木心谈木心：《文学回忆录》补遗

作者：  木心讲述，陈丹青笔录

出版社：广西师范大学出版社 2015-8-1

简介：在历时五年的“世界文学史”课程中，木心曾应听课生再三恳请，于1993 年3月7日至9月11日，以九堂课的半数时间，讲述了自己的文学写作。其全部内容，包含在陈丹青的原始笔记中。2013年初，依据这五本听课笔记，《文学回忆录》出版了。出于当时的顾虑，陈丹青没有收入九堂课的相关内容。近经商酌，为读者考虑，仍以他的笔记为依据，编成《木心谈木心》一书，是为《文学回忆录》补遗。 听课学生陈丹青说，返回八十年代，这份“课业”并不是听讲世界文学史，而是众人撺掇木心聊他自己的文章——这是先要向读者告白的实情。1993年，文学史讲席进入第四个年头，话题渐入所谓现代文学。其时众人与老师混得忒熟了，不知怎样一来，旧话重提，我们又要他谈谈自己的写作、自己的文章。3月间，木心终于同意了，拟定前半堂课仍讲现代文学，后半堂课，则由大家任选一篇他的作品，听他夫子自道。查阅笔记，头一回讲述是3月7日，末一回是9月11日，共九讲。之后，木心继续全时谈论现代文学，直到1994年元月的最后一课。木心极郑重地说，“当没有人理解你时，你自己不要出来讲。”陈丹青说，什么叫做“私房话”呢，这就是私房话。全本《文学回忆录》的真价值，即在“私房”。他谈到那么多古今妙人，倒将自己讲了出来，而逐句谈论自家的作品（《木心谈木心》），却是在言说何谓文学、何谓文章、何谓用字与用词。这可是高难度动作啊，爱书写的人，哪里找这等真货？眼下，隐然而欠雏形的木心研究，似在萌动。《木心谈木心》面世，应是大可寻味的文本，赏鉴木心而有待申说的作者，会留意他所谓“精灵”的自况，所谓“步虚”的自供吗——承老头子看得起我们，提前交了底，以世故论，诚哉所言非人：这是文学法庭再严厉的拷问也难求得的自白啊。【出版说明】木心先生在历时五年的“世界文学史”课程中，曾应听课生再三恳请，于1993 年3月7日至9月11日，以九堂课的半数时间，讲述了自己的文学写作。其全部内容，包含在陈丹青先生的原始笔记中。2013年初，本社依据这五本听课笔记，出版了《文学回忆录》。陈丹青先生出于当时的顾虑，没有收入九堂课的两万余字。三年来，感谢读者对《文学回忆录》的肯定与厚爱，近期，经与陈丹青先生商酌，本社仍以他的笔记为依据，编成此书，是为《文学回忆录》补遗。 兹就有关事项，说明如下： 一，木心先生是在九堂课的穿插中，谈论自己的作品，本社一仍其旧，依据笔录原状，保留每一讲讲题。为方便对照阅读，本社将木心先生谈到他自己的十四篇文章，循讲述先后，分别插入每一自述之处，文章段落与听课笔记交织排版，这十四篇依次是——《即兴判断》代序 、《塔下读书处》、《九月初九》、《S. 巴哈的咳嗽曲》、《散文一集》序、《明天不散步了》、《童年随之而去》、《哥伦比亚的倒影》、《末班车的乘客》、《仲夏开轩》、《遗狂篇》、《素履之往》自序、《庖鱼及宾》、《朱绂方来》。二，书中附印的笔记本照片，由陈丹青先生提供。他为此书撰写的后记，附于书尾，俾便读者了解当初隐去此书内容、今年决定公布的原委。三，木心先生的创作谈是即兴的，没有讲稿，据陈丹青先生回忆，现场笔录有点跟不上，不免有所疏漏。本社初编此书时，也有力所不逮之难。陇菲先生建议，为读者着想，应将木心先生讲解插入作品相关段落，并亲自排定校阅了两课范本，全书体例，为之一新，在此特别致谢！三年前为《文学回忆录》校勘工作倾力襄助的马宇辉女士，也对此书涉及中国古典文学的校勘订正，有所贡献，一并致谢！此外，全书未尽精确与完善之处，仍祈读者与高明不吝指正。广西师范大学出版社2015年7月

