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Multiple intelligences: new horizons in theory and practice

出版社：中国人民大学出版社,2008

简介：　　 “多元智能理论”的凌空出世，给传统教育观念带来了巨大冲击，深　　刻影响着中国的素质教育改革。《多元智能》(1993)成为中国许多学校　　的指定参考书与教材，本书是《多元智能》的最新版，包括1993年至今多　　元智能理论的最新进展。在重点介绍的教育实践中，作者对现存的学校、　　课程、考试等设置提出了质疑，如：　　统一制式的学校教育看似公平，实质上却偏向语言智能和逻辑一数学　　智能较强的人。“个性化教育”的理想模式如何实现？　　学生学到的，不过是曾经在脑中装满，考试一结束就忘光的东西。教　　育的目的是什么？为实现真正的“理解”，教育的课程如何设置？　　标准化考试忽略了学校与社会的联系，什么评估方法才能体现我们对　　于人类认知本质的最佳认识？　　加德纳以对社会、教育及对人类自身非凡的碑察力，为我们提供了一　　种个人发展的新模式；为课程、课堂教学行为和学校整体设计都提供了富　　有启示性的选择；为社会开创了一个开放的教育体系。多元智能在教育领　　域的实践旨在全面开发人的智能，并引导社会、家庭和学校正确认识每一　　个人的不同智能强项，尤其有助于挖掘儿童的潜砗能力，发现并培养每个　　儿童的智能强项，让每个儿童都成长为杰出的人才。　　

Frames of mind:the theory of multiple intelligences

作者： (美)霍华德·加德纳(Howard Gardner)著;沈致隆译

出版社：中国人民大学出版社,2008

简介：本书由美国哈佛大学的教授霍华德·加德纳编著出版。在书中，作者首次提出了人类有着完整的智能“光谱”。这一论断突破了传统智力理论的假设：人类的认知是一元的，可采用单一的、量化的智力检测手段来测量人的智能。经过多年的研究，加德纳逐渐完善了自己的理论，明确提出人类存在多种不同的思维方式，他将人类的智能类型分成8种，分别是：语言智能、空间智能、身体运动智能、音乐智能、人际关系智能、自我认识智能、自然观察者智能。

Multiple intelligences

作者： (美)霍华德·加德纳(Howard Gardner)著;沈致隆译

出版社：新华出版社,1999

简介：本书共分四篇：多元智能理论，智能的培育，评估与超载评估：多元智能教育的组成要素，多元智能研究的未来。

Creating minds:an anatomy of creativity seen through the lives of Freud,Einstein,Picasso,Stravinsky,Eliot,Graham,and Gandhi

作者： (美)霍华德·加德纳(Howard Gardner)著;沈致隆，崔蓉晖，陈为峰译

出版社：中国人民大学出版社,2012

简介：《大师的创造力:成就人生的7种智能》是多元智能理论创始人霍华德?加德纳厚积薄发,纵观科学与艺术的小型百科全书。加德纳从20世纪各个领域最伟大的开创者入手,聚集7位大师——爱因斯坦、弗洛伊德、毕加索、斯特拉文斯基、艾略特、格莱姆、甘地创造力喷薄而发的鼎盛年代,《大师的创造力:成就人生的7种智能》的崭新视角在于,并非关注他们成名之后的光环,而是聚焦他们创造力爆发的青年时代。作者让我们认识到创造力的7项主要智能——自我认知智能、逻辑-数学智能、空间智能、语言智能、音乐智能、身体-动觉智能,以及人际智能,每位大师对焦一种智能,揭示了创造性人格的基本特征和创造过程。《大师的创造力:成就人生的7种智能》用七位大师展现多元智能理论。可以说,本书不仅仅是一种理论,更是展示了将这七种智能发挥至极致的人。《大师的创造力:成就人生的7种智能》是创造力研究中最系统、最全面的成果之一。

Frames of mind: the theory of multiple intelligences

作者： (美)霍华德·加德纳(Howard Gardner)著;沈致隆译

出版社：浙江人民出版社,2013

简介：　　《智能的结构（经典版）》一书于1983年出版后，多元智能理论风靡全球，成为21世纪全球主流教育思想之一，在全世界掀起了教育改革的浪潮，也促进了中国素质教育改革的深入开展。它标志着多元智能理论的诞生，被心理学界誉为"哥白尼式的革命"。加德纳首次在书中提出人类具有的七种智能，对多元智能理论进行全面而系统的介绍，向传统的心理学观点和流行的智商测试发起了有力的挑战《智能的结构（经典版）》是一本心理学、教育学从业者不可不读的经典，也是用心的父母应当了解的基本教育心理理论。在《智能的结构（经典版）》的20周年导言里，作者回顾了这一理论的形成过程，介绍了这一理论在教育实践中的应用，并展望了这一理论未来的发展思路。多元智能理论的中国区推广人沈致隆先生积累多年经验，再次审校《智能的结构》（经典版）译文，使之更加准确清晰；"经典版"还隆重呈现了大师小传，带领读者走近加德纳。

