IELTS course book

作者：  何志平主编

出版社：北京大学出版社,2009

简介：第1章 雅思考试介绍1　　1.1 什么是雅思考试2　　1.1.1 雅思考试的主要目标对象3　　1.1.2 参加雅思考试的主要目的3　　1.1.3 雅思考试卷型及考试流程4　　1.2 雅思考试的形式6　　1.2.1 雅思听力考试6　　1.2.2 雅思阅读考试6　　1.2.3 雅思写作考试7　　1.2.4 雅思口语考试8　　1.3 雅思考试的评分9　　1.3.1 雅思听力的评分依据9　　1.3.2 雅思阅读的评分依据9　　1.3.3 雅思写作的评分依据9　　1.3.4 雅思口语的评分依据10　　1.4 雅思考试成绩的意义11　　1.4.1 雅思考试分数所代表的语言能力11　　1.4.2 雅思考试分数的含义13　　1.4.3 不同课程对雅思考试成绩的要求14　　1.4.4 雅思考试成绩的国际认可情况14　　1.5 雅思中国考生情况分析17　　1.5.1 备考误区18　　1.5.2 失败原因19　　1.5.3 备考方法20　　1.5.4 高分经验21　　第2章 英语语言的基本知识23　　2.1 英语词汇24　　2.1.1 英语词汇的基本概念24　　2.1.1.1 构词法24　　2.1.1.2 词汇的认知36　　2.1.1.3 词汇的理解38　　2.1.2 英语词汇的搭配表达44　　2.1.3 英语词汇的记忆方法44　　2.1.3.1 传统型记忆44　　2.1.3.2 创新型记忆48　　2.2 英语语法49　　2.2.1 词法51　　2.2.1.1 实义词51　　2.2.1.2 虚词61　　2.2.2 句法67　　2.2.2.1 句子概述67　　2.2.2.2 句子的种类和类型68　　2.2.2.3 句子成分71　　2.2.3 时态75　　2.2.3.1 时态的种类75　　2.2.3.2 时态的形式及用法76　　2.2.3.3 时态的呼应与配合82　　2.2.4 语态86　　2.2.4.1 被动语态的概念86　　2.2.4.2 被动语态的结构及用法87　　2.2.4.3 被动语态的不同时态89　　2.2.4.4 被动语态的特殊情况89　　2.2.5 从句92　　2.2.5.1 名词性从句92　　2.2.5.2 定语从句97　　2.2.5.3 状语从句102　　2.2.6 非谓语动词107　　2.2.6.1 不定式107　　2.2.6.2 动名词112　　2.2.6.3 分词117　　2.2.7 情态动词120　　2.2.7.1 can (could) 与may (might)121　　2.2.7.2 shall (should) 与will (would)123　　2.2.7.3 must与ought to124　　2.2.7.4 need与dare125　　2.2.7.5 情态动词的时体126　　2.2.8 虚拟语气128　　2.2.8.1 虚拟语气的种类及构成128　　2.2.8.2 虚拟语气的用法129　　2.2.9 条件句133　　2.2.9.1 条件句的类型及构成133　　2.2.9.2 条件句的用法134　　2.2.10 比较等级138　　2.2.10.1 比较等级的构成138　　2.2.10.2 比较等级的基本用法139　　2.2.10.3 比较等级的其他用法140　　2.2.10.4 需要注意的问题141　　2.2.11 一致关系143　　2.2.11.1 主谓一致143　　2.2.11.2 指代一致146　　2.2.11.3 修饰一致149　　2.2.12 