Chinese Learner English Corpus

作者：  桂诗春，杨惠中编著

出版社：上海外语教育出版社,2003

简介：　　《国家哲学社会科学"九五"规划项目:中国学习者英语语料库》讲述了：中国学习者英语语料库（Chinese Learner English COrpLJs，CLEC）是国家社科基金“九五” 规划项目”基于语料库的中国学习者英语失误分析（Corpus-based Arlalysis 0f Chirlese Learner Erlglish，CBACI-E）的一个重要组成部分。《国家哲学社会科学"九五"规划项目:中国学习者英语语料库(附光盘1张)》论述了中国学习者英语语料库研究方法，包括：如何建立CLEC，如何对CLEC进行统计分析以及如何对中国学习者英语言语失误进行分析。此外， 还收录了据此方法所得的CLEC的各种统计资料和列表；所附光盘还载有研究时所需的工具软件 以及CLEC的各种语料数据。 　　《国家哲学社会科学"九五"规划项目:中国学习者英语语料库》所述的语料库语言学研究方法对研究中国学习者英语的特点具有开创性的意义，该方法亦可用于其他二语习得的研究；书中的研究结果对推进我国英语教学的意义也是深远的，如编辑词典、编写教材、语言测试，等等。　　

中国学习者英语口语语料库建设与研究

作者：  杨惠中，卫乃兴主编

出版社：上海外语教育出版社,2005

简介：《中国学习者英语口语语料库建设与研究》是国家社会科学基金项目“大学学习者英语口语语料库” (01BYY007)的结项专著。全书概括描述了学习者英语口语语科库的设计原则、转写与标注方案以及一系列相关技术标准。它还报道了基于该语科库进行的有关初始研究成果，包括中国学生的英语发音错误特征、学生英语口语中的话语结构特征、词块使用特征和会话策暗特征、学生英语会话中的主题词与相关的语义网络构成等。全书的主要内容以及有关统计信息对语料库建设将具有惜鉴意义，对基于语料库的第二语言习得研究也将具有一定的参考价值。... 　　

编著者还有：(美)Andy Curtis、(美)James R. Morgan、(美)Nancy Douglas、杨惠中、高霞等

作者：  (美)Susan Stempleski[等]编著

出版社：上海外语教育出版社,2009

简介：《视听说教程4(第2版)(学生用书)》是“新世纪大学英语系列教材”之一。“新世纪大学英语系列教材”按照《大学英语课程教学要求》，由外教社组织国内十余所著名高校英语教学专家，邀请国际知名视听教学专家，为我国大学生度身打造而成！ 科学性、系统性和时代性的完美体现：以国内外先进外语教学理论为指导，融多种教学模式和手段为一体，满足一般要求、较高要求和更高要求的分层次教学需要。选材贴近时代、贴近生活；强化听说，注重听、说、读、写、译等技能协调发展；练习编写充分体现实用性、新颖性和可操作性。 语言能力和文化素质的同步提升：注重培养学习者的英语思维习惯，开拓跨文化交际视野，实现语言综合应用能力和人文素养的全面提高。 分类指导和因材施教的教学原则：综合、视听说、阅读、写作、快速阅读等主干教程和经贸、文化类选修课教程，涵盖语言知识、应用技能、学习策略和跨文化交际，充分满足个性化教学的需要，有助于学生提高语言综合应用能力，从容应对各级语言能力测试。 基于计算机和课堂的教学模式：提供完整、多元、立体化的英语教学平台，个性化的学习光盘、方便实用的电子教案、丰富多样的网络资源，使课堂内外教与学充分体现交互性、自主式和合作型的新型教学模式，实现培养学生终身学习能力的教学目标。