Multiple Intelligences:The Theory in Practice

作者： (美)霍华德·加德纳(Howard Gardner)著;沈致隆译

出版社：新华出版社,2004

简介：本书系哈佛大学《零点项目》创始人堆华德•加德内教授的最新著作。作者被视为当今世界上重要的心理学家之一。在书中作者介绍了多元智能理论与《零点项目》在美国儿童中的实践状况，以及整个世界儿童教育研究的优势与不足。　　加德纳认为，流行于世界上知商测试已经远远落后于时代，由于人的智能特点不同，开发儿童的多元智能，将使具有特点的孩子及早摆脱传统教育的束缚。人类各个领域杰出人物的诞生，正在于不同智能的开发。对于儿童艺术潜能的重视，是发现天才的最佳途径。　　本书在欧美各地引起呼吁教育“革命”的浪潮。它为中国的家长、教师如何开发孩子与学生的智能，打开了全新的视野。

Howard Gardner, Arts, and Multiple Intelligences

作者：沈致隆著

出版社：北京师范大学出版社,2004

简介：　　《加德纳·艺术·多元智能》一书讲述了多元智能理论创始人，哈佛大学教授霍华德.加德纳的成长过程、艺术人生、研究工作和四次中国之旅，介绍了他跨学科、跨文化的研究特色，学术经历、艺术爱好以及对中国人民和中华文化的深厚感情。书中阐明了多元智能理论的创建过程，论述了此理论与艺术和艺术教育的关系，以及在当前教育改革进程中的作用和影响，讨论了多元智能理论研究中存在的问题。加德纳对此书十分重视，专门写了长篇序言，寄来了自己的照片。本书适合多元智能理论的研究者和实践者，教育部门和各类学校的领导、教师、学生、家长及关心教育的人士阅读。　　

Multiple intelligences: new horizons

作者： (美)霍华德·加德纳(Howard Gardner)著;沈致隆译

出版社：中国人民大学出版社,2012

简介：《多元智能新视野》是多元智能理论之父、哈佛大学教育学家、心理学大师加德纳的经典名著,是当代教育学界、心理学界的最佳指南。这本书是我国“十二五”教育科研重点课题指导参考书,在教育学术类著作中排名第一。孩子的教育对父母、对社会、对国家来说都是头等重要的大事。《多元智能新视野》充分显示了对个性的尊重和理解,充满了对个体无限潜力的认可。通过加德纳的作品,我们懂得孩子是多元化的,绝不能用一杆尺子去衡量孩子,不能让孩子成为互相攀比的牺牲品。加德纳的理论会带给家长、教师和其他教育工作者全新的观念,以帮助更多的孩子成为有自信、有个性、有无限可能的人。《多元智能新视野》是多元智能理论的最新发展、最新实践,多元智能理论曾引发了教育界地震式的变革。海报:

Musical culture and musical life

作者：沈致隆，齐东海主编

出版社：北京大学出版社,2007

简介：　　本书的上编《音乐文化》将音乐看作社会的文化现象和人类的精神财　　富，从数学、物理学、思维科学、哲学、美学、教育学的角度，探讨了音　　乐与科学、哲学、建筑、文学、教育学等学科及绘画、舞蹈、影视等艺术　　形式之间的内在联系，阐述了音乐与社会文化、科学技术、经济发展之间　　的关系，说明了音乐教育在德、智、体、美全面发展的素质教育中的作用　　，不但从多维视角扩展了人们对音乐本身的认识，也从音乐的、美学的视　　角出发，加深了读者对自然科学、人文社会科学以及其他艺术形式的认识　　，有助于读者增强通过音乐欣赏而美化自身的积极性。　　本书的下编《音乐人生》介绍了众多古今中外著名的物理学家、化学　　家、航天科学家、心理学家、文学家、政治家、建筑家、音乐家、画家、　　舞蹈家、电影导演以及当代大学师生的音乐人生，说明了他们的人生与音　　乐之间的密切关系，讲述了他们事业和生活中的许多音乐故事，说明了音　　乐教育在各类创新人才的培养过程中和他们对社会的贡献中，所起过的重　　要作用，适合各级各类高等学校的本专科生、研究生、教师和管理者，以　　及广大音乐爱好者和有志提高自身文化素质的各界人士阅读。　　本书可作为各类高等学校音乐教师和美育教师的教学参考书或教材。　　