倍数的表达方式151　　2.2.12.1 包括底数的倍数151　　2.2.12.2 不包括底数的倍数152　　2.2.12.3 英语倍数的其他表达方法152　　2.2.12.4 英语倍数表达的常用结构153　　2.2.12.5 倍数表达方法中的漏洞153　　第3章 英语语言的运用能力155　　3.1 英语阅读能力156　　3.1.1 培养略读技能，快速概括要点157　　3.1.1.1 确定主题句157　　3.1.1.2 搜索核心词160　　3.1.2 深入理解主旨，宏观理解篇章161　　3.1.2.1 语篇的宏观理解161　　3.1.2.2 长难句子的理解163　　3.1.2.3 段落关系的理解165　　3.1.3 掌握猜词技巧，迅速理解词义168　　3.1.3.1 根据上下文理解词汇168　　3.1.3.2 根据逻辑链理解词汇168　　3.1.3.3 利用连接词理解词汇169　　3.1.3.4 利用其他线索理解词汇171　　3.1.4 认真精读细节，获取详细信息173　　3.1.5 熟悉推断方法，理解文章主题175　　3.2 英语写作能力180　　3.2.1 从词汇到句子181　　3.2.1.1 用词恰当，造句正确181　　3.2.1.2 语法规范，语意明确183　　3.2.2 从句子到段落185　　3.2.2.1 句子的衔接185　　3.2.2.2 段落的结构188　　3.2.2.3 段落的主题188　　3.2.2.4 段落的展开190　　3.2.2.5 段落的结束191　　3.2.3 从段落到短文192　　3.2.3.1 段落的过渡193　　3.2.3.2 短文的主题194　　3.2.3.3 严谨的逻辑195　　3.2.3.4 明确的结论195　　3.2.4 灵活的表现手法196　　3.2.4.1 句子结构的合理安排196　　3.2.4.2 被动语态的灵活运用198　　3.2.4.3 图表作文的文字表达199　　3.2.4.4 其他表现手法204　　3.3 英语听力能力211　　3.3.1 基本功，语音过关212　　3.3.2 听核心，明白大意214　　3.3.3 听细节，获取信息216　　3.3.4 听观点，了解意图220　　3.3.5 做笔记，帮助记忆221　　3.4 英语口语能力223　　3.4.1 语音语调的基础规范223　　3.4.2 词汇语法的正确运用225　　3.4.3 语言的流利和连贯性225　　3.4.4 口语交流的互动能力226　　3.4.5 口语表达中的多样性229　　3.4.6 陈述观点与表明态度231　　第4章 雅思考试应试对策及训练235　　4.1 雅思听力对策及训练236　　4.1.1 粗略了解雅思听力236　　4.1.1.1 雅思听力考试概述236　　4.1.1.2 雅思听力考试题型237　　4.1.2 应试要点242　　4.1.2.1 保持良好心态242　　4.1.2.2 听读同时进行242　　4.1.2.3 完成全部试题243　　4.1.2.4 控制考试时间243　　4.1.2.5 清晰誊写答案243　　4.1.3 听力策略244　　4.1.3.1 认真审题，预测信息244　　4.1.3.2 带着问题，认真听音247　　4.1.3.3 边听边记，搭配信息248　　4.1.4 听力技巧250　　4.1.4.1 理解话语内容250　　4.1.4.2 了解话语目的254　　4.1.4.3 把握具体细节255　　4.1.5 日常训练258　　4.1.5.1 备考材料的选择258　　4.1.5.2 自我训练的方法259　　4.1.5.3 练习答案及文字材料261　　