
【前言】
国内高等院校日语专业多年来广泛使用的《新编日语》(1-4册)教材作为教育部认可的一套*规划日语专业用书,由于语法解说系统、清晰,专业学习者容易接受,又很适合在校生的学时安排,便于教与学,多年来一直作为国内众多大学日语专业基础教育部分的指定精读教材。如今,随着其重排本的出版,诚如作者所言,相信这套教材会更具有时代气息,焕发出新的光彩。本套丛书作为《新编日语》[重排本(1-4册)]的同步辅导学习用书,既可为日语教师提供教学参考素材,起到抛砖引玉的作用,又可帮助学生同步学习与随堂测试,起到指点迷津的效果。
这套《(新编日语)(重排本)同步辅导与练习(1-4册)》是编写者结合《新编日语》*版教材、各种同类教辅以及其他教材、教辅的实际情况,扬长避短,并在征求、吸纳了南京师范大学等多所高校日语专业多个年级的各种意见后,由从事外语教学多年、不断总结教学经验的资深教师编著而成。本套丛书遵循日语语言习得规律,紧密结合教材并按教材顺序加以编排、总结后集结成册,本书为第四册。结构上每课具体包括:本课学前重点提示;课文翻译;重点词汇解析;语法句型详解;前文、会话、读解文难点注释;随堂自测练习及答案;教材练习参考答案等。内容紧紧围绕教材,由浅入深、重点突出、编排合理,具有概括性、典型性。尤其值得一提的是,本套丛书的编者能从学习者的立场出发,对修订本中的内容进行了深入的剖析和讲解,使得这套丛书不仅仅限于“教辅”层次,还具有一定的专业学术水平。可以说本套教辅内容丰富充实,编排比较合理得当,练习由浅人深,环环相扣,相信不同层次的教育者和学习者一定能从中汲取各自所需的精华和养分。
可以说,本书既可以作为教材同步学习辅导用书,也可作为必备工具书供一般日语学习者使用。本书所附的随堂自测练习,按照日语能力测试题型及水平要求设置,练习均精选自日本国内有关权威出版物,对于老师教学和学习者自学、提升学习者语言能力有很大的帮助。
本丛书在编写过程中,得到了日语教育界国际友人熊谷由纪女士、岛本雅文先生以及南京师范大学林敏洁教授和季爱琴教授,南京大学外国语学院汪平副院长和彭曦副教授,三江学院揭侠教授,中国人民解放军国际关系学院周浩副教授,东南大学外国语学院刘克华副院长,南京航空航天大学日语系汪丽影老师,南京信息工程大学孙继强副院长,南京审计大学文学院的张薇博士等南京日语界同仁的热情支持和宝贵的建议,在此一并表示衷心的感谢!*后,本套丛书能够在短时间内以崭新的面貌面世,离不开东南大学出版社编审刘坚博士的支持,借此表示由衷的感谢!同时还要感谢为这套丛书的顺利编写默默收集和整理材料的南京师范大学日语系的徐郁婷、梁清秋、高玲玲、吴凯、王志宇、周钰、杨子璇、石慧之、张津辉、祝兴雯、陈道镜、司马智星、陈丹、吴祈萱、彭敏等人。
*后,由于我们的水平有限和时间仓促,本套丛书中难免还有错误和不妥之处,恳请各位读者及日语教育界同仁批评指正。
作者: 王家新
出版社:高等教育出版社 2017年04月
简介:
本书主要是由南京审计大学老师撰写的37篇论文集结而成,共计25万余字,通过“书院理念研究、书院通识教育、书院学生管理“三大板块的内容,对大学书院制改革进行了理论层面的研究和实践层面的探索。其中板块侧重书院的理念研究,探讨了书院制教育理念,书院制人才教育模式的特点和创新,南京审计大学书院制改革的理念、体系架构等;第二板块内容侧重书院通识教育研究,主要探讨了书院导师制、通识教育课程设置、全人教育等问题;第三个板块侧重学生管理,探讨了书院制下学生管理模式的特点,并以南京审计大学为案例,对学生管理的组织架构、班级建设、职业指导、社团建设、辅导员建设等丰富多样的实践主题进行了研究总结。总之,本论文集希望通过书院一线工作人员的研究,探索现代大学书院制建设规律,共同推动大学书院制的健康发展。
【媒体评论】
评论
【前言】
序言
作者: 王家新
简介:
大学生活应该如何度过?大学教师和学者应当如何提升自己同时传达思想的力量?中国大学的根在哪里?怎样锤炼高校的文化?《人生遇见大学》不仅收录了南京审计大学老校长、老书记王家新关于青年学生和教师学习发展的寄语,也记载了他扎根高校30年中大到高校建设和教育管理特别是南京审计大学的发展建设,小到教务和辅导员工作的体会,不同读者都能找到家新校长对自己说的心里话。
