北京市教育委员会组编

作者：  张在新主编

出版社：外语教学与研究出版社,2002

简介：人人说英语（高级）（书+磁带2盒） 本书教学模式以漫画描述和故事叙述为主，同时还配有大量有针对性的口语训练项目。书中的漫画和故事都是以日常生活为主鼂展开，分为不同的难度级别，内容涉及商业、餐饮、旅游、交通和服务业等领域。此外，书中还提供了关键词汇短评的用法注释和补充会话练习等内容。全书采用四色排版印刷，并配有由外籍专家精心录制的录音磁带，采用标准语速朗读，语调清新自然，贴近生活，非常适合学习者进行跟读训练。

大学英语写作教程-从创新思维到批判思维

作者：  张在新　主编，李莉文　等编

出版社：外语教学与研究出版社 2014-5-1

简介：　　《大学英语写作教程——从创新思维到批判思维》根据北京外国语大学英语学院多年来写作教学的经验和研究成果编写而成。遵循通过思维训练来学习写作的全新理念，打破了英语写作教学中纯粹学习语言和结构的传统模式。是大学英语写作课程的推荐教材，是学习者培养创新思维、提高思辨能力、提升写作水平的必备参考书。

新思路单项技能教材:第四级,口语

作者：  张在新主编

出版社：

简介：　　《新思路单项技能教材》是由pets研究小组成员针对“全国公共英语等级考试（pets）”专门编写的。全套书共20分册,结合pets一、二、三、四、五级考生的听、说、读、写等四项技能分别进行单项技能训练和辅导。本套教材有下面四个特点： 　　 新颖：全套教材贯穿以考/学生为中心的教学思想，结合pets考试的语言交际原则，通过训练提高考生的语言交际技能。本套教材－改重视语言结构的传统模式，特别注重语言交际的实用性。其新颖性体现在语言交际功能和考生的语言交际需求的统一，即：口语交际功能符合考生的口头交际需求，写作技巧符合考生的书面表达需求，阅读和听力理解方法满足考生的信息获取需求。 　　 权威：pets研究小组成员对pets考试大纲、命题以及成绩评判等各个环节颇为熟悉，并作了专门研究，因此全套教材紧扣pets各级考试大纲，切实把握大纲所规定的各级语言技能的考试原则和要求。主要编写人员均在国外研修过，对外语教学测试有较深的研究，他们负责各个级别各项语言技能的设计和编写工作，保证了教材的权威性。 　　 适用：教材编写针对pets考生群体的特殊需求，根据考生自学的特点，既讲授知识，又涵盖技能扩充训练、生词注释、练习及答案。除口语的读者定位是两人的小组训练外，其它听、读、写的读者定位均为单一考生学者，因此各分册涉及的讲解和练习内容都切实体现特定读者的需求。 　　 有趣：本套教材尽可能采用英语原文幽默故事、卡通漫画、游戏和趣闻趣事作为素材同，生动活泼、图文并茂、寓教于乐，能有力地激发读者的学习兴趣，提高学习效果。

Handbook of chemical products

作者：  张在新主编

出版社：化学工业出版社,1999

简介：　　本书系《化工产品手册》套书之一。书中收集了22类胶粘剂共1600个牌号的产品。详细介绍了环氧树脂胶粘剂、聚氨酯胶粘剂、酚醛树脂胶粘剂、氰基丙烯酸胶粘剂、反应性丙烯酸胶粘剂、聚酰亚胺胶粘剂、有机硅胶粘剂和密封剂、水基胶粘剂、溶剂型胶粘剂、热熔胶粘剂、聚氯乙烯和过氯乙烯胶粘剂、压敏胶和压敏胶粘带、氯丁橡胶胶粘剂和密封剂等，分别列出了各类产品的英文名、主要组成、制法、性能指标、特点、用途、施工工艺、包装及贮存，生产单位等。书末编有产品中文名和英文名索引。本书适用于胶粘剂生产、研究单位的工程技术人员、生产技术人员 　　

English composition:from creative thinking to critical thinking.3,Central idea and modes of development

作者：  张在新主编;穆杨，李莉文编著

出版社：外语教学与研究出版社,2011

简介： 本套教材根据北京外国语大学英语学院多年来写作教学的经验和研究成果编写而成。教材遵循通过思维训练来学习写作的全新理念，打破了英语写作教学中纯粹学习语言和结构的传统模式，具有如下突出特点： 将创新思维策略与写前构思技巧结合，同时也将批判思维训练渗透到写作阶段，并重点在议论文中运用，为学习者挖掘写作题材、培养和开发创新能力、提高批判思维水平提供一个全新的体验空间。 采用在实践中学习的教学理念。教学内容的编排遵循由浅入深、精讲多练的原则；课堂练习、课外作业围绕教学的目的和技能而设计。 编者博客提供适量影视片段、电视公益和商业广告等多媒体材料作为练习的补充，学习者能从日常生活的可视侧面中感受创新思维和批判思维在写作学习中的重要性及实践意义。

