Pathophysiology

作者：  吴立玲主编

出版社：北京大学医学出版社,2004

简介： 由于医学教育的蓬勃发展，亟需编写多层次的病理生理学教材以满足不问学制医学生的学习需要。在中央广播电视大学和北京医科大学、中国协和医科大学联合出版社的支持和组织下，我们编写了这本《病理生理学》。本书适用于医学高等专科学生、中央广播电视大学医科学生、各种业余教育和成人教育的医科学生学习病理生理学。 　　本书针对三年制医学专科教育的要求，未编人本科教材中的“缺血―再灌注损伤”、“多系统器官衰竭”等章节。在内容上力求做到语言精练、深入浅出、条理清晰，以便教师讲述和学生理解记忆。

心血管系统

作者：  臧伟进，吴立玲　主编

出版社：人民卫生出版社 2015-3-1

简介：　　《心血管系统》是“器官一系统”整合系列规划教材的一种，教材共分为三篇19章，特色在于依照“结构．功能．疾病一药物治疗”的认知规律重新组织教学内容，将心血管系统涉及的人体解剖学、组织学与胚胎学、生理学、病理学、病理生理学、药理学及心脏内科概论基础等相关学科知识进行有机整合；剔除重复内容，并加入最新的心血管系统相关前沿进展，建立起相对独立而又相互关联的功能模块。

Pathophysiology

作者：  吴立玲主编

出版社：北京大学医学出版社,2011

简介：　　 《病理生理学(第2版)》在编排上保留了原有章节，但在内容上力求反映现代医学的进展，从基因和环境的相互作用探讨疾病发生的原因，从整体、器官、细胞和分子的水平解释疾病的机制。在表述上力求做到语言简练、条理清晰，以便教师讲述和学生理解记忆。为了进一步加强病理生理学与临床医学之间的联系，便于学生尽早地将基础理论和临床实践相结合，提高分析和解决问题的能力，编者增加了临床案例。《病理生理学(第2版)》既是医学生学习病理生理学的教材，也可供研究生和临床医生参考，对教师进行教学辅导也有一定的帮助。 　　

医学考研真题精解,病理生理学

作者：  吴立玲主编;北京大学医学部专家组编

出版社：北京大学医学出版社,2006

简介：　　目前医学类硕士研究生入学考试，分别是：①英语；②政治；③医学综合；④专业基础课和专业课。前3门由国家统一命题，而专业基础课和专业课一般由考生所报考的院校自主命题。而且专业课这两年来则改在复试时进行。分析各校历年的命题风格，其试题有很大的延续性，重题出现的比例也居高不下，因此考生要想在专业基础课和专业课考试中取得高分，了解往年真题的情况对考研的成败就有着极其重要的意义。

病理生理学学习指导

作者：  吴立玲主编

出版社：北京大学医学出版社,2008

简介：理生理学是一门介于基础医学和临床医学之间的桥梁学科，以患病机体为对象，以功能与代谢变化为重点，研究疾病发生、发展和转归的规律和机制。在学习病理生理学的过程中，同学们会遇到各种各样的问题。例如，临床上如何判断患者发热的呢？首先是看体温是否升高。但是，是不是所有的体温升高都属于发热呢？激烈运动后体温会有所升高，中暑患者的体温会升高，细菌或病毒感染后体温也会升高，这些不同原因引起的体温升高是否都属于发热呢？根据发热的概念，只有由于体温调节中枢的调定点上移引起的体温升高才能称之为发热。还例如，临床上看见患者的口唇黏膜呈青紫色称为发绀，这是缺氧患者常见的临床表现。 　　为了解答在学习病理生理学过程中的各种疑问，加深理解有关的理论知识，了解考试的常见题型和学习解题的一般技巧，编者对《病理生理学学习指导》第2版进行了修订，作为医学高等专科教材《病理生理学》第3版的配套参考书。《病理生理学学习指导》是高等医学专科学生学习病理生理学的辅导材料，也是检测学习效果和参加各种病理生理学考试的参考资料，对教师进行教学辅导也有一定的帮助。更多>>