中国审计发展报告.2018:经验探索、制度建构、公告概览和前景展望
作者: 南京审计大学
出版社:新华出版社 2019年03月
简介:
南京审计大学为教育部、财政部、审计署和江苏省共建高校。学校以审计为品牌、经管法工文理等学科相互支撑、协同发展,设置国际审计学院、会计学院等20个专业学院(教学部),政府审计学院、审计与评估研究院等5个特色学院(研究院)。
作者: 池建新
出版社:东南大学出版社 2018年12月
简介:
《<新编日语>(重排本)同步辅导与练习(第四册)》内容丰富充实,编排比较合理得当,练习由浅入深,环环相扣,相信不同层次的教育者和学习者一定能从中汲取各自所需的精华和养分。
【前言】
国内高等院校日语专业多年来广泛使用的《新编日语》(1-4册)教材作为教育部认可的一套*规划日语专业用书,由于语法解说系统、清晰,专业学习者容易接受,又很适合在校生的学时安排,便于教与学,多年来一直作为国内众多大学日语专业基础教育部分的指定精读教材。如今,随着其重排本的出版,诚如作者所言,相信这套教材会更具有时代气息,焕发出新的光彩。本套丛书作为《新编日语》[重排本(1-4册)]的同步辅导学习用书,既可为日语教师提供教学参考素材,起到抛砖引玉的作用,又可帮助学生同步学习与随堂测试,起到指点迷津的效果。
这套《(新编日语)(重排本)同步辅导与练习(1-4册)》是编写者结合《新编日语》*版教材、各种同类教辅以及其他教材、教辅的实际情况,扬长避短,并在征求、吸纳了南京师范大学等多所高校日语专业多个年级的各种意见后,由从事外语教学多年、不断总结教学经验的资深教师编著而成。本套丛书遵循日语语言习得规律,紧密结合教材并按教材顺序加以编排、总结后集结成册,本书为第四册。结构上每课具体包括:本课学前重点提示;课文翻译;重点词汇解析;语法句型详解;前文、会话、读解文难点注释;随堂自测练习及答案;教材练习参考答案等。内容紧紧围绕教材,由浅入深、重点突出、编排合理,具有概括性、典型性。尤其值得一提的是,本套丛书的编者能从学习者的立场出发,对修订本中的内容进行了深入的剖析和讲解,使得这套丛书不仅仅限于“教辅”层次,还具有一定的专业学术水平。可以说本套教辅内容丰富充实,编排比较合理得当,练习由浅人深,环环相扣,相信不同层次的教育者和学习者一定能从中汲取各自所需的精华和养分。
可以说,本书既可以作为教材同步学习辅导用书,也可作为必备工具书供一般日语学习者使用。本书所附的随堂自测练习,按照日语能力测试题型及水平要求设置,练习均精选自日本国内有关权威出版物,对于老师教学和学习者自学、提升学习者语言能力有很大的帮助。
本丛书在编写过程中,得到了日语教育界国际友人熊谷由纪女士、岛本雅文先生以及南京师范大学林敏洁教授和季爱琴教授,南京大学外国语学院汪平副院长和彭曦副教授,三江学院揭侠教授,中国人民解放军国际关系学院周浩副教授,东南大学外国语学院刘克华副院长,南京航空航天大学日语系汪丽影老师,南京信息工程大学孙继强副院长,南京审计大学文学院的张薇博士等南京日语界同仁的热情支持和宝贵的建议,在此一并表示衷心的感谢!*后,本套丛书能够在短时间内以崭新的面貌面世,离不开东南大学出版社编审刘坚博士的支持,借此表示由衷的感谢!同时还要感谢为这套丛书的顺利编写默默收集和整理材料的南京师范大学日语系的徐郁婷、梁清秋、高玲玲、吴凯、王志宇、周钰、杨子璇、石慧之、张津辉、祝兴雯、陈道镜、司马智星、陈丹、吴祈萱、彭敏等人。
*后,由于我们的水平有限和时间仓促,本套丛书中难免还有错误和不妥之处,恳请各位读者及日语教育界同仁批评指正。
作者: 池建新
出版社:东南大学出版社 2018年07月
简介:
《<新编日语>(重排本)同步辅导与练习(*册)》内容丰富充实,编排比较合理得当,练习由浅人深,环环相扣。相信不同层次的教育者和学习者一定能从中汲取各自所需的精华和养分。
【前言】