编著者还有：(美)Andy Curtis、(美)James R. Morgan、(美)Nancy Douglas、杨惠中、高霞等

作者：  (美)Susan Stempleski[等]编著

出版社：上海外语教育出版社,2007

简介：《新世纪大学英语视听说教程》是外教社针对我国英语教学的需要，与 Thomson出版公司合作出版的一套英语视听说教材。本教材具有以下特色： 中外专家合作编写，借鉴和汲取了国外先进的教学理念和方法，体现了 语言教学法和语料库语言学研究的最新成果，同时合乎我国国情，能切实满 足我国大学生提高英语听说能力的迫切需要。 视听材料全部采用原版素材，语言原汁原味，题材真实风趣、录像以情 景剧形式展现，提供了真实的语言环境，能有效激发学生的学习兴趣。 注重跨文化交际能力的培养。话题、情景设计以美语语境为主，辅以全 球多元文化背景，置英语学习于世界文化环境之中。 以功能、题材、情景为编写主线，既注重培养学习者听的领会能力，更 注重发展他们说的产出能力。精心设计的交互式练习，由浅入深，循序渐进 ，引导学习者逐步掌握会话策略，最终实现使用规范得体的英语进行有效交 际的目的。更多>>

编著者还有：(美)Andy Curtis、(美)Nancy Douglas、(美)James R. Morgan、(美)Kristin L. Johannsen、杨惠中等

作者：  秦秀白总主编;(美)Susan Stempleski[等]编著

出版社：上海外语教育出版社,2010

简介：《视听说教程6(教师手册)》主要内容：“新世纪大学英语系列教材”是我国普通高等教育“十一五”国家级规划教材，是根据教育部高等教育司颁发的《大学英语课程教学要求》编写的。《视听说教程》是系列教材中的一个分册，配合《综合教程》和系列教材中的其他教程，引导学习者实现《大学英语课程教学要求》所规定的教学目标。本《视听说教程(教师手册)》为第六册，是《视听说教程》前五册的后续课程。本教材配合主干教材《综合教程》使用，全书共八个单元，每单元上课两周。主干教材每单元一个题材，《视听说教程》尽力做到在题材上配合《综合教程》，所选题材都是学生所熟悉的，使学生能感觉到所学的语言贴近自己的学习和生活，有现实感和现代感，能满足当前的和未来的交际需要，因此能够引起学生的学习兴趣。

编著者还有：(美)Andy Curtis、(美)James R. Morgan、(美)Nancy Douglas、杨惠中、高霞等

作者：  (美)Susan Stempleski[等]编著

出版社：上海外语教育出版社,2009

简介：《视听说教程2(第2版)(学生用书)》是“新世纪大学英语系列教材”之一。“新世纪大学英语系列教材”按照《大学英语课程教学要求》，由外教社组织国内十余所著名高校英语教学专家，邀请国际知名视听教学专家，为我国大学生度身打造而成！科学性、系统性和时代性的完美体现：以国内外先进外语教学理论为指导，融多种教学模式和手段为一体，满足一般要求、较高要求和更高要求的分层次教学需要。选材贴近时代、贴近生活；强化听说，注重听、说、读、写、译等技能协调发展；练习编写充分体现实用性、新颖性和可操作性。 语言能力和文化素质的同步提升：注重培养学习者的英语思维习惯，开拓跨文化交际视野，实现语言综合应用能力和人文素养的全面提高。 分类指导和因材施教的教学原则：综合、视听说、阅读、写作、快速阅读等主干教程和经贸、文化类选修课教程，涵盖语言知识、应用技能、学习策略和跨文化交际，充分满足个性化教学的需要，有助于学生提高语言综合应用能力，从容应对各级语言能力测试。 基于计算机和课堂的教学模式：提供完整、多元、立体化的英语教学平台，个性化的学习光盘、方便实用的电子教案、丰富多样的网络资源，使课堂内外教与学充分体现交互性、自主式和合作型的新型教学模式，实现培养学生终身学习能力的教学目标。

编著者还有：(美)Nancy Douglas、(美)James R. Morgan、(美)Kristin L.Johannsen、杨惠中、王跃武等

作者：  (美)Susan Stempleski[等]编著

出版社：上海外语教育出版社,2010

简介：　　《新世纪大学英语系列教材·普通高等教育十一五国家级规划教材：视听说教程6学生用书》编写《视听说教程》的宗旨是“还课堂教学以本来面貌”，追求“教有实效、学有实效”，使每一节课都能收到语言教学的实效。本教材把交际功能、题材、情景有机地结合在一起，注意题材体裁的多样性、语言材料的真实性、练习的趣味性，同时重视图文设计与多种媒体语言学习材料配合的综合效果，使学习过程变得生动活泼，同学们愿意学、学得会。本册为第六册，是《视听说教程》前五册的后续课程。配合主干教材《综合教程》使用，每册共八个单元，每单元上课两周。《视听说教程6（学生用书）》为学生用书。苏珊、杨惠中担任《视听说教程6（学生用书）》主编。