病理生理学应试指南

作者：  吴立玲主编

出版社：北京医科大学出版社,2001,2002重印)

简介：　　为了解答在学习病理生理学过程中的各种疑问，加深理解有关的理论知识，了解考试中常见的题型和学习解题的一般技巧，华西医科大学、同济医科大学、首都医科大学和北京医科大学的病理生理学教师共同编写了这本《病理生理学应试指南》。本书内容主要参考了金惠铭教授主编的卫生部规划教材《病理生理学》第四版、第五版和部分院校合编的《病理生理学》教材，并增加了“细胞信号转导与疾病”和“凋亡与疾病”等内容，以适应近年来医学发展和教材更新的需要。本书各章分为两部分：第一部分内容为测试题，选用目前考试中常见的四种题型：名词解释、选择题(包括a型题、b型题、c型题和x型题)、填空题和问答题。为了便于学生掌握专业英语词汇和参加研究生考试的需要，本书名词解释中约50％是英文。第二部分内容是参考答案，供学生验证解题的正确性及学习答题的技巧。《病理生理学应试指南》是医学院校各专业本科生复习病理生理学和自测的辅导材料，也是研究生入学考试、同等学历人员申请硕士学位、临床医学学科综合水平全国统一考试及其他病理生理学考试的参考资料，对教师进行教学辅导也有一定的参考价值。 　　

病理生理学

作者：  张海鹏，吴立玲主编

出版社：高等教育出版社,2009

简介：本书是普通高等教育“十一五”国家级规划教材。 该教材的最大特点是适用于PBL教学。每章都分为【基本知识篇】和【问题讨论篇】。【基本知识篇】包括了病理生理学的基本知识和理论，使学生在PBL教学活动中始终围绕病理生理学的主要内容，而且在PBL教学后，能将涉及到的全部内容系统地进行归纳总结，使获得的知识更为系统化。作为本教材特色的【问题讨论篇】主要是为进行PBL教学而设。通过“以问题为中心”地自学、集体讨论和必要的教师指导，最终掌握病理生理学的基本知识和基本理论。更重要的是，通过以问题为中心的学习，培养和提高了学生的自学能力，发现、分析和解决问题的能力以及团结协作、与人沟通等诸多能力，从而实现PBL教学模式的“以培养能力为中心”的教育目标。 本书编写时，同样照顾到目前没有条件开展PBL教学的院校。本书的【基本知识篇】内容无论是在章节的设置方面，还是具体内容的深度和广度方面，均覆盖了传统病理生理学教材的知识点，完全能够满足研究生入学考试和国家执业医师资格考试的需要。因此，本书既适用于PBL教学，同样也可使用于非PBL教学。更多>>

心血管病理生理学[电子资源.图书]

作者：  吴立玲主编

出版社：北京医科大学出版社,2000

简介：心血管疾病是威胁人类健康的最常见疾病，其发病率在我国也居于首位。近年来随着医学发展和科技进步，心血管疾病的基础研究取得了很大的进展，对疾病的认识也从整体和组织水平不断向细胞和分子水平深入，出现了一些新理论、新知识和新技术。在多年从事心血管疾病的基础研究和为研究生开设心血管病理生?硌Э纬痰幕础上，西安医科大学、湖北医科大学、首都医科大学和北京医科大学的教失_餐编写了这本《心血管病理生理学》。本书介绍了近年来心血管系统的主要疾病的研究进展，着重讨论了一些与心血管疾病密切相关的生物活性物质的作用特点、信号转导、基因表达和调控以及它们的改变所引起的细胞功能代谢紊乱，力图从细胞和分子水平揭示心血管疾病的发病机制，并为临床上疾病的防治提出了新的方向与思路? 　　本书是《心血管病理生理学》研究生课程的教材，也适合基础医学和临床医学继续教育使用，对从事心血管疾病研究的临床医生也具有参考价值。 <更多>>