数据新闻设计

作者：  刘义昆，董朝 编著，姜军，吴宝强 译

出版社：广西师范大学出版社 2015年7月

简介：　　本书称得上是国际数据新闻设计领域的鼎力之作，不仅将数据新闻设计的基本元素、常用的设计手法及几种相对复杂的设计形式娓娓道来，同时囊括了国内外大量优秀的作品案例。　　这些作品大多出自美国、英国、意大利、巴西、法国等知名设计师之手，他们拥有十几年甚至几十年的从业经验，其中不乏来自知名报纸和杂志如《阿曼时报》（Times of Oman）和《24小时太阳报》（Il Sole 24 Ore）的专业设计师。　　作品中不仅运用了极具创意的图形，插画，还结合了手绘图案及手工制品设计。无论对于专业设计师或者学生，亦或对可视化设计感兴趣的读者，本书绝对是上上之选！

历史街区的现代性

作者：  王真真　著

出版社：广西师范大学出版社 2015年7月

简介：　　全书包括三大章节，即 “历史街区：空间、社会与人的统一”“城市化对城市主体身份的解构与分化”“一种旨在重构和整合的社会合理化依据”。作者立足于超越狭义的建筑概念，将历史街区作为一个独特的文化存在，使其超越单一物质空间，从城市、生态、社会、人的动态层面进行理解和阐释。“历史街区：空间、社会与人的统一”中，作者认为，历史街区不仅是一种独特的文化存在，更是凝聚了所在地区深厚的的地缘特征和民族文化个性，当其作为一种地方传统的人居环境类型而进行文化阐释的时候，便可视为地方社会文化历时发展的智慧结晶，故可认为，历史街区记录了人类理性形式不断演进的特定空间轨迹和环境坐标。“城市化对城市主体身份的解构与分化”为本书的第二章节。首先作者将眼光放到了对西方近代科学的兴起这一观点上来进行回顾。对某一特定历史转折期的研究对象进行文化研究时，将社会史作为事件发生的舞台布景，这是一个突破点。正是抽象的社会结构将历史时空和具体事件联系在一起。此章节内容，观点鲜明，立意深远。运用德国哲学家、社会学家哈贝马斯的交往行动理论作为主要分析工具，开启了本书的第三章节——“一种旨在重构和整合的社会合理化依据”，运用这一工具，针对社会系统对日常生活领域的介入与分化问题，重建一种有利于社会结构整合的逻辑依据和路径。

性别之路——瑞文·康奈尔的男性气质理论探索

作者：  詹俊峰 著

出版社：广西师范大学出版社 2015年7月

简介： 本书研究当代澳大利亚社会学家瑞文•康奈尔所创立的男性气质理论的学术内涵和实践应用，是一部以康奈尔的男性气质理论为研究重点，以社会学、文学和文化研究为主要学科场域，以思辨、批判和应用为主要方法的学术著作。

亲近母语 点灯人丛书 窦桂梅的阅读课堂

作者：  窦桂梅 著

出版社：广西师范大学出版社 2015年7月

简介：本书从“三个超越”到“主题教学”聊民间故事：《牛郎织女》、导读古典小说：《三打白骨精》、互文阅读童话：《丑小鸭》、文本细读童话：《卖火柴的小女孩》、“读、写、绘”图画书：《我爸爸》，到《大脚丫跳芭蕾》等较为经典的课堂教学案例，详细地描述和记载了窦桂梅老师的阅读课堂教学设计及课堂教学过程实录。从如何选文、备课、课堂、自评与他评，让读者全方位立体化走进窦桂梅的课堂，并深入理解她的教学理念。

