市场营销:理论、实务、案例、实训

作者：  彭石普编著

出版社：东北财经大学出版社,2011

简介： 《市场营销——理论、实务、案例、实训(附光盘第2版)》(作者彭石普 )是为满足新时期我国高职高专教育教学改革对新型专业教材的需求而编写的。 《市场营销——理论、实务、案例、实训(附光盘第2版)》根据“2l世纪‘多元整合型一体化’”最新课程理念设计，“以就业为导向”，紧紧围绕2l世纪高职高专教育新型人才培养目标，依照“原理先行、实务跟进、案例同步、实训到位”的原则，全面展开兼顾“职业知识”、“职业能力”和 “职业道德”的“教学”、“训练”与“考核”，着力体现“教、学、做、评”合一和“以学生为主体、以教师为主导、以训练为主线”的课程教学改革新思路。 全书内容依照以下逻辑线索展开：首先，对市场营销的基本概念、特点、观念、理论作一概要述说，让读者对市场营销这门课程有一个基本的了解和认识，旨在为从事市场营销工作奠定良好基础；接着，对市场环境与营销调研、消费者购买行为展开分析，让读者知道从事市场营销应该从何处入手、怎样入手；最后，阐述目标市场选择与市场定位、产品策略、定价策略、分销渠道策略、促销策略等市场营销的核心内容，熟练掌握并能在各种业务情境中巧妙运用这些策略的读者，将在市场营销工作中取得事半功倍的绩效。 为方便教学，本书配有助学光盘、《学生手册》和网络教学资源包。 本书可作为高职高专院校市场营销专业及相关专业的通用教材，也可供企业在职人员培训使用。

市场营销[电子资源.图书]:理论、实务、案例、实训

作者：  彭石普编著

出版社：东北财经大学出版社,2010

简介：　　《市场营销：理论、实务、案例、实训》是为满足新时期我国高职高专教育教学改革对新型专业教材的需求而编写的。《市场营销：理论、实务、案例、实训》根据“21世纪多元整合型一体化”最新课程理念设汁，“以就业为导向”，紧紧围绕21世纪高职高专教育新型人才培养目标，依照“原理先行、实务跟进、案例同步、实训到位”的原则，全面展开兼顾“职业知识”、“职业能力”和“职业道德”的“教学”、“训练”与“考核”，着力体现“教、学、做、评”合一和“以学生为主体、以教师为主导、以训练为主线”的课程教学改革新思路。 　　全书内容依照以下逻辑线索展开：首先，对市场营销的基本概念、特点、观念、理论作一概要述说，让读者对市场营销这门课程有一个基本的了解和认识，旨在为从事市场营销工作奠定良好基础；接着，对市场环境与营销调研、消费者购买行为展开分析，让读者知道从事市场营销应该从何处入手、怎样入手；最后，阐述目标市场选择与市场定位、产品策略、定价策略、分销渠道策略、促销策略等市场营销的核心内容，熟练掌握并能在各种业务情境中巧妙运用这些策略的读者.将在市场营销工作中取得事半功倍的绩效。 　　为方便教学特别是学生的自主学习，书后附有《考核手册》和助学光盘，后者内容包括（1）涵盖“单元训练”与“综合训练”全部“客观题”的“自测系统”；（2）为“单元训练”和“综合训练”中案例分析题和实训操练题的全部课业提供示范参照的“课业范例”。此外，使用本教材的教师可登录东北财经大学出版社网站下载“网络教学资源包”中的“P盯电子教学课件”和“单元训练与综合训练‘主观题’参考答案与提示”。 　　《市场营销：理论、实务、案例、实训》可作为高职高专院校市场营销专业及相关专业的全国通用教材，也可供企业在职人员培训使用。