国内高等院校日语专业多年来广泛使用的《新编日语》(1-4册)教材作为教育部认可的一套*规划日语专业用书,由于语法解说系统、清晰,专业学习者容易接受,又很适合在校生的学时安排、便于教与学,多年来一直作为国内众多大学日语专业基础教育部分的指定精读教材。如今,随着其重排本的出版,诚如作者所言,相信这套教材会更具有时代气息,焕发出新的光彩。本套丛书作为《新编日语》(重排本)(1-4册)的同步辅导学习用书,既可为日语教师提供教学参考素材,起到抛砖引玉的作用,又可帮助学生同步学习与随堂测试,起到指点迷津的效果。
这套《(新编日语)(重排本)同步辅导与练习(1-4册)》是编写者结合《新编日语》*版教材、各种同类教辅以及其他教材、教辅的实际情况,扬长避短,并在征求、吸纳了南京师范大学等多所高校日语专业多个年级的各种意见后,由从事外语教学多年、不断总结教学经验的资深教师编著而成。本套丛书遵循日语语言习得规律,紧密结合教材并按教材顺序加以编排、总结后集结成册,本书为*册。结构上每课具体包括:本课学前重点提示;课文翻译;重点词汇解析;语法句型详解;前文、会话、读解文难点注释;随堂自测练习及答案;教材练习参考答案等。内容紧紧围绕教材,由浅入深、重点突出、编排合理,具有概括性、典型性。尤其值得一提的是,本套丛书的编者能从学习者的立场出发,对修订本中的内容进行了深入的剖析和讲解,使得这套丛书不仅仅限于“教辅”层次,还具有一定的专业学术水平。可以说本套教辅内容丰富充实,编排比较合理得当,练习由浅人深,环环相扣,相信不同层次的教育者和学习者一定能从中汲取各自所需的精华和养分。
本书既可以作为教材同步学习辅导用书,也可作为必备工具书供一般日语学习者使用。本书所附的随堂自测练习,按照日语能力测试题型及水平要求设置,练习均精选自日本国内有关权威出版物,对于老师教学和学习者自学、提升学习者语言能力有很大的帮助。
本套丛书在编写过程中,得到了日语教育界国际友人熊谷由纪女士、岛本雅文先生以及南京师范大学林敏洁教授和季爱琴教授、南京大学外国语学院汪平副院长和彭曦副教授、江学院揭侠教授、中国人民解放军国际关系学院周浩副教授、东南大学外国语学院刘克华副院长、南京航空航天大学日语系汪丽影老师、南京信息工程大学孙继强副院长、南京审计大学文学院的张薇博士等南京日语界同仁的热情支持和宝贵的建议,在此一并表示衷心的感谢!*后,本套丛书能够在短时间内以崭新的面貌面世,离不开东南大学出版社编审刘坚博士的支持,借此表示由衷的感谢!同时还感谢为这套丛书的顺利编写默默收集和整理材料的南京师范大学日语系的徐郁婷、梁清秋、高玲玲、吴凯、王志宇、周钰、杨子璇、石慧之、张津辉、祝兴雯、陈道镜、司马智星、陈丹、吴祈萱、彭敏等人。
*后,由于我们的水平有限和时间仓促,本套丛书中难免还有错误和不妥之处,恳请各位读者及日语教育界同仁批评指正。
简介:
本书以公共危机管理的生命周期为主线,从危机预防、 危机准备、 危机应对、 危机善后与恢复四个阶段对公共危机管理的基础理论及相关方法进行了全面深入的介绍。本书理论基础充实,实验方法与技巧介绍具体, 案例选用经典深刻,实现了经典案例回放、 理论与技术基础、 实验实训三者的有效结合,具有很强的实用性,同时也做到了公共危机管理理论与实务兼具、 案例与现实反思相得益彰。本书可供公共管理类专业的本科生、 研究生及教师学习和参考。
【前言】
总 序
我国高等教育已进入大众化发展阶段,普通高等学校要更加强调复合型和应用型人才的培养,在秉承“厚基础、 宽专业、 重应用”的原则下,应充分体现新常态下经济社会发展对人才的需求,更加注重培养学生的实践能力与创新能力。实践教学是高等教育实现上述人才培养目标的重要环节,它不仅有利于培养学生的动手能力、 分析和解决问题的能力,更有利于培养他们的独立思考意识、 创新思维和创新能力。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》明确提出,高等教育要强化实践教学环节,更新人才培养观念,创新人才培养模式。教材建设是高校教学基础建设的重要组成部分,是深化高等教育教学改革、 提高教学质量、 培养创新人才的重要保证。根据教育部最新本科专业目录(2015),公共管理类专业主要涵盖了公共事业管理、 行政管理、 劳动与社会保障、 土地资源管理、 城市管理等本科专业,这些专业具有很强的时代性、 应用性与实践性。