大师与传统

作者：  刘梦溪　著

出版社：广西师范大学出版社 2015年7月

简介：　　本书主要围绕中国文化的特性、传统、信仰、人物、经典、智慧、国学内涵等面相，以及二十世纪学术大师的流风余韵，多层次地展开探讨。孔子、孟子、老子、庄子、司马迁、王阳明等往圣昔贤，王国维、陈寅恪、马一浮、钱锺书、陈梦家、张荫麟等现代巨擘，书中或专论或引论，体悟存乎一心。二十一世纪人类会好么？作者亦有独特展望。

礼教与法律：法律移植时代的文化冲突

作者：  梁治平 著

出版社：广西师范大学出版社 2015年7月

简介： 作者站在当下回顾清末这样一个法律移植时代的变迁，又从清末反观当下的法律文化。先简述《大清钦定刑律》立法过程，以及与之相伴的论争；然后叙述论争的主要内容，并论争双方的基本观点；后将就当日论争涉及的若干问题分别加以讨论；最后，把这一事件置于更大的历史视界中观察与分析，求取其历史的、社会的意义，以为今日之观照。

寻找桂林历史文化的力量——纪念“西南第一届戏剧展览会”70周年学术研讨会文集

作者：  文丰义 主编

出版社：广西师范大学出版社 2015年7月

简介： 本书是2014年在桂林召开的“纪念‘西南剧展’70周年学术研讨会”的学术论文结集，一共有26篇学术论文。论文分中国共产党与“西南剧展”、“西南剧展”的影响与启迪、多维视野研究的“西南剧展”、“西南剧展”与“新西南剧展”等几个方向，分别展开具体议论，涉及“西南剧展”研究的方方面面，如:中国共产党的领导与“西南剧展”的成功举办历程；“西南剧展”与统一战线；“西南剧展”的历史作用；“西南剧展”的价值与启示；“西南剧展”的文化魅力与深远影响；“西南剧展”与群众文化运动；“西南剧展”戏剧活动对抗战的鼓舞与宣传作用；“西南剧展”的艺术价值,等等。 论文从多方面、多视角对70年前“西南剧展”进行全方位讨论，充分肯定“西南剧展”的重要历史作用与深远影响，以及对中国人民的民族解放战争乃至世界反法西斯斗争的鼓舞作用所产生的独特作用。

影响力学校研究书系 教师学记

作者：  李秀伟 著

出版社：广西师范大学出版社 2015年7月

简介：　　本书是“影响力学校研究书系”之三，将教师作为自由主体的人阐述其发展需要。作者从其大中小学的教师职业体验与生命感悟与研究所得，带着对教师的理解和敬畏，提供并揭示了“工作室”成长模型、“自组织”研修模型、“三段论”研究模型、“卫道者”灵魂守望、“思想者”求索之道、“领导者”生态营造等若干教师成长模型，重视理念更重视信念，重视外因更重视内省，是一部教师的成长书。本书探讨了教师职业幸福感的来源与维持，论证了教师生命价值的实现与褒扬。教育研究者将从中获得引领教师研究的有效范式，校长将从中发现临高教师专业发展的生命密码，教师将从中获得给自己生命奖赏的成长基因。以教师重新发现教育，以教育重新惠及教师，则写就新的教师“学记”。

彩虹人生：奋斗的青春最美丽

作者：  共青团中央学校部　主编

出版社：广西师范大学出版社 2015年7月

简介：　　谁的青春最美丽？他们的青春最美丽！他们是一群平凡岗位上的普通人，却干出了不平凡的业绩；他们的学历不高，却是创新创业创优的先锋。他们便是“彩虹人生——奋斗的青春最美丽”校园分享活动涌现出来的22名优秀中职毕业生。本书收录了他们的动人故事，记录了他们青春追梦的奋斗历程，既有生动的事例，又有用心的感悟，且充满了正能量，是广大中职学生成长成才的鲜活教材。

