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共找到 15 项 “季强” 相关结果

Mesozoic Jehol Biota of Western Liaoning, China

作者：季强等著

出版社：地质出版社,2004

简介：《中国辽西中生代热河生物群》以图文并茂的形式，介绍了辽西热河生物群的研究历史、区域地质背景、岩石地层、生物地层、同位素地质年代学、火山旋回与火山作用等内容进行了论述；概括介绍了热河生物群的研究进展情况。

基础医学教程,各论.上册

作者：陈季强主编

出版社：科学出版社,2004

简介：　　《基础医学教程》是为了适应医学教育课程体系改革而编写的一套基础医学课程整合教材，共分三册，包括《基础医学教程——导论》、《基础医学教程——各论（上册）》和《基础医学教程——各论（下册）》。《基础医学教程——各论（上册）》重点阐述了运动系统、血液与造血系统、循环系统、呼吸系统、消化系统、泌尿系统的解剖和组织结构、胚胎发生、生理功能、病理改变和功能障碍以及相关药物，并介绍了能量代谢、体温与发热、水钠代谢及酸碱平衡等内容。　　本教材适用于临床医学、基础医学、口腔医学、预防医学、护理学和药学等专业（本科以上）开设的基础医学整合课程教学，也可供相关学科的教师和研究生作为参考书使用。　　

Dictionary of financial risk management

作者： (美)加里·加斯蒂尼(Gary L. Gastineau)，(美)马克·克里茨曼(Mark P. Kritzman)著;谌季强[等]译

出版社：华夏出版社,2007

简介：金融风险管理就是营利性组织和非营利性组织衡量和控制风险及回报之间的得失。金融风险管理这个词汇是金融语言的核心。近年来，金融活动越来越复杂，金融管理人员所使用的术语充分反映了这一复杂性。本书收录了大量的衍生工具、新产品和定量分析技术。金融专业人员在他们的正式教育中，或在CFA或CPA的总结性课程中，也许还没有学到这些。不过即使如此，在这样的界限下，我们的收录还不是很全面。正如塞缪尔·约翰逊在他的词典的前言中所说的：“没有任何一种活语言的词典能堪称完美。当一部字典匆忙付印时，一些新词便又冒出来了，而一些旧词又消失了。” 我们的目的不是去创造出一本世界上最完备的词典，而是为正在从事金融分析和管理的人士提供一本特别有用的词典。正像约翰逊博士指所指出的那样，我们也并不心存幻想：“可能每一个作者都渴望得到赞扬，而本词典的编纂人则希望不至于受到责骂，即使很少会有人得到这样的负报酬。”更多>>

Forecast:the consequences of climate change, from Amazon to the Arctic, from Darfur to Napa Valley

作者： (美)史蒂芬·法里斯(Stephan Fairs)著;傅季强译

出版社：中信出版社,2010

简介：　　对千千万万物种赖以生存的地球家园来说，气候变化无疑是一道催命　　符。　　本书作者系资深新闻记者，他历尽艰辛，万里行程，足迹遍布欧亚非　　。从达尔富尔种族屠杀到北极圈冰川融化，从佛罗里达珊瑚礁群死亡到沿　　海岛城深陷萧条，从卡特里娜风灾到新奥尔良保险费用激增，从意大利海　　龟生态恶化到发达国家移民风潮……他藉由对过去、现在、未来事件的深　　入探访，以及对气候灾难现场的第一手报导，向我们揭示了气候变化的影　　响已经超越环境与天灾，正在彻底改变人类的生活方式。保险业、酿酒业　　、航运业，就连公共卫生、地方选举等等，都和气候变化脱不了关系。　　纷纷扰扰的哥本哈根大会已落下帷幕，而气候变化的警钟却长呜不止　　。气候变化并非遥不可及的明日之事，而是息息相关的切肤之痛。如果不　　思改变，我们终将自食恶果。　　

基础医学教程,各论.下册

作者：陈季强主编

出版社：科学出版社,2004

简介：《基础医学教程》是为了适应医学教育课程体系改革而编写的一套基础医学课程整合教材，全书共分三册，包括《基础医学教程——导论》、《基础医学教程——各论》（上册）和《基础医学教程——各论》（下册）。《基础医学教程——各论》（下册）重点阐述了感觉器官、神经系统、内分泌系统、生殖系统、免疫系统的解剖和组织结构、胚胎发生、生理功能、病理改变和功能障碍以及应激与多器官功能不全综合征、感染性疾病与抗感染药物等内容。本教材适用于临床医学、基础医学、口腔医学、预防医学、护理学和药学等专业（本科以上）开设的基础医学整合课程教学，也可供相关学科的教师和研究生作为参考书之用。