4.1.6 专项训练272　　4.2 雅思阅读对策及训练285　　4.2.1 粗略了解雅思阅读285　　4.2.1.1 雅思阅读考试概述285　　4.2.1.2 雅思阅读考试题型286　　4.2.2 应试要点293　　4.2.2.1 注意事项293　　4.2.2.2 应试技能294　　4.2.3 阅读策略296　　4.2.3.1 阅读步骤297　　4.2.3.2 实例讲评298　　4.2.4 阅读技巧303　　4.2.4.1 理解词汇303　　4.2.4.2 理解作者意图306　　4.2.4.3 掌握信息搭配312　　4.2.5 日常训练314　　4.2.5.1 备考材料的选择314　　4.2.5.2 自我训练的方法314　　4.2.6 专项训练315　　4.2.6.1 学术类阅读练习315　　4.2.6.2 普通培训类阅读练习345　　4.3 雅思写作对策及训练367　　4.3.1 粗略了解雅思写作367　　4.3.1.1 雅思写作考试概述367　　4.3.1.2 雅思写作考试题型368　　4.3.2 应试要点370　　4.3.2.1 审题与构思370　　4.3.2.2 时间与字数370　　4.3.2.3 格式与检查371　　4.3.3 写作策略371　　4.3.3.1 写作方式371　　4.3.3.2 整体规划372　　4.3.3.3 文体和语言373　　4.3.3.4 成文后的检查374　　4.3.4 写作技巧375　　4.3.4.1 写作考试的评分依据375　　4.3.4.2 学术类任务1（task 1－a）376　　4.3.4.3 培训类任务1（task 1－g）384　　4.3.4.4 任务2（task 2－a & g）388　　4.3.5 日常训练392　　4.3.5.1 备考材料的选择392　　4.3.5.2 自我训练的方法395　　4.3.6 专项训练396　　4.3.6.1 学术类写作练习396　　4.3.6.2 普通培训类写作练习407　　4.4 雅思口语对策及训练413　　4.4.1 粗略了解雅思口语413　　4.4.1.1 雅思口语考试概述413　　4.4.1.2 雅思口语考试题型414　　4.4.2 应试要点416　　4.4.2.1 保持良好心态416　　4.4.2.2 言谈举止得体417　　4.4.2.3 多说，但不背诵417　　4.4.2.4 音量语速合适418　　4.4.2.5 认真听，反应快418　　4.4.3 口语策略419　　4.4.3.1 第一部分419　　4.4.3.2 第二部分421　　4.4.3.3 第三部分423　　4.4.4 口语技巧424　　4.4.4.1 口语考试的评分依据424　　4.4.4.2 语言的流利性和连贯性426　　4.4.4.3 词汇的准确性和多样性427　　4.4.4.4 语法规则的正确运用428　　4.4.4.5 语音和语调清晰易懂428　　4.4.5 日常训练429　　4.4.5.1 自我训练的步骤429　　4.4.5.2 自我训练的方法430　　4.4.6 专项训练432　　第5章 专项训练参考答案及听力文字材料443　　5.1 专项训练参考答案444　　5.1.1 听力答案444　　5.1.2 阅读答案446　　5.1.3 写作范文448　　5.2 专项训练听力文字材料458　　第6章 雅思考试模拟试题481　　6.1 模拟试题1482　　6.2 模拟试题2507　　6.3 模拟试题参考答案及听力文字材料534　　6.3.1 参考答案及作文讲评534　　6.3.2 听力文字材料544