English composition:from creative thinking to critical thinking.4,Critical thinking and argumentation

作者：  张在新主编;张在新编著

出版社：外语教学与研究出版社,2011

简介：　　《高等学校英语专业系列教材?英语写作教程?从创新思维到批判思维4(批判思维与议论文)》具有如下突出特点：将创新思维策略与写前构思技巧结合，同时也将批判思维训练渗透到写作阶段，并重点在议论文中运用，为学习者挖掘写作题材、培养和开发创新能力、提高批判思维水平提供一个全新的体验空间。 　　采用在实践中学习的教学理念。教学内容的编排遵循由浅入深、精讲多练的原则；课堂练习、课外作业围绕教学的目的和技能而设计。 　　编者博客提供适量影视片段、电视公益和商业广告等多媒体材料作为练习的补充，学习者能从日常生活的可视侧面中感受创新思维和批判思维在写作学习中的重要性及实践意义。 　　《批判思维与议论文》是《英语写作教程——从创新思维到批判思维》系列教材的第四册。本册教材侧重批判思维的培养和议论文的写作训练。全书通过讨论和练习帮助学习者提高逻辑思辨能力和论据分析能力，以增强写作的说服力。练习内容涵盖广告分析、逻辑错误分析、事实议论文、价值议论文、政策议论文等。同时，本册教材还结合议论文论据援引的特点，简要介绍了美国现代语言学会（MLA）关于文献引用的要求和格式。　　

English composition:from creative thinking to critical thinking.2,Writing with concrete details for a specific audience

作者：  张在新主编;邱枫，赵冬编著

出版社：外语教学与研究出版社,2010,2011重印)

简介：　　 本书是《英语写作教程——从创新思维到批判思维》系列教材的第二 　　册。本册教材侧重写作内涵和写作同的的教学，其主要内容有细节描写、 　　故事叙述、人物和场景描述以及读者意识。围绕这四方面的内容要点没计 　　的写作形式有记叙文、描述文和指示过程文等。本册教材的范文内容丰富 　　，长度适中，贴近学生日常生活，并且与各单元的教学目标十分契合。同 　　时，本册教材还设计了针对教学内容和范义的一系列课堂练习，帮助学生 　　打开思路，并有效提高其对写作内容和风格的把握能力。 　　

化工产品手册,胶黏剂

作者：  张在新主编

出版社：化学工业出版社,2005

简介：　　本书详细介绍了环氧、聚氨酯、酚醛、脲醛、氰基丙烯酸酯、厌氧胶、反应性丙烯酸胶、聚酰亚胺、有机硅、水基胶、热熔胶、压敏胶和压敏胶黏带、氯丁胶、溶剂型胶、紫外线固化胶、光学透明胶、导电胶、导热绝缘胶、各类密封胶等，每种产品列出了其英文名、主要组成、制法、质量标准、特点及用途、施工工艺、毒性和防护、包装及贮运、生产单位等，书末附产品中英文索引和生产单位详细联系地址。 ... 　　

新思路单项技能教材,阅读,第五级

作者：  张在新主编

出版社：高等教育出版社,2003

简介：《新思路单项技能教材(阅读)(第5级)》是由PETS研究小组成员针对“全国公共英语等级考试（PETS）”专门编写的。全套书共20分册（第分册约20万字），结合PETS一、二、三、四、五级考生的听力、口语、阅读、写作四项技能分别进行单项技能训练和辅导。本套教材有下面四个特点： 新疑：全套教材贯穿以考/学生为中心的教学思想，结合PETS考试的语言交际原则，通过训练提高考生的语言交际技能。本套教材－改重视语言结构的传统模式，特别注重语言交际的实用性。其新颖性体现在语言交际功能和考生的语言交际需求的统一，即：口语交际功能符合考生的口头交际需求，写作技巧符合考生的书面表达需求，阅读和听力理解方法满足考生的信息获取需求。 权威：PETS研究小组成员对PETS考试大纲、命题以及成绩评判等各个环节颇为熟悉，并作了专门研究，因此全套教材紧扣PETS各级考试大纲，切实把握大纲所规定的各级语言技能的考试原则和要求。主要编写人员均在国外研修过，对外语教学测试有较深的研究，他们负责各个级别各项语言技能的设计和编写工作，保证了教材的权威性。 适用：教材编写针对PETS考生群体的特殊需求，根据考生自学的特点，既讲授知识，又涵盖技能扩充训练、生词注释、练习及答案。除口语的读者定位是两人的小组训练外，其它听、读、写的读者定位均为单一考生学者，因此各分册涉及的讲解和练习内容都切实体现特定读者的需求。 有趣：本套教材尽可能采用英语原文幽默故事、卡通漫画、游戏和趣闻趣事作为素材同，生动活泼、图文并茂、寓教于乐，能有力地激发读者的学习兴趣，提高学习效果。 按照第三级考试大纲的要求而定的本阅读教材的总体目标是：培养、训练学生的各种阅读技巧，扩大学生的阅读面，以期达到PETS考试第三级阅读能力的测试要求。

