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关键词：张大松 ×

共找到 12 项 “张大松” 相关结果

出版社：高等教育出版社,2003

简介：本书是面向21世纪系列教材之一。本书在讲授一般逻辑学基本概念、原理和方法的基础上，力求实现与涉法思维特殊性的有机结合，突出了涉法思维活动的一般形式、方法和规律，对于法律规范的逻辑分析、侦查逻辑分析、审判逻辑分析等进行了介绍。同时引进了到侃逻辑研究中的命题演算、谓词演算以及规范模态逻辑的基础知识和基本原理，为分析较复杂的案例提供了严密而简明的逻辑工具。此外本书还注意了内容设计上的循序场进，注意了范例与习题的有机结合.[menu]第一章结论第一节通缉学的研究对象与性质第二节法律进辑学的特点与作用第二章逻辑思维的田本规律第一节逻辑思维基本规律概述第二节同一律第三节矛盾律第四节排中律第三章词项逻辑第一节词项概述第二节词项的种类第二节词项外延用的关系第四节限制和概括第五节定义第六节划分第四章同项运辑第一节命题概述第二节直言命题第三节直言命题的直接推理第四节三段论第五章命题逻辑第一节复合命题概述第二节乏合命题推理第六章命题逻辑第一节命题逻辑的自然推理系统NP第二节命题逻辑语义有效姓的判定方法第六自谓词逻辑第一节用词逻辑概述第二节谓词逻辑的自然拍理第八章归纳逻辑第一节归纳还林概述第二节简单枚举归纳推理第三书求因果归纳推理第四节概率与扶计归纳推理第九章类比推理与测因推理第一节类比推理第二节期团推理第十章侦查逻辑第一节侦查逻辑概述第二节侦查解释与侦查推测第三节侦查假设第十一章法律规范逻辑第一节规范命题概述第二节法律规范形式推理第三节法律规范选择推理第十二章法律论辩逻辑第一节法律论辩概述第二节法律论辩的原则与规则第三节法律论辩的基本方法主要参考书目

逻辑学

作者：张大松

出版社：中国人民大学出版社 2016年5月

简介：本教材是“新编21世纪思想政治教育专业系列教材”之一。该书以逻辑的实用性以及“逻辑、思维、方法三者之统一”为原则，突出严谨推导思维的演绎逻辑方法、科学探究思维的归纳逻辑（含科学逻辑）方法、以涉法思维为代表的论辩逻辑方法，注重逻辑学基础理论与应用方法相结合，突显逻辑学的实用性，并引导学生自觉培养逻辑思维与科学思维素质。

科学思维方法论导论

作者：张大松主编

出版社：科学出版社,2008

简介：　　恩格斯曾经指出：“一个民族要想登上科学的高峰，究竟是不能离开理　　论思维的。”具体地讲，科学思维的方法是至关重要的。　　本书以科学问题的求解为主线，以解题思维为起点，以理论创建为目标　　，系统地探讨了多种具体思维方法及其合理性原则。全书还列举了大量古今　　中外各个学科重要的思维方法案例，巧妙地集思想性、知识性和趣味性于一　　体。　　本书适合科技哲学及相关领域的研究者、教师和学生及对科学文化感兴　　趣的大众读者阅读，也可作为哲学、心理学及相关专业的教材或教学参考书　　。　　

Course in legal logic

作者：张大松，蒋新苗主编

出版社：高等教育出版社,2007

简介：本教材的特色主要体现在以下几个方面：1.该教材是一本系统而准确地讲授逻辑学基本原理的教科书。该书注重逻辑理论的内在联系，系统地讲授了词项逻辑、命题逻辑、谓词逻辑、归纳逻辑及逻辑基本规律，确保逻辑学基本概念、基本原理和基本方法的科学性与准确性，避免了有些法律逻辑学教材为讲“法律逻辑”而少讲逻辑原理或肢解逻辑原理或讲授逻辑知识不准确的缺陷。2.该教材又是一本应用性逻辑学的教科书，注重内容的实用性和针对性。它的研究对象是涉法思维的一般形式与方法，突出了法律及司法工作的思维形式与方法的特殊性，深入地探讨和介绍了诸如侦查逻辑、法律规范逻辑、法律论辩逻辑等特殊的法律逻辑内容，克服了一些法律逻辑教材仅是“普通逻辑原理加司法案例”的缺陷。3.该教材还具有内容上的先进性和可读性。它引进了现代逻辑的命题演算、谓词演算以及规范模态逻辑的基础知识和基本原理，既为分析较复杂的案例提供了严密而简明的逻辑工具，又为学生将来研读法学理论文献打下必要的逻辑基础。同时，该教材注意到内容阐述的深入浅出，而且还配备了课后练习的解题方法和答案，便于教师讲授和学生自学。