英语.2

作者：  宫超英，何志平主编

出版社：中山大学出版社,2007

简介：本书共10个单元，每单元包括课文、语法及听力练习。

Pathways to democracy:the political economy of democratic transitions

作者：  (美)詹姆斯·F.霍利菲尔德(James F. Hollifield)，(美)加尔文·吉尔森(Calvin Jillson)主编;何志平，马卫红译

出版社：社会科学文献出版社,2012

简介：本书考察了许多国家所采取的各种通往民主之路，考察了稳定新的民主体制——包括拉丁美洲、亚洲、欧洲、非洲国家——所需要的政治和经济方案。文集中的文章通过分析军管体制、专制体制的寡头政治集团，揭示了统治集团内的分歧怎样推动了民主转型；统治集团外的群体和利益集团怎样发出挑战；以及为什么结果往往是经济表现不佳。同时，《通往民主之路》也为我国读者提供了一个全面的视角，了解美国通过其外交政策在民主化的推动和投入上能够做些什么。

Chinese-English translation in functional equivalence

作者：  管新平，何志平著

出版社：华南理工大学出版社,2006

简介：　　本书由翻译的标准、翻译的过程、直译和意译、词量的增减、词类的转换、句核的调整、意群的调整、译词多样化、非动词化、语态变换、定语换位、状语换位、长句英译、“把”字句英译、倍数的英译、数据的英译、专有名词的英译、成语的英译等18个章节组成，旨在探讨汉英翻译过程中译文与原文在交际功能上的等效。 　　每章由句子试译、等效研究、短文翻译、译词提示与参考译文五个部分组成。句子试译部分列出5个汉语句子。提示本章的疑难所在。等效研究（除第一章与第二章侧重理论分析外）对译例进行解剖，分析汉英两种语言的结构与文化差异，提出消除差异的思路，探讨实现功能对等的策略。该部分是各章乃至全书的精华所在。短文翻译供读者进行训练，对短文中的汉语词汇提供了参考译词。短文翻译与句子试译的参考译文列在各章的最后部分。全书的各个章节自成体系，对汉英翻译中遇到的疑难问题分别展开讨论。读者可根据需要选择使用，无须通览全书。 　　本书既可作为汉英翻译指南，也可作为大中专学生的汉英翻译读本，对从事非文学类汉英翻译具有启迪思想的作用。

Politics by principle, not interest:towards nondiscriminatory democracy

作者：  (美)詹姆斯· M. 布坎南(James M. Buchanan)，(美)罗杰· D. 康格尔顿(Roger D. Congleton)著;张定淮，何志平译

出版社：社会科学文献出版社,2008

简介：本书在理论构建上适时引入罗尔斯的“无知之幕”和海萨尼的“不确定性”两个技术元素。前者消除了制定政治正义原则时，为己谋私的利益博弈格局；后者则消除了由于信息不对称带来的利益不对称。 　　对宪政民主的诟病几乎同战争一样贯穿了整个20世纪。时至今日，认为民主无法逃脱“歧视性”命运的人仍不在少数。而本书可看做近年来为解决“歧视性民主”问题的重大理论尝试。 　　本书在理论构建上适时引入罗尔斯的“无知之幕”和海萨尼的“不确定性”两个技术元素。前者消除了制定政治正义原则时，为己谋私的利益博弈格局；后者则消除了由于信息不对称带来的利益不对称。本书认为，普遍性原则应该成为立宪的根本原则，唯有在宪政层面上贯彻这一原则，才能避免多数人通过合法的民主程序剥夺少数人的利益。

Politics by Principle, Not Interest:Towards Nondiscriminatory Democracy

作者：  (美)詹姆斯·M.布坎南(James M.Buchanan)，(美)罗杰·D.康格尔顿(Roger D.Congleton)著;张定淮，何志平译

出版社：社会科学文献出版社,2004

简介：　　本书是一部集政治哲学和经济哲学于一体的专著，起基本的命题是，“现代政治并非原则政治，而是利益政治”。而对这一命题作出判断的标准就是看它是对全体公民实行了普遍待遇。用布坎南的话讲就是“只要对公民中的某类特定群体实行某种具有歧视性的待遇（不论是奖励，还是惩罚），或以某类人在对全体社会成员有意的事情上具有高人一筹的智慧而将公民划分为该受奖赏和不该受奖赏之类”，那么，这样的社会就是实行“利益政治”的社会，理由是这些做法违背了普遍性原则。读者对象：政治哲学、经济哲学研究及教学工作者，大中型图书馆收藏。 　　 [

国学新视野,夏季号(二○一一年六月)

作者：  何志平主编

出版社：漓江出版社,2011

简介：　　《國學新視野(二0一一年六月)(夏季號總第二期)(附夏季號增刊)》，本书内容：包括作者简介，卷首语，编者的话，大家访谈，陈致：国学与汉学-余英时教授访谈录……

