北京四中高中文言文校本教材,高一年级
作者： 李家声主编
出版社：语文出版社,2011
简介： 上个世纪80年代末以来，常用词演变研究日益引起学界的关
注，取得了令人瞩目的成就，但基本上都限于常用单音词的历时更
替性研究。双音词是现代汉语词汇系统的核心与关键，其中有许多
属于常用词。如果对常用词的研究只集中于单音词的替换研究，就
难以了解汉语词汇由单音词为主过渡到以双音词为主的演变过程，
难以全面描写汉语词汇的发展历史。中古时期是汉语词汇复音化的
重要阶段，而在汉语词汇双音化的过程中，并列双音词占绝大部
分。故此，本书以中古时期成词的常用并列双音词为主要研究对
象，在典型个案描写的基础上，探讨常用双音词成词的途径、演变
的机制和规律，并对现有相关理论进行商补。
本书内容分为六章。
第一章，首先确定了本书的研究对象，对“中古汉语”、“常
用词”、“并列双音词”做出明确界定，分类评述了常用词、双音
词和中古汉语词汇研究的概况，进而提出了进行常用双音词成词和
演变研究的主要方法：确定断代，定量分析；分类构组，系统描
述；探源溯流，动态描写；解剖麻雀，由点窥面；背景考察，文化
互证。
第二章，结合本书的研究成果，从四个方面举例论证了常用双
音词的成词和演变研究的实用价值：有助于考定疑伪古籍的大致年
代，认定语料价值的高低；可以为辞书编纂提供恰当的书证，订补
缺失的义项，匡正疏误的释义；可以验证现代常用双音词结构分析
的正确性；有助于词汇理论的研究和应用。
第三章，首先讨论了划分双音词和双音短语的标准，其次讨论
了并列双音词的成词条件和成词机制。认为众多同义、类义、反义
单音词的高频率共现，是并列双音词大量产生的前提和物质基础，
并列构词法的发展，是并列双音词大量产生的加速剂；并列双音词
成词的机制主要有：认知机制，联想机制，文化制约机制，韵律制
约机制，语言内部的自我调节机制。第三，探讨了并列双音词的来
源和成词途径。认为并列双音词有句法和词法两个来源，着重讨论
其词法来源的根据；举例说明认定并列双音词源头的标准和方法。
第四章，首先从同义并列双音词语素构成的新旧关系，将同义
并列双音词分为“旧语素+旧语素”、“旧语素+新语素”、“新语
素+旧语素”、“新语素+新语素”四类，每类选取有代表性的双
音词，对其成词和演变的过程进行详细的个案描写；其次考察了三
组同义并列双音词的历时替换过程，并对其演变和替换的原因进行
解释；在静态分类和动态考察的基础上，从语素新旧与成词数量、
语素新旧与成词时间和生命力、双音词与参构语素的意义关系、词
性特点、同义并列双音词的语素顺序五个方面，归纳了同义并列双
音词的成词和演变特点。
第五章，以例释的方式分别考察了类义并列双音词和反义并列
双音词的成词和演变，进而归纳这两类双音词在成词时间和成词数
量、意义关系、词性和语音等方面的特点。
第六章，基于前面两章典型个案的描写，在掌握了各类并列双
音词成词和演变的一些具体事实的基础上，对各类并列双音词在成
词和演变过程中表现出的特点进行概括，总结出常用并列双音词成
词和演变的主要规律：渐变性、并存性、择一性、不平衡性和系统
性。
