科学发展观与图书馆员快乐指数

作者：  徐建华　等著

出版社：天津大学出版社 2014-9-1

简介：　　本书稿的前身是国家社科基金项目《图书馆事业发展中的科学发展观研究》（项目批准号为06BTQ007），评审为4个优、1个良，最终结果为良好。　　本书稿以科学发展观为指导，旨在考察当今图书馆员职业发展与生活体验的实际状况，以期通过全面掌握图书馆员的个体心理体验，进而改进和提升图书馆的人力资源管理，最终实现促进中国图书馆事业和谐发展的目的。　　本书稿可以说是我国图书馆学界第一部运用规范性实证研究方法的跨学科之作，分为理论、研究、展望三篇。详细分析了我国当今图书馆员的主观幸福感、工作满意度、组织承诺、离职倾向、消极心理体验、馆长、女性的真实状况，结论新颖、可靠。

外企改制、外资购并和上市指引

作者：  徐建华等著

出版社：上海远东出版社,2003

简介：《外企改制、外资购并和上市指引》是作者参加由上海市外国投资工作委员会和中国证券监督管理委员会上海证券监管办公室关于外商投资企业改制和上市联合课题组的基础上写作而成的。本书共分3章，主要内容包括外商投资企业改制为外商投资股份有限公司概述、外商投资企业改制为外高投资股份有限公司的实务、外资购并的途径、外资购并中国上市公司的行业分析、外资购并涉及的法律文件、外资购并亟待解决的七大问题、利用外资改组国有企业、外商投资企业上市概述、外商投资企业申请发行境内上市外资股、外商投资企业申请发行人民币普通股、外商投资企业申请发行境外上市外资股等等。

教师校本培训项目制

作者：  朱跃跃，刘堤仿，徐建华等著

出版社：中国书籍出版社,2013

简介：《教师校本培训项目制》体系是由组织系统、操作系统、支持系统、运行系统、评估系统等五大系统构成，是具有典型的中国特色的中小学教师培训的管理体制，也是国外校本培训不可能有的模式，它的代表性在我国经济社会发达地区应当堪称典范。校本培训项目制的成功还在于它创造了比较深厚的理论体系，使教师群体互动场理论、教师职业智慧体验理论、教师专业成长能力与素质理论、教师培训研训一体化理论等新思想在实践中加以体现。