新思路单项技能教材,口语.第五级

作者：  张在新主编

出版社：高等教育出版社,2003

简介：《新思路单项技能教材》是由PETS研究小组成员针对“全国公共英语等级考试（PETS）”专门编写的。全套书共20分册，结合PETS一、二、三、四、五级考生的听、说、读、写等四项技能分别进行单项训练和辅导。本套教材有下面四个特点： 新颖——全套教材贯穿以考生／学生为中心的教学思想，结合PETS考试的语言交际原则，通过训练提高考生的语言交际技能。本套教材一改重视语言结构的传统模式，特别注重语言交际的实用性。其新颖性体现在语言交际功能和考生的语言交际需求的统一，即：口语交际功能符合考生的口头交际需求，写作技巧符合考生的书面表达需求，阅读和听力理解方法满足考生的信息获取需求。 权威——PETS研究小组成员对PETS考试大纲、命题以及成绩评判等各个环节颇为熟悉，并作了专门研究，因此全套教材紧扣PETS各级考试大纲，切实把握大纲所规定的各级语言技能的考试原则和要求。主要编写人员均在国外研修过，对外语教学测试有较深的研究，他们负责各个级别各项语言技能的设计和编写工作，保证了教材的权威性。 适用——本套教材编写针对PETS考生群体的特殊需求，根据考生自学的特点，既讲授知识，又涵盖技能扩充训练、生词注释、练习及答案。除口语的读者定位是两人小组训练外，其它听、读、写的读者定位均为单一考生自学者，因此各分册涉及的讲解和练习内容都切实体现特定读者的需求。 有趣——本套教材尽可能采用英语原文幽默故事、卡通漫画、游戏和趣闻趣事作为素材，生动活泼、图文并茂、寓教于乐，能有力地激发读者的学习兴趣，提高学习效果。 本口语教材完全是按照PETS五级考试要求而设计的，全书共分为6个部分：（1）漫画；（2）故事；（3）讨论练习；（4）录音材料；（5）练习答案；（6）词汇表。漫画和故事两部分均配有由英美专家朗读的录音磁带和录音材料。讨论练习部分备有参考答案（部分开放性练习除外）。所有超纲词汇都加以注释，并在教材末尾给出词汇表，以供考生查阅。 考虑到考试大纲的要求以及考生群体对英语交际能力训练的需求，本教材从下面四个方面满足考生的需求：1、熟悉考试形式；2、熟悉考试内容；3、语言表达；4、积极交流。 作者简介： 张在新，博士，北京外国语大学英语系教授，博士生导师。1957年出生。湖南省邵阳市人。1991年在美国路易斯安那州立大学英文系获文学博士学位，并在该系教授过六年英语写作课程。1992-93年在法国巴黎第四大学（索邦）做博士后访问学者。1998年以来在北外英语系任教。在欧美发表过文学评论专著一部，文学评论和英语写作论文十篇；在国内发表过英语写作教材一部（'95国家教委资助优秀年轻教师基金项目）。文学评论和英语写作教学论文数篇。