马克思主义及其中国化系列论坛文集 历史唯物主义与中国道路

作者：  翟胜明　主编

出版社：广西师范大学出版社 2015年7月

简介：　　本书为中国社会科学院马克思主义研究院与广西师范大学出版社集团有限公司等联合发起、共同主办的马克思主义及其中国化系列论坛文集之一种。书稿对“中国道路”“中国模式”和“中国经验”等一系列热点问题进行系统全面的学理性分析，强调了坚持中国特色社会主义的必然性和必要性，深刻揭示了中国道路的历史唯物主义基础。

印刷与政治：《时报》与晚清中国的改革文化

作者：  （加拿大）季家珍（Joan Judge）著 王樊一婧 译

出版社：广西师范大学出版社 2015年7月

简介： 本书以晚清新型出版业—中间阶层的卓著机构和重要文本—为中心，讲述了这一新兴话语空间的形成、扩大及其重要性。 《时报》作为当时最有影响力的改革机构，既是本书的研究对象，又是研究的论据。作为研究晚清社会的进路之一，报纸被视作社会中发生的多种话语和实践的缩影，揭示了新的文化方式的协商路径与传统政治实践的转型。因此，对《时报》的考察，能够帮助我们对二十世纪初的中国有一个更细致的认知，而这一阶段曾经往往被武断地喻为王朝的衰落，1911 年革命的先声，或者是观念的过渡时期。将清朝统治的最后几年视作一个特殊的历史时期，会使我们重新发现这一阶段社会、政治、文化形态的问题，并且为我们重新反思后续的二十世纪中国开辟新的路径。

影响力学校研究书系 教学发生

作者：  李秀伟　著

出版社：广西师范大学出版社 2015年7月

简介：　　本书是“影响力学校研究书系”之二。以课堂教学的发生为出发点，突破教学理论与实践、学科与学段的天然壁垒，以作者小学、初中、高中、大学教学经验与现象观察所得，从教学讲授、教学自主到大数据教学的演变，从教学求真、教学致善到教学审美的发展，深度探讨了教学的沿革与未来的价值走向，并给出了中国中小学学校教学改革、教师教学实践的若干范式。既提供了一般性教学理论与实践策略，又深度切入学科教学内涵，对学校与教师教学改革的价值定位、模式规划、课程与教学的统一性、教学策略的可操作性以及教师与教学一起成长的可为空间等给出了答案。案例选择与理论论述贯穿古今中外，力求还原经典，具有可读性、可留存性；关注现场需求，策略解读与实践迁移突出指导操作性，具有可视化、可复制性。

中华传统美德壹百句

作者：  国务院参事室，中央文史研究馆　编，李芝燊　译

出版社：广西师范大学出版社 2015年7月

简介：　　本书精选上自先秦下迄晚清，涵盖文、史、哲、政等多个领域的经典名句，按照自强、诚信、仁义、智勇、正气、孝慈、廉耻、礼敬、勤俭、中和十个修身德目分类，为读者呈现中华传统美德中最为精华的部分。并分别译作柬埔寨语、老挝语、马来语、缅甸语、泰语、印尼语、英语、越南语等8个语种，向东盟国家传播中华之传统美德。

影响力学校研究书系 学生乐之

作者：  李秀伟　著

出版社：广西师范大学出版社 2015年7月

简介：　　本书是“影响力学校研究书系”之四，为学校和教师提供了新的“学生观”。为趋向学校教师“立德树人”的基本价值，找寻教育现场“超越医治”“回归教化”自然状态，本书阐述了七个问题：“问道”，即回到“天地人合一”来问寻教育人本归属的实现之路，解答教育面临的成长难题；“立人”，环顾教育之善，让“人”得以成为教育准则，回到学生所期望的真教育；“返璞”，尊重情感的自然性才能让人的生态自然为学生营造教育环境；“怀德”，道德的生成需要教育者的悉心守望，这是教育的具体方法；“卓越”，解读若干关于素质教育的问答，关注学生生命的素质内涵；“知和”，每一个人的自我实现都是他人自我实现的条件，打破现代性已现端倪；“涵化”，文化仅仅是教育的一部分，以学生乐之作为教育追求。以正确的角度和观点看待学生，才能为学生提供最好的教育。