Course in legal logic

作者：张大松，蒋新苗主编

出版社：高等教育出版社,2013

简介：　　《普通高等教育“十一五”国家级规划教材·面向21世纪课程教材：法律逻辑学教程（第3版）》是教育部面向21世纪课程教材，又是“十一五”国家级规划教材。本教材在系统讲授命题逻辑、词项逻辑、谓词逻辑、归纳逻辑等逻辑学基本概念、基本原理和基本方法的基础上，注重逻辑内容的实用性和针对性，突出涉法思维的形式与方法的特殊性，以较多篇幅介绍了侦查逻辑、法律规范逻辑、法律论辩逻辑等特殊的法律逻辑内容，为涉法思维活动提供了严密而简明的逻辑工具。此外，本书的内容阐述深入浅出，注意到范例与习题的有机结合，还配备有章后练习的解题方法和参考答案。

思维训练

作者：张掌然，张大松[著]

出版社：华中科技大学出版社,2005

简介：　　《思维训练》(第二版)，既是“创造性人才素质训练教材”，也是“高职高专院校公共课教材”。本书从现代社会发展的需要出发，多视角多层次地透视思维训练，力图把对思维训练的特点和规律、途径和方法、原则和技巧的揭示建立在现代科学(关于思维的)研究成果之上；在批判地继承中外思维训练的优秀成果的同时，注意开拓思维训练的新思路，以发现和解决问题为中心，以创造性思维和批判性思维为主干，循序渐进地、全面深入地进行思维训练和现代思维能力的培养。. 　　本书内容丰富、资料翔实、用材新颖、图文并茂、深入浅出。既可以作为大中专院校思维训练或思维科学课程的教材，也可以作为企事业单位人才培训和素质教育的教材；既可以供教育工作者参考，也可以供思维训练研究者参考；既可以作为教学资料，也可以作为自学教材。...

法律逻辑学案例教程

作者：张大松主编

出版社：复旦大学出版社,2009

简介：　　本书基于司法实际，以案件的侦破、庭审为线索，以涉法思维的推理　　与论证为核心，选用较为典型、具体的相关案例，设计相应的逻辑问题，　　并作出简明而有针对性的逻辑学分析，系统介绍案情分析推理、法律规范　　解释推理、法律规范适用推理和法律论辩等涉法思维的基本逻辑理论及其　　运用方法与合理性要求。　　本书突出涉法案例的推理与论证的逻辑分析，突出法律逻辑学基本理　　论的应用，注重学生逻辑分析能力的培养。该书既可作《法律逻辑学》的　　配套用书，也可独立阅读、使用。　　

科学确证与科学接受的方法论辩护

作者：张大松主编

出版社：科学出版社,2008

简介：　　当今世界，人类通过技术及其进步以越来越快的速度改造着世界和自身。然而，现代技术不是听凭人使用的简单工具，而是揭示存在、构造现实的人类技术生存方式。现代技术在给我们带来巨大物质成就的同时，也带来了社会文化、伦理道德、人类心理的危机和挑战。　　《科学辩护的沉思：科学确证与科学接受的方法论辩护》通过对技术价值的分析，提出了整合现代技术人文价值冲突的生态文化模式及实践整合的基本原则和方法。作者认为，现代技术既是解放的力量也是统治的力量，我们必须保持清醒的头脑和高度的警觉，必须将现代技术规范在人性化发展方向，探索出一条不同于西方发达国家的技术现代化道路。　　《科学辩护的沉思：科学确证与科学接受的方法论辩护》可供科技哲学及相关领域的研究者、教师和学生阅读，也适合对科学文化感兴趣的大众读者阅读。