国家级精品课程教材·多元整合型一体化系列·高职高专教育市场营销专业精品课程教材新系·市场营销：理论、实务、案例、实训（第三版）

作者：  彭石普　编著

出版社：东北财经大学出版社有限责任公司 2014年7月

简介：本书是为满足新时期我国高职高专教育教学改革对新型专业教材的需求而编写的。本书围绕以“学生学习为主、以教师为主导、以训练为主线”的课程教学改革新思路，为了同步体现国内外先进的专业技术水平、教育教育理念和课改新趋势，进一步实现课程教材建设的模式转换，本书根据“教育部‘十二五’职业教育教材建设的若干意见”精神要求，进行第三次修订。主要特点如下：1.将前一版主教材进行适当压缩，打造简明、精要型修订版主教材。2.每章教学内容除继续保留“同步思考”、“业务链接”、“同步案例”、“职业道德与企业伦理”等栏目外，增设“教学互动”栏目，以强化互动教学。3.取消现版主教材中全部“客观题”和《助学光盘脚本》，向“主观题”倾斜，修订现版“主观题”基本题型。4.取消主教材的配套教材——《学生手册》，在主教材后增设三个类型的“综合范例”，为学生撰写这三类课程作业提供参照。5.在“基本训练”各题型的设计中继续体现诸多先进教学方法。6.同步修订网络教学资源包中的现版《学生考核手册》、《参考答案与提示》和PPT课件。

市场营销原理与实训教程

作者：  彭石普编著

出版社：高等教育出版社,2006

简介：本书是“高等职业教育技能型人才培养培训工程系列教材”（“银领工程”）之一。本书具有以下特色：第一，具有一定的创新性。本书按照理论教学与实践教学相结合的思路，建立了理论教学体系与实训教学体系相结合的教学体系模块。第二，内容丰富多彩、形式灵活多样。既有为学生进行市场营销实训提供理论支撑的基本理论阐述，又有根据理论部分阐述内容设计安排的实训内容，为学生进行市场营销实训提供的演练内容与情景；既有适当的课堂案例讨论与分析、情景模拟、角色扮演、实物演示，也有深入社会参观调查、实际推销、营销活动策划，还有各类营销活动情景再现等实训题目。第三，具有较强的实用性和实战性。学生在学习时就如同置身于企业营销工作的“现场”，有身临其境之感。第四，注重知识性与趣味性和可操作性相结合。理论部分的内容安排以实用、够用为原则，不追求大而全，实训部分的内容基本都是营销工作的情景再现，有一定的故事情节，知识性与趣味性较强，学生学习时就显得比较轻松。各种营销技能和方法的训练可操作性强，能迅速提高学生们从事市场营销工作的实际动手。

营销策划能力基础[电子资源.图书]

作者：  彭石普编著

出版社：北京邮电大学出版社,2008

简介：　　本书针对高职高专学生的特点和今后就业的需要，简明扼要地介绍了营销策划的基本知识，通过情景模拟、角色扮演、案例分析等能力训练活动，培养学生从事营销策划的职业动手能力，提高学生的整体素质。 　　 本书体例新颖、内容详实、情景生动，不仅适用于高职高专教学需要，也可做为企业事业单位市场营销人才的培训用书。