编著者还有：(美)Andy Curtis、(美)James R. Morgan、(美)Nancy Douglas、杨惠中、高霞等

作者：  (美)Susan Stempleski等编著

出版社：上海外语教育出版社,2009

简介：《视听说教程1(第2版)(教师手册)》是“新世纪大学英语系列教材”之一。“新世纪大学英语系列教材”按照《大学英语课程教学要求》，由外教社组织国内十余所著名高校英语教学专家，邀请国际知名视听教学专家，为我国大学生度身打造而成！ 科学性、系统性和时代性的完美体现：以国内外先进外语教学理论为指导，融多种教学模式和手段为一体，满足一般要求、较高要求和更高要求的分层次教学需要。选材贴近时代、贴近生活；强化听说，注重听、说、读、写、译等技能协调发展；练习编写充分体现实用性、新颖性和可操作性。 语言能力和文化素质的同步提升：注重培养学习者的英语思维习惯，开拓跨文化交际视野，实现语言综合应用能力和人文素养的全面提高。 分类指导和因材施教的教学原则：综合、视听说、阅读、写作、快速阅读等主干教程和经贸、文化类选修课教程，涵盖语言知识、应用技能、学习策略和跨文化交际，充分满足个性化教学的需要，有助于学生提高语言综合应用能力，从容应对各级语言能力测试。 基于计算机和课堂的教学模式：提供完整、多元、立体化的英语教学平台，个性化的学习光盘、方便实用的电子教案、丰富多样的网络资源，使课堂内外教与学充分体现交互性、自主式和合作型的新型教学模式，实现培养学生终身学习能力的教学目标。

大学核心英语读写教程 第一级

作者：  杨惠中

出版社：高等教育出版社 2000年06月

简介：　　 　　

编著者还有：(美)Andy Curtis、(美)James R. Morgan、(美)Nancy Douglas、杨惠中、高霞等

作者：  (美)Susan Stempleski[等]编著

出版社：上海外语教育出版社,2007

简介：《视听说教程(教师手册第1册)》是科学性、系统性和时代性的完美体现：以国内外先进外语教学理论为指导，融多种教学模式和手段为一体，满足一般要求、较高要求和更高要求的分层次教学需要。选材贴近时代、贴近生活；强化听说，注重听、说、读、写、译等技能协调发展；练习编写充分体现实用性、新颖性和可操作性。语言能力和文化素质的同步提升:注重培养学习者的英语思维习惯，开拓跨文化交际视野，实现语言综合应用能力和人文素养的全面提高。分类指导和因材施教的教学原则：综合、视听说、阅读、写作、快速阅读等主干教程和经贸、文化类选修课教程，涵盖语言知识、应用技能、学习策略和跨文化交际，充分满足个性化教学的需要，有助于学生提高语言综合应用能力，从容应对各级语言能力测试。基于计算机和课堂的教学模式：提供完整、多元、立体化的英语教学平台，个性化的学习光盘、方便实用的电子教案、丰富多样的网络资源，使课堂内外教与学充分体现交互性、自主式和合作型的新型教学模式，实现培养学生终身学习能力的教学目标。新世纪大学英语视听教材是按照《大学英语课程教学要求》，由外教社组织国内十余所著名高校英语教学专家，邀请国际知名视听教学专家，为我国大学生度身打造而成。

编著者还有：(美)Andy Curtis、(美)James R. Morgan、(美)Nancy Douglas、杨惠中、高霞等

作者：  (美)Susan Stempleski[等]编著

出版社：上海外语教育出版社,2009

简介：《视听说教程2(第2版)(教师手册)》主要内容：《新世纪大学英语视听说教材》的宗旨是“还课堂教学以本来面貌”，追求“教有实效、学有实效”，使每一节课都能收到语言教学的实效。本教材把交际功能、题材、情景有机地结合在一起，注意题材体裁的多样性、语言材料的真实性、练习的趣味性，同时重视图文设计与多种媒体语言学习材料配合的综合效果，使学习过程变得生动活泼，学生愿意学、学得会。为此，教材还配套出版了电子教案和学生助学光盘，让教师便于组织课堂教学，让学生在课外有机会进行语言操练，这些措施改变了课堂教学仅仅是进行应试培训的局面，着眼在切实提高学生的英语听解能力和一定的开口说英语的能力，自从出版以来得到了使用学校师生的欢迎。

