自我与现代性的教育危机

作者：  曹永国著

出版社：福建教育出版社,2010

简介：　　我们为什么成为现在这个样子？我们对自己的这个状态满意吗？是什么使我们成为如今这个既自恋又自弃的样子？教育是怎样促进我们形成为这个样子的？它是怎样参与对我们自身的改造的？我们可能会成为另外一个模样吗？在今天这个自诩张扬个性、崇尚自我的年代，我们是否离自我、个性越来越远？我们的这个样子是否会让那些关注自我、追求美好与善的伟大思想家发笑？ 　　本书前一二章是关于古代先哲们对这些问题的思索，第三、四、五章试图探索去自我化的教育机制，第六章是关于教育及其研究的自我实践。

卢梭与现代性教育困境

作者：  曹永国著

出版社：福建教育出版社,2012

简介：曹永国编著的《自然与自由--卢梭与现代性教育困境》立足于教育哲学的辩证立场，对卢梭教育文本进行了细致而深刻的扒梳与解释，揭示卢梭教育文本的内在逻辑与其中所蕴含的教育问题。观照当代教育，本书呈现了卢梭对教育的现代性问题思考的魅力，突出了这样一种思考在现今教育理念中的困境，表达了教育思考的艰辛与责任。本书重点分析了卢梭重要文本《论人类不平等的起源与基础》、《社会契约论》与《爱弥儿》中所包含的教育意蕴，批判了现代性教育危机中人的精神的异化，提出了追寻美好教育的思想理路：良好判断力的培养。本书通过展示现代性教育困境来思考卢梭及其现代教育问题，避免了以往认识和理解的“或此或彼”之缺陷，力图全面地表达卢梭及其教育问题的复杂性。