社会经济发展对公共管理人才需求的不断增加,要求我们在强调基础理论知识传授的同时,更要注重加强学生实践能力的培养。然而,受教育观念、 教学资源等多方面条件的制约,目前,在国内高校公共管理类专业教学中,普遍存在着重知识性与理论性,轻操作性和实践性的问题,公共管理人才培养的实践教学短板依然存在。如何将实践教学创新地落实到人才培养之中,是当前我国高校公共管理类专业教学迫切需要解决的关键问题。建构主义的学习理论指出学习是与一定的情境相联系的。在传统的课堂理论教学中,由于不能提供实际情境所具有的生动性和丰富性,难以提取长时记忆中的有关内容,因而不利于学生对知识的建构。实践教学则有利于构建情境体验,并促进知识、 技能和经验的连接。国外知名高校在公共管理人才培养方面非常注重实践教学的开展,英国、 美国、 法国、 加拿大等国家高校在公共管理类专业实践教学方面有着丰富的课程设置与多样的实训项目,哈佛大学等知名高校更是因重视实践教学并取得良好的教学效果而闻名于世,这些成功经验值得我们借鉴。结合国外公共管理类专业人才培养的经验,国内学者呼吁加强国内公共管理类专业实践教学的必要性和紧迫性,指出在公共管理类专业实践教学中应该树立实训化与创新化的理念,强调公共管理类专业教育中理论教学与实践情境的关联,强化实践教学环节,培养实践创新能力。教材建设是课程建设的重要内容,教材是课程目标和教育内容的具体体现,是教师和学生开展教学活动的主要媒体,也是学生成长发展的基本知识来源。实践教材是实践教学运行的载体,是师生进行实践教学的根本依据。实践教学教材建设是保证实践教学质量,提高学生基本技能的有效基本途径,其质量关系到高校学生实践能力和创新精神的培养质量。构建公共管理类专业实践教学教材必须打破传统的教材建设模式,注重加强纵向与横向联系,吸引各方力量共同编写实践教材。教育部《关于全面提高高等教育质量的若干意见》(教高[2012]4号)文件要求,高校必须加强实践教学管理,优化和改革现行的实践教学标准,增加实践教学比重,加强实践教学的教材建设,组织编写一批优秀的实践教材,提高实践教学的质量。在教材建设中,普通专业基础课和专业课教材建设走在了前面,相比较而言,实践教学教材建设相对滞后,无法满足当代多元社会和市场经济的人才需求。只有强化实践教学,通过专门的实践教学课程设置和教材建设,改变教学模式,才能培养出社会所需要的应用型人才。由南京审计大学公共经济学院院长后小仙教授任总主编的高等学校“十三五”规划教材公共管理类专业实践教学系列教材,汇集了国内多所高校和实践部门学者与专家的智慧。本套教材具有以下几方面特色:第一,强调理论知识与实践训练的高度融合。美国课程理论家施瓦布(J. J. Schwab)提出实践课程范式理念,主张专业课程的教学从追求理论转向实践兴趣的探索,认为专业教学的内容要面向学生的整个生活与现实世界,而不是把学科知识、 学科结构强化为核心内容。施瓦布的实践课程范式理论为公共管理专业实践教学提供了理论基础,公共管理类专业的学科特点及专业技能的应用环境,决定了其实践实训环境的特殊性。高校无法让学生有足够的时间在真正的公共部门全过程实习,真实的实验环境也非常难以构建,而学生在学习过程中又必须有一个与实际工作环境相仿的实验实训环境,这一矛盾是目前公共管理类专业实践教学面临的最大困境。本套实践教材中实验项目的规划与设计将理论知识与实际技术进行适当的综合,理论与实践进行合理的关联,仿真与现实进行有机的融合,从项目的选题、 实施的难易度、 实施计划的制定、 验收评价、 成果展示等方面进行综合遴选,注重基础理论和实践应用的辩证关系,活化基础理论知识,强化其在实践中的应用,把解决实际问题的过程上升到理性思维的高度。教材中的典型范例和训练将有助于学生全过程、 多视角、 全面理解和建立创造性的概念,深化基础理论的掌握。第二,重视高等学校与实践部门的共同参与。实践教学课程的仿真性一直是实践教学追求的目标。公共管理类专业的实践教学要始终体现公共管理活动的真实性特点,实践教材的知识体系要全面反映本学科专业课程要求的主要知识点和方法论,适合学生自主学习,符合学生认知规律,引导学生分析问题、 发现问题和解决问题,通过多种实践课程交织体现公共管理的综合性、 广泛性和价值管理特点,实现仿真性优化。