影响力学校研究书系 课程范式

作者：  李秀伟 著

出版社：广西师范大学出版社 2015年7月

简介：本书是“影响力学校研究”书系中的第四本。图书以课程为主要研究对象进行阐述。全书用七章的篇幅对课程构建历史、理性开发——“理解与改进”模型、学校开发——“过程价值”范式、教师对课程的开发模式、学生开发—— “大数据原生”范式，教学开发——“国家课程校本化”范式，学科开发——“标准衍生”范式进行了全面细致的阐述，并借用案例进行说明。这些内容可有效帮助学校和教师建构自己个性化的课程，有利于教学的改革与发展。

桂林博物馆文集

作者：  桂林博物馆 编

出版社：广西师范大学出版社 2015年7月

简介：　　本论文集由桂林博物馆主编，包括博物馆学研究、历史研究、文物研究与保护、考古学研究民族学研究、文化遗产论坛六大板块，收录了有关博物馆建设、陈列展览、衍生品开发、文化教育，桂林历史人物考证、历史事件研究，文物保护与修复、书画鉴赏，文化遗产研究与保护，少数民族文物、民族风俗，以及民间建筑、饮食习俗等方面的论文五十余篇。所有论文均围绕着博物馆或广西本土物质、非物质文化展开，极具地方特色。其中尤以桂林抗战文化城研究、桂林博物馆所藏地契研究、桂林石刻拓片保护研究、桂林靖江王陵遗址研究、广西少数民族背带研究、桂林米粉的保护研究、灌阳油茶习俗研究等。

平乐历史文化丛书 平乐由来

作者：  政协平乐县委员会 编著

出版社：广西师范大学出版社 2015年7月

简介： 平乐县钟灵毓秀，气象万千，青山秀水，历史悠远，古迹名胜多若繁星，自古就是游览胜地，至今仍留存许多宝贵的遗址及文物。平乐作为州府之地，曾是京官外放和重要军事屯垦移民地之一。历代的达官显贵、文人墨客、官军商旅纷至沓来，他们或从宦经商，或征战屯垦，与早期生长于斯的百越、桂国、瓯骆、壮瑶、土人等居民，融合成了今日多民族的平乐。又因各居其所，各守其源，在长期的劳作及生活过程中，繁衍了多元而灿烂的文化。 在平乐的发展历史中因政治变迁、经商置业或开荒耕垦而形成的平乐古街、沙子古街、榕津古街、华山古街、郡塘古村、平乐码头等大批名胜古迹，造就了特别的老街古村文化。凡此种种，无不具有意味深长的历史价值。《平乐由来》为《平乐历史文化丛书》中的第一本，以文字与图片的形式，描述了平乐县的发展历史、名胜古迹及特色文化等。在继承和发扬优秀平乐县传统文化的同时，深刻挖掘了其历史意义及现实价值。

中华传统美德壹百句

作者：  国务院参事室 中央文史研究馆 编 张卫国 赵彩军 吴迪 译

出版社：广西师范大学出版社 2015年7月

简介：本书精选上自先秦下迄晚清，涵盖文、史、哲、政等多个领域的经典名句，按照自强、诚信、仁义、智勇、正气、孝慈、廉耻、礼敬、勤俭、中和十个修身德目分类，为读者呈现中华传统美德中最为精华的部分。并分别译作柬埔寨语、老挝语、马来语、缅甸语、泰语、印尼语、英语、越南语等8个语种，向东盟国家传播中华之传统美德。

桂学研究

作者：  国家文科（中文）基地广西师范大学文学院；桂学研究广西2011协同创新（培育）中心 编

出版社：广西师范大学出版社 2015年7月

简介：本文集以“植根南疆八桂民族土壤，建设新型地域文化之学”为宗旨，主要设置“桂学理论研究”“桂学学术史研究”“桂林文化城研究”“广西文学创作与艺术研究”“广西民俗与文化研究”“评论”等栏目。每个栏目下附论文若干篇。