新思路单项技能教材,写作,第四级

作者：  张在新主编

出版社：高等教育出版社,2000

简介：《新思路单项技能教材》是由PETS研究小组成员针对“全国公共英语等级考试（PETS）”专门编写的。全套书共20分册（第分册约20万字），结合PETS一、二、三、四、五级考生的听力、口语、阅读、写作四项技能分别进行单项技能训练和辅导。本套教材有下面四个特点： 新疑：全套教材贯穿以考/学生为中心的教学思想，结合PETS考试的语言交际原则，通过训练提高考生的语言交际技能。本套教材－改重视语言结构的传统模式，特别注重语言交际的实用性。其新颖性体现在语言交际功能和考生的语言交际需求的统一，即：口语交际功能符合考生的口头交际需求，写作技巧符合考生的书面表达需求，阅读和听力理解方法满足考生的信息获取需求。 权威：PETS研究小组成员对PETS考试大纲、命题以及成绩评判等各个环节颇为熟悉，并作了专门研究，因此全套教材紧扣PETS各级考试大纲，切实把握大纲所规定的各级语言技能的考试原则和要求。主要编写人员均在国外研修过，对外语教学测试有较深的研究，他们负责各个级别各项语言技能的设计和编写工作，保证了教材的权威性。 适用：教材编写针对PETS考生群体的特殊需求，根据考生自学的特点，既讲授知识，又涵盖技能扩充训练、生词注释、练习及答案。除口语的读者定位是两人的小组训练外，其它听、读、写的读者定位均为单一考生学者，因此各分册涉及的讲解和练习内容都切实体现特定读者的需求。 　 有趣：本套教材尽可能采用英语原文幽默故事、卡通漫画、游戏和趣闻趣事作为素材同，生动活泼、图文并茂、寓教于乐，能有力地激发读者的学习兴趣，提高学习效果。 　按照第三级考试大纲的要求而定的本阅读教材的总体目标是：培养、训练学生的各种阅读技巧，扩大学生的阅读面，以期达到PETS考试第三级阅读能力的测试要求。

English composition:from creative thinking to critical thinking,Creative thinking and prewriting

作者：  张在新主编

出版社：外语教学与研究出版社,2010

简介：　　 本套教材是编者多年来在北京外国语大学英语学院本科写作课的教学积 　　累的基础上，为我国英语专业本科的写作课编写的。教材结合写作过程教学 　　的特点，并充分借鉴范文在写作教学中的指导作用，将写作过程的教学从写 　　作内容延伸到篇章结构、组织形式和文章修改技巧，使学习者在学习写作的 　　进程中同时也熟悉掌握写作过程中各阶段的目的、功能和方法。本套教材的 　　教学进度划分为写前(creating／prewriting)、写作(writing)和修改 　　(revising)三个阶段。以练习和范文讨论的形式将创新思维和批判思维分别 　　融入写前和写作阶段的教学，并将写作内容和目的与写作形式的要求相结合 　　。全套共分四册，涵盖以上三个阶段，其中修改部分贯穿后三册的作文练习 　　的始终。 　　 第一册(《创新思维与写前技巧》)针对写前构思阶段的需要，具体介绍 　　创新思维策略和写前技巧，帮助学习者提高创新和挖掘题材的能力，为写作 　　内容的新颖性做准备。练习包括创新思维练习(creative thinking 　　exercise)、创意策略报告(creatiVe strategyrepot-t)、开放作文(open— 　　ended story)和课堂练习等，涵盖的英语写作技能有简要的描述、小结和报 　　告。 　　 第二册(《细节描写与读者意识》)侧重写作内涵和写作目的的教学，其 　　主要内容有细节描写(show more than tell)、故事叙述、人物或场景描述 　　(describing a person or place)以及读者意识(addressing the 　　audience)。围绕这四方面的内容要点设计的写作形式有个人经历文／记叙 　　文(personal experience／narration)、描述文(description)和指示过程 　　文(how—toprocess)等，其中记叙文和描述文主要训练细节描写、故事情节 　　和人物、场景总体印象，指示过程文强调作文的内容及风格适应于读者的需 　　求。 　　 第三册(《中心思想与扩展形式》)以文章论点(thesis)为中心，学习者 　　将掌握有关篇章结构的写作和修改技巧，提高布局谋篇的写作能力。其中内 　　容包括论点的新颖性(theless usual side)、段落要点(topic sentence)、 　　开头(introduction)、结尾(conclusion)、条理(cohesion)、句式变化 　　(sentence variety)、简洁(brevity)、标点符号(punctuation)等。根据文 　　章论点的目的不同，结合多种扩展形式学习说明文的写作练习：问题探究文 　　(problem／solution)、分类文(division and classification)、定义文 　　(definition)、评估文(evaluation)等。 　　 第四册(《批判思维与议论文》)的内容包括批判思维和议论文的基础知 　　识，通过讨论和练习提高学习者的逻辑思辨能力和论据分析能力，以便增强 　　其写作的说服力。写作练习有广告分析(advertisement／commercial 　　analysis)、逻辑错误分析(fallacy analysis)、事实议论文(claim of 　　fact)、价值议论文(claim of value)、政策议论文(claim of policy)等。 　　结合议论文论据援引的特点，教材还简要介绍美国现代语言学会(MLA)关于 　　文献引用的要求和格式。 　　