市场营销理论与实训

作者：  彭石普编著

出版社：北京师范大学出版社,2011

简介：本书是市场营销专业核心课程之一，主要适用于高职高专市场营销专业的学生使用，也可作为财经管理类各专业的选修教材。不仅适用于高职高专教学需要，也可作为企业事业单位市场营销人才培训用书。 本书针对职校学科教学特点，依据实用、适当、适度的原则，按照教学同步练习与测试的风格编写，整体把握教材，系统梳理、提炼每课知识点；根据各学科特点，科学没计同步练习；所编单元（章）达标检测、期中期末（学科综合）试卷紧扣教材要求，抓住教学要点、难点，思维逐渐开拓，难度逐渐加深，题量科学、适当。全书结构设计合理，层次分明，题目原创、新颖，可作为教师教学参考，更可作为学生作业本。 本书依据教育部中等职校市场营销专业教学大纲及本专业高等职业院校对口招生考试棚关教材编写，知识内容的编排顺序既考虑了考纲的顺序，又兼顾了各学校实际教学的情况，增强了本书与教学的同步性，同步精练、章达标检测、学科综合测试三位一体，使学生把每一章节的知识点加以融会贯通，最大程度地满足广大老师的教学实际要求，提高高一、高二年级的课堂教学质量，减轻高三年级学生复习迎考的压力。 第一章 市场营销学概述第一节 市场营销学的产生和发展第二节 市场营销学的研究对象、内容和方法第三节 市场、市场营销、市场营销组合第四节 现代市场营销观念的演变和应用第一章达标测试第二章 市场分析第一节 市场营销环境第二节 消费者市场和购买行为分析第三节 生产者市场和购买行为分析第二章达标测试第三章 市场营销信息调研第一节 市场营销调查研究第二节 问卷调查表第三章达标测试

商品推销能力教程

作者：  彭石普编著

出版社：北京邮电大学出版社,2009

简介：　　 本书针对高职高专学生的特点和今后就业的需要，简明扼要地介绍了 　　商品推销的基本知识，通过判断分析、选择分析、情景模拟、实战演练、 　　角色扮演、案例分析等能力训练活动，达到提高学生的整体素质和从事商 　　品推销职业活动动手能力的目的。本书编写具有以下特色： 　　 编写形式创新。按立体化教材编写要求，不仅有“文本”教材，而且 　　有“电子”教材。 　　 考核方法创新。建立了体现职业能力为核心的课程考核标准和推销学 　　习成果现场演示考核方法相结合的考核模式。 　　 编写结构创新。以推销职业活动为基础，以推销职业能力为中心，以 　　工作过程为导向构建学习内容和训练内容相结合的模块项目结构情景教学 　　体系。 　　 编写内容创新。第一，以学生为主体，以教师为主导，以训练为主线 　　，注重知识性与趣味性相结合，充分调动学生的学习积极性。第二，以提 　　高学生推销能力为贯穿全书的核心线索，突出实用性和可操作性。第三， 　　内容安排以“必需、够用”为原则，实行知识学习和能力训练一体化设计 　　。 　　 本书体例新颖，内容翔实，情景生动，不仅适用于高职高专教学需要 　　，也可作为企事业单位市场营销人才培训用书。 　　

市场营销：理论、实务、案例、实训

作者：  彭石普　编著

出版社：东北财经大学出版社有限责任公司 2011-8-1

简介：　　本书是《市场营销——理论、实务、案例、实训》（第二版）的配套教材，其内容包括“自测题库”、“课业范例”和“参考答案与提示”。“自测题库”涵盖“单元训练”和“综合训练”的全部“自测题”，全面充分地练习这些类型多样、数量足够的习题，可以巩固和强化各章“教学环节”的知识建构，并为学生通过助学光盘进行自我测试与考核，乃至介入“主观题”训练提供必要准备。　　这里有必要对“自测题库”中各种基本题型的功能作些说明。“理论自测题”的功能是通过训练，强化学生对“是什么”的概念或观念的记忆，这种记忆和强化是了解“做什么”和“怎么做”的条件；“实务自测题”的功能是通过训练，强化学生对“做什么”和“怎么做”的操作规则的记忆，记住并强化这些规则建构，旨在克服学生实训操练时对专业规范的盲目性；“案例自测题”的功能是通过训练，强化学生对“主要观念”的记忆，记住并强化这些主要观念建构，是学生在“案例分析”中运用“主要观念”的基础；“实训自测题”的功能是通过训练，强化学生对“职业核心知识”、“职业核心能力”的“考核指标与标准”和“职业道德规范”的记忆，记住并强化这些知识、标准与规范，旨在克服学生实训操练时对“职业核心规范”和“职业道德规范”的盲目性。

市场营销原理与实训

作者：  彭石普编著

出版社：高等教育出版社,2014

简介：