Survey on Eu

作者：  管新平，何志平编著

出版社：华南理工大学出版社,2003

简介：　　本书对欧盟及其前身欧共体的发展历程、运行机制、协议与政策进行了全面的介绍与分析。第一章简述了欧盟半个多世纪的发展过程与历史背景。第二章介绍了欧洲的地理、气候、民族、语言和政治版图。第三章对形成欧盟最有影响的协议进行了介绍。第四章至第九章涉及欧盟的三大权力机构、两个监督机构、两个咨询机构、一个投诉中心和两个金融机构的运行机制。第十章至第十六章对关系国计民生的各种欧盟政策进行了归纳。第十七章至第十九章分析了欧盟的国际援助、外交政策与全球战略。第二十章对欧盟正在进行的扩展情况进行了描述。书后附有与本书相关的国际组织、国名、地名的英汉对照表。 　　

国学新视野,春季号(二○一一年三月)

作者：  何志平主编

出版社：漓江出版社,2011

简介：　　《国学新视野(2011年3月)(春季号)》主要内容：饶宗颐教授取法于敦煌作画，不单限于白画，于壁画、版画，甚至丝绣等，亦摘其善者从之。像此幅如来，基本造型取法于现藏伦敦一件敦煌出土之丝绣佛像。他加入了从文献记载中，研究所得之唐代尉迟乙僧稠密之衣纹写法。整体金綫钩写，更显我佛庄严，而旁边婆娑双树，则又自敦煌壁画中林木中变化出来。用笔简古，与佛像衣纹之繁与密，对比鲜明，可说是饶宗颐教授吸收敦煌书法而别出一径之佛像写法。

允执厥中

作者：  何志平

出版社：新华出版社 2016年10月

简介：

何志平五年的雪泥鸿爪

作者：  何志平，陈云根著

出版社：中华书局,2008

简介：民政事务局类似古代的礼部，管辖的事务包括公民社会、地区行政、文化艺术、体育娱乐及民生杂事。礼是关系：人与天的关系，人与人的关系，人与自我性灵的关系。民政就是以赋权予公民社会的方法，协助民间做好宗教祭礼、慈善事业、文化事业及自我管理，以礼义自我约束，自我提升，是“人文化成”的工作。身为局长，我言传身教、潜移默化，不敢为天下先，功成而弗居，使百姓皆谓“我自然”。是故五年民政之功业，香港百姓视之为理所当然，今日文章留世，亦可辨我心迹。辑集五年的文章与讲辞，不单是记录过去，也是展望将来。文章里面的理想与愿望，既是公之于世，也是自我勉励。《诗经．小雅．采薇》云：“昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏。”我倒是喜欢说：“今我来兮，杨柳依依。”冬雪过去，在杨柳依依的季节，再度整装出发。四海维心，还看今朝。

A Practical Chinese-English Translation Coursebook

作者：  管新平，何志平主编

出版社：华南理工大学出版社,2002

简介：本书集中了汉英翻译实用技巧之精华。凡从事过翻译或对外交流的人士，准备从事对外交流与口译的人士，都会感到本书的实用性，特别适用于翻译与导游人员、外籍人事 . 本书采用单元式编排，每单元由背景材料、会话、翻译技巧、语言重点、语言训练等五个部分组成。重点是背景材料与翻译技巧两部分。全部材料采用汉英对照的方式编写。翻译技巧部分以?尘安牧衔依托，针对各单元的内容对汉英翻译过程中的疑难问题进行了探讨?

Quangos:trends, causes and consequences

作者：  (荷)桑德拉·凡·蒂尔著;汪洋，何志平，张西勇译

出版社：社会科学文献出版社,2008

简介：本书的价值主要有三点。首先，它有助于增进我们对当代西方政治的理解。半公营化是出现于西方政治中的新趋势，我们有了解其的必要。第二，本书为政治学——公共管理的理论研究提供了一个好的范本。该书作者显然受过西方社会科学方法的严格训练，她在研究过程中所使用的推理假设的论证方式、诸种定性定量和建构理论模型的分析方法，对我国从事同类研究的学者不无借鉴、学习的意义。第三，“半公营化”体现了西方国家为改善公共管理、提高政府效能所做出的新努力和新尝试。显然，这对于提升我国的社会治理水平是具有一定参考价值的。