美国艺术教育考察纪行

作者：沈致隆著

出版社：华中科技大学出版社,2002

简介：《亲历哈佛——美国艺术教育考察纪行》不但介绍了哈佛大学、麻省理工学院等国际一流大学的办学历史、教育理念、校园文化、艺术氛围和艺术教育，还通过作者1997年应邀在哈佛大学“零点项目”访问考察期间所参加的学术研讨、讲座讲学、听课授课、文化交流、音乐演出、教堂弥撒访问美国农民等活动的描写，从侧面反映了美国的政治、经济、历史、文化、艺术、教育、宗教、农村乃至自然环境和风土人情。此外，旅美华侨华人和中国留学生的政治态度、精神世界、文化生活以及中美关系问题，在书中也有自然而真实的展现。《亲历哈佛——美国艺术教育考察纪行》视角独特，不但访问考察和亲身参与相结合，趣味性、知识性和学术性相结合，在艺术教育和艺术氛围这方面填补了介绍世界一流大学的空白，而且文字生动，故事性强，通俗易懂，适合各级各类学校领导、师生以及教育工作者、文艺工作者阅读。

改变孩子一生的多元智能

作者：林格著;余海燕整理

出版社：同心出版社,2004

简介：　　哈佛大学著名心理学家霍华德·加德纳以其划时代的学术专著(多元智能)，向流行百年的智商测验发起了挑战。. 　　自1905国心理学家比奈和西蒙编制出第一张智力测验量表开始，传统智力测验就开始统治了心理教育的历程。这个智力测验结果我们称之为iq，即智力商数，智商。　　霍华德·加德纳认为，传统智力测验只能反映被测试者的一般认知能力或者学业成绩，所以单纯的智商来评价青少年的智力水平是不全面的。加德纳先后完成了(智力结构)与(多元智能)两书的创作。提出了多元智能的理论，加德纳进一步指出，由于人的智能特点的不同，开发儿童的多元智能，将使具有特点的孩子及早摆脱传统教育的束缚。.. 　　加德纳认为，我们应当从测试和测试的数据中彻底解放出来，注意一下另一种更自然的信息来源，那就是世界各地的人们，是怎样获得那些对于他们的生活非常重要的技能的。例如，想一想在南半球海域航行的水手们，是怎么样通过观察天空的星座、走过水域的特征等，在成百上千个岛屿中找出航行的路线来的。在水手的群体中，智能就意味着航海的能力。再想想外科医生和工程师、猎人和渔夫、舞蹈家和编舞者、运动员和教练、部落首领和巫师，如果接受我对智能作定义的方法，对这些不同的角色都应该加以研究。我认为，智能是解决问题或制造产品的能力，这些能力对于特定的文化和社会环境是很有价值的。　　教育部艺术教育委员会委员沈致隆教授翻译了(多元智能)一书，该书在欧美各地引起呼吁教育革命的浪潮。它为中国的父母、教师提供了崭新的智力开发角度。　　感谢沈致隆教授的翻译，他因为在哈佛大学与力口德纳教授有共同研究和交流，所以能准确传达多元智能的要旨。　　本书在学习和继承加德纳多元智能理论的基础上，课题组12位专家进行了大量进一步深化、活化的工作，历时三年，使其变成了一个崭新的文本。...

多元智能理论之父加德纳

作者：沈致隆

出版社：山西人民出版社发行部 2018年06月

简介：

Truth, beauty and goodness reframed: educating for the virtues in the twenty-first century

作者： (美)霍华德·加德纳(Howard Gardner)著;沈致隆，杨彦捷译

出版社：中国人民大学出版社,2012

简介：《重塑真善美》是多元智能理论之父、心理学大师霍华德?加德纳2011年的最新力作。自古希腊雅典苏格拉底、柏拉图、亚里士多德等人的倡导开始,人类对“真、善、美”三项美德的向往持续了两千多年。近几十年来,现代社会及数字媒体的迅猛发展,引起了人们对“真、善、美”观念的广泛质疑。在这个假的事物大行其道、美与丑的界限模糊不清的社会中,人类的终极美德追求将何去何从呢?加德纳坚信,人类应该继续崇尚和维护这三项传统美德,使之流传后世。在本书中,加德纳首先从哲学、美学、伦理学、发展心理学等多学科的视角出发,探讨当今人类社会在“真、善、美”观念上存在的若干问题,以及由此产生的困惑,然后提出了自己定义的当代“真、善、美”的新概念,以及解决目前存在的有关困惑和问题的教育方法。《重塑真善美》是对哲学、美学、伦理学的重要补充,也是德育、智育、美育实践的重要指导,它对渴望真善美的大众,特别是对于教育理论家、教育工作者以及各类学校的教师、不同年龄阶段孩子的家长,都具有现实的价值。