新思路单项技能教材,听力:第四级

作者：  张在新主编

出版社：

简介：　　本听力教材完全是按照pets第四级考试的特点而设计的，主体共分三个部分：(1)轻松幽默(2)技巧与练习(3)自测。本教材配有由英美专家录音的磁带供考生训练时使用。各个部分都有参考练习答案。. 　　 考虑到考试大纲的要求以及考生群体对英语听力技能的需求，结合该级听力的考试形式，本教材从以下两个方面满足考生的需求： 　　 (1)熟悉考试形式 　　 第四级听力部分的考试时间是30分钟，由a、b、c节组成。a节为一段180～220词的独白或对话，放两遍录音，考查考生获取详细信息的能力。题型为填补句子或表格的空白，题数为5道，占听力部分总分的五分之一。b节为一段280～320词的独白或对话，放两遍录音，考查考生理解总体或特定信息的能力。题型为简答题，题数为5道，占听力部分总分的五分之二。c节为三段独白或对话，每段200～300词，放一遍录音，考查考生理解大意和细节、推断词义及判断说话者的态度或意图的能力。题型为多项选择题，题数为10道，占听力部分总分的五分之二。针对考试的形式，本教材每个单元都设计了这三种题型的练习，自测部分至少有两种题型的练习。.. 　　 (2)熟悉考试内容 　　 考虑到口语技能与听力技能的密切联系，本教材根据交际话题确立了18个不同内容的主题，每单元练习一个主题。根据语言输入大于语言输出的原则和考试大纲的要求，所选内容的语言要难于同级的口语。但是，由于主题的难易不同，所选材料的难易也有一些差别。所有超出本级词汇表的词都给出了注解，但这些词如果在后面的单元里重复出现，则不再注释。常见的地名和人名基本上不注。...

新思路单项技能教材,阅读,第二级

作者：  张在新主编

出版社：高等教育出版社,2001

简介：　　《新思路单项技能教材》是由PETS研究小组成员针对“全国公共英语等级考试（PETS）”专门编写的。全套书共20分册（第分册约20万字），结合PETS一、二、三、四、五级考生的听力、口语、阅读、写作四项技能分别进行单项技能训练和辅导。本套教材有下面四个特点： 　　 新疑：全套教材贯穿以考/学生为中心的教学思想，结合PETS考试的语言交际原则，通过训练提高考生的语言交际技能。本套教材－改重视语言结构的传统模式，特别注重语言交际的实用性。其新颖性体现在语言交际功能和考生的语言交际需求的统一，即：口语交际功能符合考生的口头交际需求，写作技巧符合考生的书面表达需求，阅读和听力理解方法满足考生的信息获取需求。 　　 权威：PETS研究小组成员对PETS考试大纲、命题以及成绩评判等各个环节颇为熟悉，并作了专门研究，因此全套教材紧扣PETS各级考试大纲，切实把握大纲所规定的各级语言技能的考试原则和要求。主要编写人员均在国外研修过，对外语教学测试有较深的研究，他们负责各个级别各项语言技能的设计和编写工作，保证了教材的权威性。 　　 适用：教材编写针对PETS考生群体的特殊需求，根据考生自学的特点，既讲授知识，又涵盖技能扩充训练、生词注释、练习及答案。除口语的读者定位是两人的小组训练外，其它听、读、写的读者定位均为单一考生学者，因此各分册涉及的讲解和练习内容都切实体现特定读者的需求。 　　　 有趣：本套教材尽可能采用英语原文幽默故事、卡通漫画、游戏和趣闻趣事作为素材同，生动活泼、图文并茂、寓教于乐，能有力地激发读者的学习兴趣，提高学习效果。 　　 　按照第三级考试大纲的要求而定的本阅读教材的总体目标是：培养、训练学生的各种阅读技巧，扩大学生的阅读面，以期达到PETS考试第三级阅读能力的测试要求。　　

新思路单项技能教材,阅读,第三级

作者：  张在新主编

出版社：高等教育出版社,2001

简介：　　《新思路单项技能教材》是由PETS研究小组成员针对“全国公共英语等级考试（PETS）”专门编写的。全套书共20分册,结合PETS一、二、三、四、五级考生的听、说、读、写等四项技能分别进行单项技能训练和辅导。本套教材有下面四个特点： 　　 新颖：全套教材贯穿以考/学生为中心的教学思想，结合PETS考试的语言交际原则，通过训练提高考生的语言交际技能。本套教材－改重视语言结构的传统模式，特别注重语言交际的实用性。其新颖性体现在语言交际功能和考生的语言交际需求的统一，即：口语交际功能符合考生的口头交际需求，写作技巧符合考生的书面表达需求，阅读和听力理解方法满足考生的信息获取需求。 　　 权威：PETS研究小组成员对PETS考试大纲、命题以及成绩评判等各个环节颇为熟悉，并作了专门研究，因此全套教材紧扣PETS各级考试大纲，切实把握大纲所规定的各级语言技能的考试原则和要求。主要编写人员均在国外研修过，对外语教学测试有较深的研究，他们负责各个级别各项语言技能的设计和编写工作，保证了教材的权威性。 　　 适用：教材编写针对PETS考生群体的特殊需求，根据考生自学的特点，既讲授知识，又涵盖技能扩充训练、生词注释、练习及答案。除口语的读者定位是两人的小组训练外，其它听、读、写的读者定位均为单一考生学者，因此各分册涉及的讲解和练习内容都切实体现特定读者的需求。 　　　 有趣：本套教材尽可能采用英语原文幽默故事、卡通漫画、游戏和趣闻趣事作为素材同，生动活泼、图文并茂、寓教于乐，能有力地激发读者的学习兴趣，提高学习效果。　　