本套公共管理类专业实践实训教材不是仅仅局限于某一门课程,而是打破传统的专业界限,将相近学科、 相近专业、 相近课程的内容统筹考虑,相互融合,互相贯通,组织相关任课教师与实践部门共同参与,系统化、 多元化地开发系列教材。第三,体现实践教学教材建设的系统性与创新性。实践教学教材为实践教学提供了标准和依据,是教学改革成果的体现,能够保证实践教学的基本水平。公共管理类专业具有多学科和多专业交叉的特点,使得公共管理教育既要强调实践教学,又同时面临实践教学所处的环境和要求各不相同的复杂性。公共管理类专业实践教学教材建设以提高学生的实践能力、 职业能力以及综合能力为目标,需要对实践教学的内容进行整合与重构。公共管理实践教学的特点决定了实践教材应具有系统性与创新性等特点。本套教材突出理论对实践的指导作用,在实践中检验学科理论的有用性和有效性,启发学生理性思维,培养学生实践创新能力,充分体现实践教材的实用性、 系统性、 创新性和动态性。本套高等学校“十三五”规划教材公共管理类专业实践教学系列教材以最新修订的高等学校公共管理类专业核心课程目录为基础,覆盖公共管理相关课程,主要包括《公共预算管理实训教程》 《公共危机管理实训教程》 《电子政务实务实训教程》 《公共管理研究方法教程》 《社会保险实务实训教程》 《公文写作实务实训教程》 《公共人力资源管理实训教程》 《公共部门绩效管理实训教程》等。期望本套教材能在促进我国公共管理类专业人才培养的同时,也为我国公共管理学科发展起到补充作用。真诚希望社会各界能为本套教材多提宝贵意见,以便我们及时做好教材的修订与改版工作,更好地为我国的公共管理类专业教育做出更大的贡献。
后小仙2017年2月
前 言在漫长的历史岁月中,危机与人类的发展紧密相随,人类社会演变与发展的历史同时也是一部危机应对史。伴随现代化程度的提升,社会结构的高度精密性与复杂性导致了现代化社会的高脆弱性,这使得公共危机突然爆发的可能性增大。因此,公共危机已成为当今人类社会面临的重大挑战,加强对公共危机的研究和应对已成为世界各国政府、 各级组织和公民的理性选择。本书将公共危机管理基础理论知识贯穿全书,结合公共危机管理的实务操作,设置相关案例、 实训等项目,以培养学生公共危机管理的综合能力。通过公共危机管理实验实训课教学,使学生能够切身体验当代公共危机管理的运作方式,帮助学生加深对公共危机管理相关基础理论、 知识点的理解,仿真体验公共危机管理的全过程,以使学生掌握风险识别、 脆弱性评估、 危机规划、 危机预警、 危机预控、 危机决策、 公共危机应对和处置、 公共危机管理绩效评估的相关方法,并在实验过程中体验团队合作之重要,让学生在学习基础理论的同时,高度参与教学,从而达到理论联系实际,提高学生应急管理、 综合管理能力的目的。本书内容充实新颖,实用性强,实现了经典案例回放、 理论与技术基础、 实验实训三者的有效结合,同时也做到了公共危机管理理论与实务兼具、 案例与现实反思相得益彰。每一部分的内容都按照经典案例、 实验理论与技术准备、 实验设计、 实验材料、 实验报告的体例进行组织,便于教学的组织与读者的学习和运用,可供公共危机管理专业的本科生、 研究生及教师学习和参考。本书吸收和借鉴了国内外有关的专著、 教材、 案例和文献资料,在此,向各位作者表示衷心的感谢!本书得以完成,倾注了各位编者大量的时间和精力,特别感谢南京工业大学法学院马海韵、 南京审计大学公共经济学院郑敏惠、 南京审计大学公共经济学院仲素梅的辛勤付出。本书由南京审计大学公共经济学院杨钰负责第一章、 第三章、 第四章、 第五章的撰写,马海韵负责第二章的撰写,郑敏惠负责第六章、 第七章、 第八章的撰写,仲素梅负责第九章、 第十章、 第十一章的撰写。同时,还要感谢南京审计大学公共经济学院后小仙教授在本书编写过程中给予的宝贵指导。本书内容是教学与研究过程的初步积累,因而难免存在不足。作为编者,我们会继续努力,跟踪使用效果,也恳请各位同仁和读者给予批评指正,以便我们不断修订与完善。
编 者2016年12月