编著者还有：(美)Andy Curtis、(美)James R. Morgan、(美)Nancy Douglas、杨惠中、高霞等

作者：  (美)Susan Stempleski[等]编著

出版社：上海外语教育出版社,2007

简介：《视听说教程(教师手册3)》是科学性、系统性和时代性的完美体现：以国内外先进外语教学理论为指导，融多种教学模式和手段为一体，满足一般要求、较高要求和更高要求的分层次教学需要。选材贴近时代、贴近生活；强化听说，注重听、说、读、写、译等技能协调发展；练习编写充分体现实用性、新颖性和可操作性。语言能力和文化素质的同步提升:注重培养学习者的英语思维习惯，开拓跨文化交际视野，实现语言综合应用能力和人文素养的全面提高。分类指导和因材施教的教学原则：综合、视听说、阅读、写作、快速阅读等主干教程和经贸、文化类选修课教程，涵盖语言知识、应用技能、学习策略和跨文化交际，充分满足个性化教学的需要，有助于学生提高语言综合应用能力，从容应对各级语言能力测试。基于计算机和课堂的教学模式：提供完整、多元、立体化的英语教学平台，个性化的学习光盘、方便实用的电子教案、丰富多样的网络资源，使课堂内外教与学充分体现交互性、自主式和合作型的新型教学模式，实现培养学生终身学习能力的教学目标。新世纪大学英语视听教材是按照《大学英语课程教学要求》，由外教社组织国内十余所著名高校英语教学专家，邀请国际知名视听教学专家，为我国大学生度身打造而成。

College core English reading and writing

作者：  杨惠中等主编

出版社：高等教育出版社,1999

简介：　　 　　

编著者还有：(美)Andy Curtis、(美)James R. Morgan、(美)Nancy Douglas、杨惠中、高霞等

作者：  (美)Susan Stempleski[等]编著

出版社：上海外语教育出版社,2009

简介：《视听说教程1(第2版)(学生用书)》是“新世纪大学英语系列教材”之一。“新世纪大学英语系列教材”按照《大学英语课程教学要求》，由外教社组织国内十余所著名高校英语教学专家，邀请国际知名视听教学专家，为我国大学生度身打造而成！ 科学性、系统性和时代性的完美体现：以国内外先进外语教学理论为指导，融多种教学模式和手段为一体，满足一般要求、较高要求和更高要求的分层次教学需要。选材贴近时代、贴近生活；强化听说，注重听、说、读、写、译等技能协调发展；练习编写充分体现实用性、新颖性和可操作性。 语言能力和文化素质的同步提升：注重培养学习者的英语思维习惯，开拓跨文化交际视野，实现语言综合应用能力和人文素养的全面提高。 分类指导和因材施教的教学原则：综合、视听说、阅读、写作、快速阅读等主干教程和经贸、文化类选修课教程，涵盖语言知识、应用技能、学习策略和跨文化交际，充分满足个性化教学的需要，有助于学生提高语言综合应用能力，从容应对各级语言能力测试。 基于计算机和课堂的教学模式：提供完整、多元、立体化的英语教学平台，个性化的学习光盘、方便实用的电子教案、丰富多样的网络资源，使课堂内外教与学充分体现交互性、自主式和合作型的新型教学模式，实现培养学生终身学习能力的教学目标。

新世纪大学英语系列教材:视听说教程3学生用书（第二版）

作者：  杨惠中　等编著

出版社：上海外语教育出版社 2014-5-1

简介：　　Susan Stempleski、杨惠中编写的《视听说教 程(附光盘第2版3学生用书新世纪大学英语系列教材 十二五普通高等教育本科国家级规划教材)》在编写 过程中注意了英语听说能力的平衡发展，事实上这两 者是相辅相成的。学语言需要操练，因此教材中听和 说的练习量也比较大，内容比较充实，这是有效教学 必需的；只要备课充分，在课堂内有效完成教学内容 完全可能。