新思路单项技能教材,听力,第三级

作者：  张在新主编;任倩青编

出版社：高等教育出版社,2001

简介：　　 级别描述 　　 根据考试大纲的描述，“PETS第三级是全国英语等级考试（PETS）五个级别中的中间级，其标准相当于我国学生普通高中毕业后在大专院校又学习了两年公共英语或自学了同等程度英语课程的水平”。“准备参加该级考试的学生，一般在20岁以上，从事的工作诸如企事业单位的行政秘书、经理助理、一般管理人员或科技工作者、外企职员等。通过该级考试的考生，其英语已达到高等教育自学考试非英语专业本科毕业水平或符合普通高校非英语专业本科毕业的要求，基本符合企事业单位行政秘书、经理助理、一般管理人员或科技工作者、外企职员的工作要求，以及同层次其他工作在对外交往中的基本需要。” 　　 另外，考试大纲对该级语言技能也有明确要求：在听力方面，重在考察考生理解英语口语的能力，考生应能够听懂一般性谈话与讨论。PETS第三级的听力部分由A、B两节组成，A节主要考察考生理解事实性信息的能力，B节重在测试考生理解总体和特定信息的能力。 　　 教材特点 　　 本听力教材是完全按照PETS第三级考试的特点而设计的，共分17个单元，每单元由3部分组成：Ⅰ. Listen for Fun，Ⅱ. Texts， Ⅲ. Test Yourself。每个单元各部分前面给出生词和注解，书的最后提供全部录音的文字材料和练习答案，并附生词表。本教材的所有听力材料均配有英美专家的录音磁带，供 　　学习者使用。 　　 考虑到考试大纲的要求以及考生群体提高听力的需求，本教材从下四个方面满足学习者的需求： 　　 1．熟悉考试形式 　　 教材每单元的第三部分Test Yourself都提供了一套与考试题型完全相同的自测练习题。 　　 2．了解考试内容 　　 教材各单元的主题主要按照考试大纲的交际话题编排。各单元第二部分选用的所有听力材料的内容均与单元主题相关。 　　 3．熟悉日常语言 　　 本教材选材和编写的宗旨是活泼、新颖、实用、有趣。例如，每单元的第一部分Listen for Fun均为幽默故事，目的就是使听者以愉快的心情进入状态，同时锻炼听力。 　　 4．有效提高听力水平 　　 每单元在练习之前会给学习者介绍一个听力技巧，并通过接下来的练习有意识地锻炼学习者使用该技巧的能力，这些听力技巧会帮助学习者较快地进步。 　　 此外，教材练习的设计参考了先进的听力教学和语言习得理论，练习的设计分三种类型：1. Pre－listening questions使学习者进入状态，准备用现有知识帮助自己理解；2. Questions to help the listener undertand the material；3.Questions to check the listener’s comprehension．这三种练习结合使用可以帮助学习者有效地提高听力。 　　 作用说明 　　 本教材既可供自学者使用，也可供学生课堂上使用，有教师辅导当然效果更佳。在听录音前，应先熟悉每部分列出的生词，然后按照教材编排的顺序，边听边做练习，在此需提醒学习者注意的是：听磁带之前，绝不可先翻看录音部分的文字材料，否则效果微乎其微。在反复听录音之后，如果仍有不解之处时，方可参阅书后的录音材料。在做每一单元第三部分的自测题时，应先从头到尾听一遍，然后比照课后练习的答案，看看自己做对了多少，以检测自己的真实水平，没听懂的地方可回过头来反复再听。 　　 　　

