农民工子女的身份生产与政治社会化

作者：  熊易寒著

出版社：上海人民出版社,2010

简介：　　 以往的政治社会化研究主要关注阶级、阶层、社会经济地位、种族 　　等客观因素对于儿童政治社会化的影响，而本书通过对农民工子女的 　　实证研究发现：农民工子女的身份认同对他们的政治态度与行为模式 　　有着至关重要的影响。 　　 本书试图回答以下问题：首先，在政治社会化的过程中，农民工子 　　女的身份认同是通过什么方式形成的？不同的政治社会化媒介在其 　　中发挥了什么作用？其次，农民工子女的身份认同是如何影响他们的 　　政治态度与行为模式的？最后，如果农民工子女的’身份认同会对他们 　　政治观念与行为产生重大影响，那么，围绕身份差异而形成的政治态 　　度与行为模式的分化究竟有多大？农民王子女是主流意识形态的接 　　受者，抑或形成了一套相对自主的底层文化？如此一来，看似后现代 　　的“认同政治”就与政治学的传统议题一政治文化、政治社会化、阶 　　级再生产——紧密地勾连在一起。 　　 研究表明：第一，家庭、学校、国家(包括基层政府和意识形态的国 　　家)、社会干预(NGO、志愿者)是农民工子女政治社会化的主要媒介。 　　农民工子女的政治社会化过程包含建制化的政治学习与事件化的政 　　治学习两种机制，前者主要型塑他们的价值观，后者则更多地影响他 　　们的知识库存。对于农民工子女而言，事件在他们的政治社会化过程 　　中发挥了更加突出的作用。 　　 第二，农民工子女与政治社会化媒介的互动过程，往往是围绕着 　　身份的确认与否认、斗争与妥协而展开的，也就是说，政治社会化是以 　　身份生产为中心的。由此形成的身份认同不是一成不变的，而是社会 　　结构与具体情境共同作用下的权宜性结果，一旦失去外力的推动，一 　　种特定身份就可能停止运作了。身份认同从来不是自由意志的表达， 　　而是始终存在于特定的权力结构之中。当农民工子女试图表达自己 　　的身份认同时，他们不可避免地受到外部群体和国家治理行为的制 　　约，防御性认同和进取性认同便应运而生。本书用“运作性认同”来表 　　述农民工子女身份生产的这一特性。 　　 第三，通过对农民工子弟学校与公办学校的比较研究，我们发现： 　　虽然就读于公办学校的农民工子女学习积极性高于前者，但他们却更 　　为强烈地感受到城市主流社会的歧视，对个人的前景也更加悲观，其 　　成长过程中存在显著的“天花板效应”，也就是说，他们由于对社会流 　　动的预期很低而自动放弃学业上的努力。一些农民工子弟学校则盛 　　行“反学校文化”，如果说公办学校的农民工子女是因为低预期而选择 　　“自我放弃”，那么，这些农民工子弟学校的“反学校文化”并不是因为 　　自暴自弃，恰恰相反，他们常常为自己离经叛道的行为感到自豪。通 　　过否定学校的价值系统、蔑视校方和教师的权威，他们一方面获得了 　　独立与自尊，另一-方面则心甘情愿地提前进入次级劳动力市场。 　　 但是，反学校文化并不是一套独立的底层文化，对调查问卷的分 　　析显示：一些农民工子女对基本社会规范的接受程度与城市儿童相差 　　甚微，价值倾向基本一致，只不过城市儿童的态度更趋近于政治正确 　　性，也就是说，而对于主流价值观认可的观点，城市儿童表示更强烈的 　　支持；而对于主流价值观奄定的观点，城市儿童表示更坚决的反对。 　　简言之，与城市儿童相比，一些农民工子女与主流价值观表现出轻微 　　的疏离，但他们并没有站在主流价值观的对立面。他们与城市孩子的 　　不同更多地表现在知识库存：在遭遇群际冲突事件之后，一些农民工 　　子女会对这些事件进行加工，将其整理为相应的“故事”，当日后再出 　　现类似的事件时，这些生活记忆所构成的知识库存将成为他们判断和 　　行动的依据。 　　 论文的最后一部分还讨论了相关命题与概念的适用范围，在超越 　　个案的同时避免过度夸大结论的解释力，一方面揭示了农民工子女政 　　治社会化的深层机制，另一方面也补充和修正了政治社会化的一般 　　理论。 　　

科学发展观论纲

作者：  鲍宗豪，张华金等著

出版社：华东师范大学出版社,2004

简介：《科学发展观论纲》一书，主要有以下四个特点：（1）把发展放在全球化、数字化视野下来认识与思考，把发展实践纳入全球社会，从全球社会透视中国的发展与现代化实践；（2）对发展历史嬗变的分析，不仅要阐释马克思主义发展观在人类社会发展中的地位和意义，更重要的是说明科学发展观的提出标志着发展理念的伟大创新；（3）发展观的内涵、三大维度、发展观的实践，以及发展实践中的种种问题，既是对发展观本质和实践中种种问题的分析和解读，又是当代发展理论的一种系统构建；（4）发展观研究的出发点和落脚点是要以人为本，坚持社会全面进步。坚持以人为本，就要使发展能满足最大多数人需求，保障最大多数人的利益；坚持社会全面进步，就是要使中国今日的发展能实现中国在世界上和平崛起之理想，这是贯穿全书的一个宗旨和核心思想。《科学发展观论纲》一书，主要有以下四个特点：（1）把发展放在全球化、数字化视野下来认识与思考，把发展实践纳入全球社会，从全球社会透视中国的发展与现代化实践；（2）对发展历史嬗变的分析，不仅要阐释马克思主义发展观在人类社会发展中的地位和意义，更重要的是说明科学发展观的提出标志着发展理念的伟大创新；（3）发展观的内涵、三大维度、发展观的实践，以及发展实践中的种种问题，既是对发展观本质和实践中种种问题的分析和解读，又是当代发展理论的一种系统构建；（4）发展观研究的出发点和落脚点是要以人为本，坚持社会全面进步。坚持以人为本，就要使发展能满足最大多数人需求，保障最大多数人的利益；坚持社会全面进步，就是要使中国今日的发展能实现中国在世界上和平崛起之理想，这是贯穿全书的一个宗旨和核心思想。

Fear of diversity:the birth of political science in ancient Greek thought

作者：  (美)萨克森豪斯(Arlene W. Saxonhouse)著;曹聪译

出版社：华夏出版社,2010

简介：　　 翻译西方学界诠释西学经典的论著，充分利用西方学界整理旧故的稳 　　妥成就，於庚续清末以来学界理解西方思想传统的未尽之业意义重大。设 　　计这套“西方传统：经典与解释”，旨在推进学界对西方思想大传统的深 　　度理解。选题除顾及诸多亟待填补的研究空白(包括一些经典著作的翻译) 　　，尤其注重选择思想大家和笃行纯学的思想史家对经典的解读。 　　 本书是其中的一册《惧怕差异—古希腊思想中政治科学的诞生》，在 　　“恐惧多样性”这个主题的统摄下，作者潜入古希腊自然哲人、喜剧诗人 　　、悲剧诗人、柏拉图和亚里士多德的纷纭言辞掀起的急流当中，力求从“ 　　多”与“一”这个认识论上的主题洞穿古希腊先贤们教诲的奥义，寻根究 　　源，探出一门关乎我们生活秩序的学问的起源。