临床医学导论[电子资源.图书]

作者：  孙宝志主编

出版社：高等教育出版社,2003

简介：本书共32万字，分三篇介绍了临床医学导论的主要内容。第一篇医学篇：介绍医学的起源与发展；医学专门分科；医学模式转变；卫生改革；医学教育改革。第二篇医生篇：认识医生的使命、医生的素质、医生的培养包括医生的道德培养、法制培养与专业培养；医疗中的人际关系。第三篇以诊断学中症状学扩展成系统症状学，并简介疾病诊断、诊断思维、疾病治疗、疾病康复、疾病预防等内容，为学生早期实践提供工具。导论借鉴了国内外医学教育的先进经验，依据最新的医学教材，立论正确，体例严谨，结构新颖。系统疾病症状学，增加了问诊要点，层次分明，深入浅出，通俗易懂，使学生学习知识同时初步学习为病人服务的本领，在早期临床实践中树立一切为病人，以病人为中心的服务思想。

临床医学导论

作者：  孙宝志主编

出版社：高等教育出版社,2013

简介：《“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材·全国高等学校医学规划教材：临床医学导论（第4版）》分为三篇，第一篇为医学篇，第二篇为医生篇，第三篇为临床篇。旨在让医学生了解医学概貌，早期接触临床，知道医生的角色和职业素质，学习临床医学疾病症状学等专业知识，早期树立“以病人为中心”的职业精神，培养理论与实践相结合的学风，体现了医学教育的时代特征。　　《“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材·全国高等学校医学规划教材：临床医学导论（第4版）》可作为高等医学院校临床、基础、预防、影像、口腔、药学、护理等专业学生的必修课教科书，也可供医务人员阅读参考。

临床医学导论

作者：  孙宝志主编

出版社：高等教育出版社,2007

简介：　　《临床医学导论》是普通高等教育“十一五”国家级规划教材。其第1版、第2版分别是面向21世纪课程教材、普通高等教育“十五”国家级规划教材。 　　《临床医学导论》共分为三篇，第一篇为医学篇，介绍了医学的发展史、医学模式、医学目的、卫生组织机构以及医学教育的标准与改革；第二篇为医生与病人篇，介绍了医生角色、病人角色、医疗中的人际关系等内容；第三篇为临床篇，介绍了疾病病因、症状、诊断治疗、康复、预防等知识。 　　《临床医学导论》在内容的编写上尽量做到使基础医学知识与l临床课程整合，同时增加了人文教育的内容和医学发展史，加强学生对疾病过程的理解，使医学生尽早接触临床实际，培养以病人为中心的职业道德精神，逐渐适应向医生角色的转变。 　　《临床医学导论》可作为高等医学院校临床、基础、预防、口腔、影像、护理、检验等医学专业的教科书，也可供医务人员参考。

以岗位胜任力为导向的中国住院医师规范化培训的研究与实践

作者：  赵玉虹，孙宝志主编

出版社：人民卫生出版社,2013

简介：《健康的守护者:以岗位胜任力为导向的中国住院医师规范化培训的研究与实践》是在总结CMB06—844项目经验结果及CMB11—077项目阶段成果的基础上编写而成。《健康的守护者:以岗位胜任力为导向的中国住院医师规范化培训的研究与实践》共八章。第一章介绍了国内外住院医师培训的简要历程及现状，提出问题，确定研究总目标。第二章详细介绍了研究的理论基础及研究的设计与实施。第三章概括介绍了本研究制定的住院医师岗位胜任力目标及基本要求。第四章至第五章主要介绍了常用住院医师岗位胜任力培训、评价方法及本研究制订的培训方案与评价方案。第六章介绍了本研究的项目评价的实施情况与评价效果。第七章至第八章详细介绍了住院医师内外科通科轮转培训目标与基本要求。这些材料供同行们在住院医师培训改革时参考。

住院医师培训制度美国的新进展和我们的借鉴

作者：  赵群，孙宝志主编

出版社：人民卫生出版社,2009

简介： 中国医科大学于2006年7月申请获得美国中华医学基金会资助项目“中国住院医师培训改革”，项目历时五年，本书试图将第一阶段的这些活动内容和成果都展示出来，因此初步形成“住院医师培训制度美国的新进展与我们的借鉴”的全部内容。本书结构共分为三篇：第一篇为总论篇，由管理专家撰写；第二篇为各论篇，由医学专家撰写；第三篇由哈尔滨医科大学和中国医科大学专家完成。这些材料供同行们在住院医师培训改革时参考。

Capacity building for residency training

作者：  赵群，孙宝志主编

出版社：人民卫生出版社,2011

简介：全国十几所医学院校参编的“住院医生综合能力建设”一书，就是中国住院医生培训改革项目的成果之一。本书的宗旨就是以医生培养全球标准和国家标准为基准，强化受训者的医学人文素养培养和职业素质教育。书中从理论与实践结合上阐述了如下重要题目：1、医学伦理、职业道德与职业素质。2、医学法律及患者权益。3、循证医学原理与医疗质量改善。4、临床科研设计与应用。5、人际沟通能力。6、公共卫生和卫生政策。7、卫生服务系统与医疗卫生服务。8、现代医学目标与高等医学教育改革。9、临床教学与评价方法。

Essential Requirements for Clinical Medicine Education

作者：  孙宝志主编

出版社：北京大学医学出版社,2003,2004重印)

简介：　　《临床医学专业本科教学基本要求（试用版）》由三个部分组成，第一部分是专业基本要求；第二部分是专业目标；第三部分是专业基本教学内容，提出当医生毕业时，在知识、能力、素质方面必须掌握的核心内容。本方案的服务对象不仅仅是高等医学院校的教师，而且向社会公布，为医学生以及社会群众提供一个详细的专业说明，使教师、学生、社会三者都了解该专业基本标准，为社会共同对医学教育监控参照与衡量标准，从而保证为社会培养高质量的医学人才。本要求主要适应于临床医学专业五年制教学，其中对知识、能力和素质方面的基本要求，对长学制临床医学专业的核心教学内容，也有重要参考价值。

Applied medical pedagogy

作者：  孙宝志主编

出版社：人民卫生出版社,2011

简介： 孙宝志等编著的《实用医学教育学》的出发点是“实用”和“先进”，以适应我国当前医学教学改革的需求。本书的架构是：介绍世界医学教育改革趋势、我国高等医学教育体系与改革趋势、医学课程篇、教与学篇、医学教育资源篇、师资队伍篇、医学教育评价篇、医学教育研究篇、医学教育新主题篇等。这些涉及当前我国医学教育教学改革的热点和难点。

高等医学教育人才培养模式改革研究与实践报告

作者：  孙宝志主编

出版社：高等教育出版社,2006

简介：本书是教育部高教司主持的“新世纪高等教育教学改革工程系列报告”之一。重点介绍了我国高等医学院校学分制教学管理改革实践与研究。全书由分上、下两篇。上篇探讨了新的医学目标与高等医学教育改革的思路，以及医学人才培养模式改革的理论探索。下篇为实践篇，重点介绍了八所医学院校的人才培养模式改革研究与实践。本书可作为主管医学教学领导、医学教师及医学院学生等的重要参考书籍。

眼科疾病临床问答

作者：  范慧君，孙宝志主编

出版社：黑龙江科学技术出版社,1998

简介：