新思路单项技能教材,写作,第三级

作者：  张在新主编

出版社：高等教育出版社,2001

简介：　　级别描述 　　 PETS考试大纲对第三级的考生群体有详细的描述。本级是“PETS五个级别中的中间级，其标准相当于我国学生普通高中毕业后在大专院校又学习两年公共英语或自学同等程度英语课程的水平。准备参加该级考试的考生，一般在20岁以上，从事的工作诸如企事业单位的行政秘书、经理助理，一般管理人员或科技工作者、外企职员等。通过该级考试的考生，其英语程度已达到高等教育自学考试非英语专业本科毕业水平或符合普通高校非英语专业本科毕业的要求，基本符合企事业单位行政秘书、经理助理、一般管理人员 　　或科技工作者、外企职员的工作要求，以及同层次其他工作在对外交往中的基本需要。” 　　 考试大纲对本级写作技能也有明确要求：在文体格式方面，考生应能写多种类型的文章，“能写私人和正式信函、一般性的备忘录或小结，以及一定话题范围内的描述性、叙述性和说明性文章”。关于便条、声明、通知、私人信函方面的写作，在本套教材的前面两级里分别讲授，因此在本册教材中不再涉及或不作重点。本册写作教材着重讲解一般描述文和记叙文的写作，各种商务信函的写作，以及备忘录、分析说明过程、结构、各类图表的写作。 　　 本册写作教材还根据大纲对三级写作的文章组织和语言文字的要求，讲授了有关文章的组织技巧，如主题句的写法和使用，文章的开头、结尾，文章内容的组织顺序等；还讲授了语言文字的运用，如句型特征、连接词的使用等。 　　 教材特点 　　 1．详细讲解写作方法和技巧 　　 虽然本教材的各课是以文章类别命名的，但是在每课的讲解过程中都注重各类文章的写作过程及写作技巧，如篇章布局、开头结尾、连贯过渡以及树立读者意识等等。这样把某一类文章的具体写作与写作技巧结合起来讲解会使考生对文章特点和写作技巧有更深入的理解。 　　 2．对例文进行分析点评 　　 为了使广大考生更好地理解和掌握各类文章的写作方法和技巧，本教材在讲解过程中尽量结合例文，通过对例文的详细分析，说明写作方法和技巧，使考生了解和体会各类文章的写作，达到缩短教与学距离的目的。所选例文的语言难度和长度与大纲要求相当或略高于大纲要求，这样有利于考生适应 　　考试。 　　 3．提供语言输入 　　 作为一个外语学习者，除需要学习必要的写作方法和技巧外，还需要解决语言问题。基于这种认识，本教材注重对各类文章语言特点的小结，尽量提供所需句型和词汇，并给出例句，向考生说明它们的用法。 　　 4．满足自学需要 　　 本教材对所有超出大纲要求的词汇提供注释，并为考生提供了所有练习的参考答案，为自学提供方便。 　　 使用指南 　　 建议考生在使用这本教材时仔细阅读讲解部分，结合例文理解写作技巧和方法，并把它们应用到自己的写作实践当中去。 　　 努力汲取教材中提供的语言材料，充分理解、消化所列句型、词汇、例句以及例文和参考答案，提高自己的书面语言运用能力。 　　

新思路单项技能教材,听力,第二级

作者：  张在新主编

出版社：高等教育出版社,2001

简介：　　本听力教材完全是按照pets第二级听力考试的特点而设计的，主体共分为三个部分：(1)趣味听力(listen for fun)、(2)与课文题目相关的简短独白和对话、(3)自测题(test yourself)。各个部分的练习都有录音材料和参考答案。. 　　 考虑到考试大纲的要求以及考生群体对英语交际功能的需求，本教材在选材时注意了多样性和趣味性。结合考试大纲的要求，本教材从如下四个方面满足读者的听力学习需求： 　　 1．熟悉考试形式 　　 本教材在每课的第三部分都设计了与pets听力试题形式完全相同的自测题。读者可以通过这部分的练习熟悉考试题型。 　　 2．了解考试内容 　　 教材课文的内容主要参考第二级的交际话题而编排，为考生提供有关话题的交际内容和语言素材。.. 　　 3．熟悉日常语言 　　 教材的录音材料都来自以英语为母语的人在日常生活中的对话或独白。通过练习，学生不仅可以更加熟悉英语的发音和语调，也更加熟悉英语口语的特点。 　　 4．提高听力水平 　　 很多英语学习者在过去练习听力时只是单纯地努力听懂每一个对话或讲话，而对于听力技巧感到很茫然。针对这个问题，每课的第二部分都给读者提供了听力技巧提示，旨在帮助读者掌握一些听力技巧，提高听力水平。...

