Study for cognitive semantics in Chinese syntax
作者： 张旺熹著
出版社：北京大学出版社,2006
简介：本文以“汉语句法的认知结构研究”为题，重点选择“把”字句、“连”字句、重动向、句法重叠和介词衍生这五个重要的句法现象，围绕句法的认知结构展开研究，旨在探求汉语句法的语义结构形成的认知基础。
本文对汉语句法语义机制也提出了一些新的理解：（1）特定句法结构的语义来自人们把握外部世界时心理上的某种认知方式，这种认知方式制约着句法的认知结构；（2）隐性的量范畴 在汉语句法的认知结构的中占有非常重要的地位，是对句法结构起着最深刻影响的语义范畴之一，深入挖掘这种隐性量范畴的语义制约作用是非常重要的研究任务之一；（3）词汇作为语义承载的最基本单位，与句法的语义结构之间具有明确的互动关系；把握这种句法与词汇之间的互动关系，是我们切入汉语句法研究的一个新的角度。 [AuthorInfo] 张旺熹，男，1962年11月生于安徽省芜湖市。2004年获得文学博士学位。现为北京语言大学教授、语言学及应用语言专业博士生导师。1984年7月毕业于 安徽大学中文系，获学士学位。1987年7月毕业于山东大学中文系， 获硕士学位。1987年7月至今，在北京语言大学从事编辑、教学和 科研工作。1994年破格晋升为副研究员。1996年起担任《世界汉语 教学》杂志副主编。2001年考入上海师范大学，在职攻读博士学位。2001年起担任对外汉语研究中心副主任。2001年晋升为研究员。2003年增列为语言学及应用语言学专业对外汉语教学方向博士研究生导师。 2004年6月，获得上海师范大学语言学及应用语言学专业文学博士学位。