何志平五年的雪泥鸿爪

作者：  何志平，陈云根著

出版社：中华书局(香港)有限公司,2008

简介：

中国科学技术团体

作者：  何志平 尹恭成 张小梅

出版社：

简介：

国学新视野,冬季号第四期(二○一一年十二月)

作者：  何志平主编

出版社：漓江出版社,2011

简介：本书是国学研究方面的集刊，收录海内外著名学者的访谈，研究中国传统学术与文化的最新文章，以及国学研究方面的动态和资讯。

环渤海湾西部石炭系—二叠系层序地层及聚煤作用研究

作者：  邵龙义，何志平，鲁静著

出版社：地质出版社,2008

简介：　　《环渤海湾西部石炭系：二叠系层序地层及聚煤作用研究》以环渤海湾西部（河北、北京、天津）的石炭纪一二叠纪含煤岩系为例，探讨了近海型含煤岩系层序地层格架中的厚煤层分布及古土壤发青特征。提出研究区在晚石炭世一早二叠世早期为滨外陆棚和障壁-j岛湖体系，早二叠世晚期一中二叠世以三角洲体系为主，晚二叠世以河流和湖泊沉积体系为主.识别出古新成土、古潜青土、古有机土、古变性土、古旱成土、古老成土和古氧化土等7种类型古土壤，并据此推测该区晚石炭世一早二叠世为潮湿气候，中二叠世变为长湿短干气候，晚二叠世愤化为半干旱气候。将石炭系一二叠系划分为7个三级复合层序和20~25个四级层序。提出四级层序中煤层一般形成于海侵体系域中的海侵过程， 　　在三级复合层序中，障壁-j岛湖体系中泥炭堆积速率小于可容空间增加速率，厚媒层主要形成于可容空间增加速率最小的海侵面附近，如太原组8号煤层，同时该煤层在研究区有“北厚南薄”的分布趋势，在冲积平原和三角洲平原背景中，泥炭堆积速率大于可容空间增加速率，厚煤层主要形成于可容空间增加速率最大的最大海泛面附近，如山西组的2号煤层，同时该煤层在研究区有“北薄南厚”的分布趋势。《环渤海湾西部石炭系：二叠系层序地层及聚煤作用研究》作为克拉通含煤盆地层序地层学实例，希望能对煤系层序地层学及聚煤作用模式研究有所贡献。 　　《环渤海湾西部石炭系：二叠系层序地层及聚煤作用研究》可供煤田地质、油气地质、沉积学等领域的科技人员、大专院校师生参考。

国学新视野,秋季号(二○一一年十月)

作者：  何志平主编

出版社：漓江出版社,2011

简介： 中国30年的改革开放，给社会带来了活力。但社会的泛商业化、泛市场化，会冲击文化的基本价值，使社会变成失范失德失敬的价值紊乱的社会。一个“文明体国家”的基本文化价值理念，是不会成为过去的。按照康得的说法，道德理性具有绝对价值。我们中国文化中敬、恕、和等价值理念，都是具有永恒性、具有绝对价值的理念。也可以说，这些价值理念具有普世价值，可以成为和西方的价值理念对话互阐的资源。 何志平主编的《国学新视野（2011年10月秋季号）》收录了：《秦始皇来过石景山吗？》、《海啸岂可掉以轻心？》、《别忘了历史逻辑——兼与秋风先生商榷》、《迷茫 悟通 拓展——黄宾虹画学的演绎历程》、《悬崖刻石的书法》、《悬崖刻石的书法》、《杜弘治之哭与哀》等关于国学的论文。

English.3

作者：  何志平，欧阳旭东主编

出版社：中山大学出版社,2012

简介：

此心安处是吾乡

作者：  何志平著

出版社：三联书店(香港)有限公司,2005

简介：