New perspective of law on foreign investment China

作者：  焦志勇著

出版社：对外经济贸易大学出版社,2010

简介：《中国外商投资法新论》内容简介：在这三十余年里，我们从过去“既无外债，又无内债”的自力更生时代，大踏步地跨越到了以“自主创新”与“对外开放”相结合的新时期。正如胡锦涛总书记在中国共产党第十七次全国代表大会上所作报告指出的那样：新时期最鲜明的特点是改革开放。这场历史上从未有过的大改革大开放，极大地调动了亿万人民的积极性，使我国成功实现了从高度集中的计划经济体制到充满活力的社会主义市场经济体制、从封闭半封闭到全方位开放的伟大历史转折。今天，一个面向现代化、面向世界、面向未来的社会主义中国巍然屹立在世界东方。应当说，新中国成立六十年来特别是改革开放的三十余年来，在中国共产党的领导下，我国人民通过奋发图强、艰苦奋斗，使得中国的经济以世界上少有的速度持续、快速地发展。我国经济从一度濒于崩溃的边缘发展到2009年GDP总量跃至世界第三、2007年中国的进出口总额跃居世界第三，即使在2008年世界金融危机的严重影响下，中国2009年出口总额仍达12017亿美元，超过德国跃居世界第一位。与此同时，随着中国经济的快速发展，人民生活也从改革开放前的温饱不足发展到了总体小康的生活水平。改革开放的三十余年里，我们的国家无论在政治建设、文化建设、经济建设和社会建设等诸多方面都取得了举世瞩目的伟大成就。尊严来自于实力。中国经济的蓬勃发展，不仅使中国人民稳步地走上共同富裕与安康的康庄大道，而且中国的和平崛起也为世界经济的健康和有序地发展、人类文明进步的进程作出了具有历史性的重要贡献。

国际投资法教程[电子资源.图书]

作者：  姚天冲主编

出版社：对外经济贸易大学出版社,2010

简介：《国际投资法教程》内容简介：对外经济贸易大学出版社出版一套高等院校法学专业规划教材的想法由来已久，现委托我来组织编写，我感到很荣幸。近年来，中国法学教育的繁荣发展是令人欣慰的，全国设立法学专业的院校多于五百所，在读学生数万人，这对法学教材也提出了新的要求。目前已经出版的几套法学系列教材可以说各有特点。我们编写这套教材，算是为百花齐放、百家争鸣做一点自己的贡献，使读者多一种选择。作为本套教材的组织编写者，我要对所有的作者表示感谢，并特别感谢对外经济贸易大学出版社刘传志等老师的辛勤劳动。

撰稿人还有：冯国泉、王谋寅、常光玮、姜晓敏、闵冬芳、李超

作者：  崔永东主编;郑颖慧[等]撰稿

出版社：对外经济贸易大学出版社,2010

简介：　　中国法律思想史以中国历史上的法律思想与法律意识为研究对象，它与中国法制史共同构成了中国法律史学的主于。同时，它在中国传统法律文化中还居于核心地位，影响着中国传统法律文化的特色与走向。 　　早在20世纪上半叶，著名法律史学家瞿同祖先生在其所著《中国法律与中国社会》一书中就提出了要注意考察法律制度背后的思想观念的研究方法，认为研究法律制度而不注意探索其背后的思想观念属于“知其然而不知其所以然”，易流于片面。因此，法律思想只有与法律制度互相结合才能有助于我们从整体上把握中国法律史的风貌。 　　学习中国法律思想史不仅有助于深化对中国法制史和中国传统法律文化的认识，还可以利用其中有价值的资源为今日的法制建设和法律文化的重建提供借鉴。任何民族的法制建设都离不开本民族文化传统的源头活水，中国的法制现代化只有以开放的心胸自信地博采中外法律文化的优长才能步入康健之途。 　　本书在写作方法上有所创新，这主要表现在以下三个方面：一是注意从立法思想、司法思想、治国方略和犯罪学说四个层次分析概括法律思想；二是注意考察法律制度背后的思想观念；三是突出法律思想史上的学派特色。 　　本书吸收了学界最新的研究成果，并且也提出了一些有新意的见解。 　　本书既可作为高等院校法学专业的教材，也可作为相关专业研究人员的参考书。

教育法案例评析

作者：  徐兴旺，曾文革主编

出版社：对外经济贸易大学出版社,2010

简介：　　教育是民族振兴的基石。在全球经济一体化、文化多元化发展的时代，唯有依靠教育提升人才培养质量，提高民族综合素质才能确保我国在激烈的竞争中立于不败之地。改革开放以来，我国不断出台措施大力发展教育，从大力提高义务教育毛入学率的起步阶段到全面推进各种形式教育工作的新时期，我国的教育事业取得了举世瞩目的成绩。教育的发展为我国的科技创新、经济增长和社会进步作出了重要贡献。 　　自1980年首部教育法律《学位条例》颁布以来，我国先后颁布了《义务教育法》、《教师法》、《教育法》、《教师资格条例》及《高等教育法》等法律和十多部教育行政法规。教育部作为主管部门，也先后发布了两百多项教育行政规章。目前，我国已经建立起较为完备的教育法律体系，为大力促进各级各类教育的发展提供了切实的法律保障。但是由于我国教育工作起步较晚，教育法制水平并不高，在各级各类教育工作切实推进的过程中，不可避免地会出现一些纠纷。因此，本书通过对发生在教育工作中的具有代表性的案例进行分析，以期实现解读我国现行教育法律规定和指导解决教育纠纷实践的双重目的。 　　本书的章节安排主要根据我国现行教育法部门设计，共分为教育法基本原则与基本教育制度、义务教育法、职业教育法、高等教育法、学位条例、民办教育促进法和教师法七章，由66个精选案例组成。本书在写作时遵循案情简介、审理结果、法理评析和法条点击的逻辑顺序，在简要介绍案情以及审理结果之后，对案件涉及的相关问题展开重点评析，最后列明相关法条，供读者参考。本书写作力求案例典型、分析精准深入而又不失通俗。