Forecast:the consequences of climate change, from the Amazon to the Arctic, from Darfur to Napa Valley

作者：史帝芬·法瑞斯(Stephan Faris)著;傅季强译

出版社：天下杂志股份有限公司,2009

简介：

基础医学教程,导论

作者：陈季强主编

出版社：科学出版社,2004

简介：裁判者如何借助于一般规范（或者在没有规范的情况下）获得正当的个案判决，既是司法实践的难题，也是当代法学方法论的中心议题。本文尝试通过对司法论证理论的梳理、分析和批判，来回应上述问题。立足于裁判理论的既有共识和欧美法学方法论的近期发展，本文提出了司法论证的一般构造，并将实践和理论上的裁判进路和方法，类型化为合法化论证、合理化论证和正当化论证三种基本模式。本文的主旨，是通过对裁判进路和方法的描述性分析，来设定一些规范层面的要求和准则。　　本文主要由五个部分组成。其中，导言通过对判决理由在司法过程的地位和功能分析，指明了司法论证之于法治和裁判的意义。　　第一章通过对“司法虚饰”问题的回顾和讨论，指出司法论证是由“法律发现”和“判决论证”两部分构成。作为司法论证之核心部分的判决论证，在性质上可分为证明性论证和论辩性论证，前者强调必然地得出，后者意谓有条件的成立。本章还设定了司法论证的四条准则，并对论证的基本依据——规范和事实——作了初步的解析，认为在难度不同的案子中，裁判的依据、进路和方法，都有所不同。　　第二章分析了以形式正义为取向的规则推论模式。通过对演绎推论之适用前提的界定，更多>>

党支部建设概要

作者：季强等主编

出版社：北京大学出版社,1991.5

简介：

人体形态学实验教程

作者：陈季强主编

出版社：浙江大学出版社,2006

简介：　　人体形态学属于医学科学中形态学科的范畴，以人体各系统、器官和组织的形态结构、位置毗邻、相互关系、基本功能以及生长发育规律为观察研究的主要目标。人体形态学主要包含了人体解剖学、组织胚胎学和病理学。人体解剖学主要是以肉眼观察和研究人体正常结构为主；组织胚胎学是借助光学显微镜和电子显微镜，主要观察和研究正常的微观形态结构，也观察和研究胚胎的发育及规律，包括畸形和变异；病理学则是观察和研究病理状态下的形态学改变。　　我们在10多年前开始了机能学科的实验课程教学改革，将生理学、病理生理学和药理学的实验教学进行整合，由原来分别单独开设的3门实验课程合并为“生理科学实验课程”，除保留了一些经典的验证性实验外，还增设了综合性和探索性实验，对培养学生的创新能力发挥了重要作用，取得了良好的教学效果，并获得了2002年浙江省教学成果一等奖。作为教研成果，《生理科学实验教程》一书，已由浙江大学出版社正式出版发行。　　在浙江大学教务部的大力支持下，2000年10月开始我们对基础医学课程体系进行了改革探索，将人体解剖学、组织胚胎学、生理学、病理学、病理生理学和药理学等六门课程进行整合。经过3年的精心准备，编写了《基础医学教程——导论》和《基础医学教程——各论》（上、下）。从2004年2月起我们正式实施了基础医学课程整合教学，取得了一些成功的经验和成果，同时也为人体解剖学、组织胚胎学和病理学这3门实验课程进行整合教学创造了条件。　　在我国，人体解剖学、组织胚胎学和病理学这些课程的实验教学基本上都是以学科为单位分别进行的，因此难免存在许多弊病，例如正常的形态结构与病理学改变分开教学，不利于学生对知识的理解和记忆。我们在基础医学课程进行整合教学的基础上，将人体解剖学、组织胚胎学和病理学的实验教学也进行了整合，可以克服这些实验课程分开教学的缺点，有利于学生对相关知识的掌握。　　为了顺利实施这3门实验课程的整合教学，我们特编写了这本《人体形态学实验教程》。