病理生理学学习指导

作者：  吴立玲主编

出版社：北京大学医学出版社,2006

简介： 本书各章分为重点难点解析、测试题和参考答案三个部分，内容包括：疾病概论、水和电解质代谢紊乱、酸碱平衡紊乱、缺氧、发热、弥散性血管内凝血等。

病理学[电子资源.图书]

作者：  宫恩聪，吴立玲主编

出版社：北京大学医学出版社,2002,2003重印)

简介：　　随着医学教育的蓬勃发展，医学专科层次的课程出现了融合的趋势。依据高等医学专简报 培养目标，结合中央广播电视大学医科类专科层次的要求和远程教育的特点，本着淡化学科界限，强调人的整体观念的原则，我们借鉴了国内外教材在教学内容整合、版式设计等方面的经验，将病理解剖学和病理生理学的教学内容以其内在的有机联系为基础，以新的课程结构重新组合。将疾病时机体各器官、系统的形态、功能和代谢改变有机地联系在一起，编写了这本《病理学》本书着重介绍病理学基本知识和基本理论，特别是基本病理过程和重大疾病的基本知识。 　　教材各章融学习目标、教学内容、重点提示、章末小节，自测练习题一体，突出助学、导学的功能。内容编写力求语言简练、条理清楚、深入浅出。专业名词均用黑体显奈，便于查找。 　　本教材适合于医学高等专科学生、远程医学高等专科学生、各种业余学习和成人教育的医科类专科学生学习。 　　

Pathophysiology

作者：  吴立玲主编

出版社：北京大学医学出版社,2005

简介：　　 　　 　　 《病理生理学应试指南》（第二版）是医学院校各专业本科重复习病理生理和自测的辅导材料，也是研究生入学考试、同等学力人员申请硕士学位、临床医学学科综合水平全国统一考试及其他病理生学考试的参考资料，对教师进行教学辅导也有一家的参考价值。 　　 　　

病理生理学

作者：  吴立玲主编

出版社：北京大学医学出版社,2005,2006重印)

简介：　　 病理生理学是一门以患病机体为对象，以功能以代谢变化为重点，研究疾病发生、发展和转归的规律和机制的科学。学好病理生理学将为进一步学临床医学、药学和预防医学等专业课程奠定基础。 　　 随着医学教育的蓬勃发展和教育改革的不断深化，国内出版的病理生理学教材已逐步实现了系列化，以满足不同学制的医学生的学习需要。我们编写的《病理生理学》第一版经过5年的使用，受到了广大医学高等专科学生和中央广播电视大学医科学生的欢迎，现在原书的基础上进行修订。本书在编排上除保留原有章节外，新增加了目前严重威胁人类健康的高血压病和糖尿病，作为血管和内分泌系统病理生理学的代表。针对三年制医学专科教育的要求，在每章前概括了各章的内容，并针对学的要点，按掌握、熟悉和了解三个层次提出了应达到的学习目标。在教学内容上补充了一些现代医学的新地展，在表述上力求做到语言简练、条理清晰，以便教师讲述和学生理解记忆。另外，本书列出了部分英文名词，便于学生熟悉病理生学专业的英语名词。各章还新增加了临床病例分析，以便学生尽早地将基础理论和临床实践相结合。本书既是医学高等专科学生、各种业余教育和成人教育的医学生学习病理生理学的教材，对教师进行教学辅导也有一定的帮助。与本教材配套出版的还有《病理生理学学习指导》第二版，以便于学生自学、复习和检测学习的效果。