新世纪大学英语系列教材:视听说教程4学生用书（第二版）

作者：  杨惠中　等编著

出版社：上海外语教育出版社 2014-5-1

简介：　　杨惠中编著的《视听说教程（附光盘4学生用书第2版）》每个单元由Lesson A （Listening&Speaking）和Lesson B（Video Course）构成。　　Lesson A从第一节到第四节，详细设计了语言点的引入、交际功能表达法的介绍、题材的介绍等等。第一节Vocabulary Link是介绍与本节题材与交际功能有关的词汇和短语，第二节Listening是结合情景与交际功能进行听力练习，第三节 Pronunciation为语音训练提供基本知识和示范，第四节Speaking&Communication结合情景与交际功能进行听和说的综合练习，将这些材料有机结合，在课堂里进行操练和仿说练习，帮助学生有效提高听和说的能力。教材每单元内容比较充裕，如果按计划进行听和说的操练，一般学校能够在课堂时间内完成教材内容。但有些学校如果因为班级太大，在课堂内组织口语练习确有困难，可以根据实际情况对内容进行选择，把课内时间集中在听力练习上，重点发展学生的英语听解能力。对于班级里英语程度比较好的有条件的学生，可鼓励他们在课外通过网络课件进一步进行听、说操练，全面提高英语听、说能力。

新世纪大学英语系列教材:视听说教程1学生用书（第二版）

作者：  杨惠中　等编著

出版社：上海外语教育出版社 2014-5-1

简介：　　Susan Stempleski、杨惠中编著的《视听说教程（附光盘1学生用书第2版）》讲求科学性和系统性；在培养学生英语综合运用能力方面，本教材注重听说训练，强调听、说、读、写、译等诸方面技能协调而全面的发展；在练习设计上，本教材突出实用性、新颖性和可操作性。

新世纪大学英语系列教材:视听说教程2学生用书（第二版）

作者：  杨慧中　等编著

出版社：上海外语教育出版社 2014-5-1

简介：　　由SusanStempleski、杨惠中编著的《视听说教程(附光盘2学生用书第2版新世纪大学英语系列教材十二五普通高等教育本科国家级规划教材)》按照《大学英语课程教学要求》中英语教学一般要求的原则编写，在第二版基础上对内容予以更新，对单元结构进行了调整，合理平衡听说比例，增加听力练习形式，降低视频练习难度，突出教学重点。第三版可更好地提高学生英语听说能力。　　本次出版新题型版，按最新考试要求更换试题。

作者：  

出版社：

简介：《视听说教程》是外教社首次采用中美专家联合编写的模式，与汤姆森学习出版集团合作出版的一套英语视听说教材。全国大学英语四、六级考试委员会原主任、上海交通大学博士生导师杨惠中教授担任中方主编。本教材具有以下特色： ★ 中外专家合作编写，借鉴和汲取了国外先进的教学理念和方法，体现了语言教学法和语料库语言学研究的最新成果，同时合乎我国国情，能切实满足我国大学生提高英语听说能力的迫切需要； ★ 视听材料全部采用原版素材，语言原汁原味，题材真实风趣；录像以情景剧形式展现，提供了真实的语言环境，能有效激发学生的学习兴趣； ★ 注重跨文化交际能力的培养。话题、情景设计以美语语境为主，辅以全球多元文化背景，置英语学习于世界文化环境之中； ★ 以功能、题材、情景为编写主线，既注重培养学习者听的领会能力，更注重发展他们说的产出能力。精心设计的交互式练习，由浅入深，循序渐进，引导学习者逐步掌握会话策略，最终实现使用规范得体的英语进行有效交际的目的。更多>>

Corpus-Based Analysis of Chinese Learner English

作者：  杨惠中，桂诗春，杨达复主编

出版社：上海外语教育出版社,2005

简介：　　《基于clec语料库的中国学习者英语分析》为国家哲学社会科学“九五”规划项目，为本社出版的《中国学习者英语语料库》的姐妹篇。. 　　 全书收录24篇英语语料库方面研究文章，着重于分析学生在语言使用中的各种言语失误，找出产生这些言语失误的原因，以便改进教学，帮助学生掌握规范的、地道的英语。全书以“检索—分析—探源—建议”为研究方法，具有原创性。实证性和应用性等鲜明的特点，对广大教学法研究者和英语教师了解教学对象和学生各种言语失误、提高我国英语教学质量有重要的指导意义。...