Introduction to theories of learning

作者：  (美)B. R. 赫根汉(B. R. Hergenhahn)，(美)马修·H. 奥尔森(Matthew H. Olson)著;郭本禹等译

出版社：上海教育出版社,2011

简介：　　《学习理论导论(第7版)》脉络清晰，结构合理。《学习理论导论(第7版)》共七部分十六章内容，涉及十多种学习理论，由于作者编排得当，诸多内容并无繁杂零碎之感，而是形成一个脉络清晰、结构合理的有机整体。论证精当，深入浅出。作者对每一种概念、观点或理论的阐述与论证都十分讲究艺术性，可谓既严密精当、说服力强，又深入浅出、通俗易懂。注重学习理论与教育实践的结合。作者在阐述每一种学习理论主要特征的同时，考察了该学习理论对教育实践的意义，做到了理论与实践并举。充实新材料，吸收新成果，展示新观点。本教材是在前几版的基础上不断雕琢和更新的产物，吸纳了学习理论研究的最新成果和心理科学的最新进展。语言流畅，图文并茂。作者对心理学的大量文献进行了融会贯通，再用自己的语言流畅地表述出来：书中还配了大量图例和人物照片，让读者在理性理解之外更多了一些感性认识，增添了不少趣味性。

人格心理学入门（第8版）

作者：  马修·H.奥尔森

出版社：中国人民大学出版社 2018年08月

简介：

什么使所有人具有共同点？什么导致了人与人之间的差异？
人性的本质是什么？心与身有何关系？
人格有多少来自遗传，有多少来自经验？
人的行为有多少是天生已定的，又有多少是自由意志的机能？
无意识机制有多重要？无意识和意识有何关系？
童年的早期经验与成年后的人格特征有何联系？过去、现在和未来哪个更重要？
…………
心理学尤其人格心理学一直致力于探寻以上问题的答案。人格心理学力图将心理学与其他学科的知识加以整合，从而向公众呈现人的完整图景。


《人格心理学入门》（第8版）作者站在超然、中立、整合的立场，回顾了所有有代表性及影响力的人格理论，提出了人格理论的6大范型，涉及15种人格理论、18位心理学家，通过追溯这18位心理学家的生平探寻其人格理论的源头和发展成熟。作者还列举了大量真实的案例，对心理疾病的特征及其治疗做了深入探索。本书将带领读者从心理学领域科学严谨的学者到富有人文情怀的思想家那里，领悟人格研究的精华，探索理解人性、认识自己与世界的有效方式。