病理学

作者：  宫恩聪，吴立玲主编

出版社：北京大学医学出版社,2007

简介：　　 　　病理学是研究患病机体的生命活动规律与机制的基础医学学科，它以患病机体为研究对象，探讨疾病的病因及发病机制，患病机体的形态结构、功能和代谢的动态变化，疾病发生发展和转归的规律，进一步阐明疾病的本质，为疾病的预防、诊断及治疗提供理论基础。《病理学》共25章，第一章至第十章是病理学总论部分，主要阐述疾病的基本病理过程，探讨不同疾病中共同具有的普遍性规律。第十一章至第二十五章是病理学各论部分，主要阐述各器官系统常见疾病的病因，发病机制，形态结构、功能及代谢的改变，疾病发生发展的过程及结局，介绍各种疾病的特殊规律。 　　

病理生理学学习指导（第4版）

作者：  吴立玲　主编

出版社：北京大学医学出版社有限公司 2014-10-1

简介：　　本书在内容上保持了第三版的章节架构，重点难点解析部分特别是突出了病理生理学的基础知识在临床上的应用。对测试题进行了大量的更新，在表述上力求做到语言简练、条理清晰，以便教师讲述和学生理解记忆。本书既是医学高等专科学生、各种业余教育和成人教育的医科学生学习病理生理学的教材，对教师进行教学辅导也有一定的帮助。

病理生理学学习指导

作者：  吴立玲主编

出版社：北京医科大学、中国协和医科大学联合出版社,1998

简介：《病理生理学学习指导》各章的第一部分是生点难点解析，对该章的重点内容以及学习中可能遇到的疑点、难点进行简要的介绍和说明，对一些基本概念及重点内容加用着重线标明，以便更好地学习和掌握相关内容。各章的第二部分是测试题，选用目前考试中常见的四类题型。通过测试促进学生对所学内容进行复习，并可自我检验学习效果。各章的第三部分是参考答案，便于学生验证答题的正确性以及学习答题的技巧。《病理生理学学习指导》的最后部分提供了两套模拟试卷，以便学生进行考前的综合复习。 《病理生理学学习指导》适用于医学高等专科学生、中央广播电视大学医科学生、各种业余教育和成人教育的医科学生病理生理学和进行考前复习，对教师进行辅导也有一定的参考价值。

病理生理学

作者：  吴立玲主编

出版社：中央广播电视大学出版社:北京大学医学出版社,2010

简介：

病理生理学（第4版）

作者：  吴立玲 主编

出版社：北京大学医学出版社有限公司 2014-8-1

简介：　　病理生理学是一门以患病机体为对象，以功能与代谢变化为重点，研究疾病发生、发展和转归的规律及机制的科学。学习病理生理学有助于学生更深入地理解疾病的发生和发展机制，更全面地解释患病过程中各种临床表现产生的原理，更好地认识疾病的本质，并为进一步学习临床医学、药学和预防医学等专业课程奠定基础。　　吴立玲主编的《病理生理学(供临床医学护理类及相关专业用第4版全国卫生高等职业教育规划教材)》既是卫生高等职业教育学生学习病理生理学的教材，又对教师进行教学辅导有一定的帮助。与本教材配套出版的还有《病理生理学学习指导》(第4版)，以便于学生自学、复习和检测学习的效果。

病理生理学

作者：  吴立玲主编

出版社：北京医科大学、中国协和医科大学联合出版社,1999

简介：由于医学教育的蓬勃发展，亟需编写多层次的病理生理学教材以满足不同学制医学生的学习需要，在编写了本书，本书适用于医学高等专科学生、中央广播电视大学医科学生、各种业余教育和成人教育的医科学生学习病理生理学。 本书针对三年制医学专科教育的要求，未编入本科教材中的“缺血-再灌注损伤”“多系统器官衰竭”等章节。在内容上力求做到了语言精练、深入浅出、条理清晰，以便教师讲述和学生理解记忆，在每章的开头概括总结了各章的主要内容，并针对学习的重点，提出了教学的要求，本书所列的教学要求是根据中央广播电视大学编写的教学大纲提出的，是教学大纲的补充具体化，在个别地方进行了适当的调整。另外，本书列出了部署分英文名词，便于学生熟悉病理生理专业英语名词。