新思路单项技能教材,阅读,第四级

作者：  张在新主编

出版社：

简介：　　《新思路单项技能教材》是由PETS研究小组成员针对“全国公共英语等级考试（PETS）”专门编写的。全套书共20分册（第分册约20万字），结合PETS一、二、三、四、五级考生的听力、口语、阅读、写作四项技能分别进行单项技能训练和辅导。本套教材有下面四个特点： 　　 新疑：全套教材贯穿以考/学生为中心的教学思想，结合PETS考试的语言交际原则，通过训练提高考生的语言交际技能。本套教材－改重视语言结构的传统模式，特别注重语言交际的实用性。其新颖性体现在语言交际功能和考生的语言交际需求的统一，即：口语交际功能符合考生的口头交际需求，写作技巧符合考生的书面表达需求，阅读和听力理解方法满足考生的信息获取需求。 　　 权威：PETS研究小组成员对PETS考试大纲、命题以及成绩评判等各个环节颇为熟悉，并作了专门研究，因此全套教材紧扣PETS各级考试大纲，切实把握大纲所规定的各级语言技能的考试原则和要求。主要编写人员均在国外研修过，对外语教学测试有较深的研究，他们负责各个级别各项语言技能的设计和编写工作，保证了教材的权威性。 　　 适用：教材编写针对PETS考生群体的特殊需求，根据考生自学的特点，既讲授知识，又涵盖技能扩充训练、生词注释、练习及答案。除口语的读者定位是两人的小组训练外，其它听、读、写的读者定位均为单一考生学者，因此各分册涉及的讲解和练习内容都切实体现特定读者的需求。 　　　 有趣：本套教材尽可能采用英语原文幽默故事、卡通漫画、游戏和趣闻趣事作为素材同，生动活泼、图文并茂、寓教于乐，能有力地激发读者的学习兴趣，提高学习效果。 　　 　按照第三级考试大纲的要求而定的本阅读教材的总体目标是：培养、训练学生的各种阅读技巧，扩大学生的阅读面，以期达到PETS考试第三级阅读能力的测试要求。　　

新思路单项技能教材,口语:第三级

作者：  张在新主编

出版社：

简介：　　《新思路单项技能教材》是由pets研究小组成员针对“全国公共英语等级考试（pets）”专门编写的。全套书共20分册，结合pets一、二、三、四、五级考生的听、说、读、写等四项技能分别进行单项训练和辅导。本套教材有下面四个特点： 　　 新颖——全套教材贯穿以考生／学生为中心的教学思想，结合pets考试的语言交际原则，通过训练提高考生的语言交际技能。本套教材一改重视语言结构的传统模式，特别注重语言交际的实用性。其新颖性体现在语言交际功能和考生的语言交际需求的统一，即：口语交际功能符合考生的口头交际需求，写作技巧符合考生的书面表达需求，阅读和听力理解方法满足考生的信息获取需求。 　　 权威——pets研究小组成员对pets考试大纲、命题以及成绩评判等各个环节颇为熟悉，并作了专门研究，因此全套教材紧扣pets各级考试大纲，切实把握大纲所规定的各级语言技能的考试原则和要求。主要编写人员均在国外研修过，对外语教学测试有较深的研究，他们负责各个级别各项语言技能的设计和编写工作，保证了教材的权威性。 　　 适用——本套教材编写针对pets考生群体的特殊需求，根据考生自学的特点，既讲授知识，又涵盖技能扩充训练、生词注释、练习及答案。除口语的读者定位是两人小组训练外，其它听、读、写的读者定位均为单一考生自学者，因此各分册涉及的讲解和练习内容都切实体现特定读者的需求。 　　 有趣——本套教材尽可能采用英语原文幽默故事、卡通漫画、游戏和趣闻趣事作为素材，生动活泼、图文并茂、寓教于乐，能有力地激发读者的学习兴趣，提高学习效果。 　　 本口语教材完全按照pets第三级口语考试的特点而设计的，主体共分为三个部分：（1）故事、（2）练习、（3）漫画。其中故事部分分配有英美专家的录音磁带供考生做听、说练习用。各个部分都有练习参考答案。 　　 考虑到考试大纲的要求以及考生群体对英语交际功能的需求，结合该级口语考试采用考生谈论图画的形式，本教材从下面四个方面满足考生的需求：1、熟悉考试形式；2、熟悉考试内容；3、语言表达；4、积极交流。 　　 　　 作者简介： 　　 张在新，博士，北京外国语大学英语系教授，博士生导师。1957年出生。湖南省邵阳市人。1991年在美国路易斯安那州立大学英文系获文学博士学位，并在该系教授过六年英语写作课程。1992-93年在法国巴黎第四大学（索邦）做博士后访问学者。1998年以来在北外英语系任教。在欧美发表过文学评论专著一部，文学评论和英语写作论文十篇；在国内发表过英语写作教材一部（'95国家教委资助优秀年轻教师基金项目）。文学评论和英语写作教学论文数篇。