C语言程序设计:二级

作者：  李大友主编;李盘林等编著

出版社：科学出版社:龙门书局,1998

简介：　　内容简介 　　本书是作者根据国家教委考试中心颁布的《全国计算机等级考试大纲》（1995）C语 　　言程序设计考试要求并结合多年的教学经验编写而成的，在内容编排上尽量体现出易 　　学的特点，在文字叙述上条理清晰、简洁，便于读者阅读。 　　本书分十二章，按照循序渐进的原则，逐步地介绍C语言中的基本概念和语法规 　　则；同时，通过典型的例题分析，着重强调了利用C语言进行程序设计的方法。 　　书末附有各章的习题解答，以及1994至1997历年来全国计算机等级考试C语言 　　程序设计试题和答案，供读者学习之用，以利于全面、系统地对C语言程序设计的理解 　　和掌握。 　　本书可以作为全国计算机等级考试用书和自学用书，也可以作为大专院校非计算 　　机专业的教材或教学参考书。 　　欲购本书或欲得到有关本书技术支持的读者，请与北京海淀8721信箱书刊部联 　　系，电话：010－62562329、010－62541992，或传真至010－62561057。 　　　　

Java程序设计习题解析与实验教程

作者：  张璞，甘玲，李盘林等编著

出版社：清华大学出版社,2010

简介：　　《高等学校计算机程序设计解析法系列教材：Java程序设计习题解析与实验教程》是《解析Java程序设汁》的配套习题解答与实验指导。全书共分10章，每章分两部分，第1部分是习题解析，给出了主教材中每一章的习题参考解答；第2部分是实验指导，实验内容与主教材的各章相对应，每个实验由实验目的、问题描述、实验思路、关键步骤等组成。 　　《高等学校计算机程序设计解析法系列教材：Java程序设计习题解析与实验教程》不仅可以结合《解析Java程序设计》使用，单独使用也会有很好的效果。《高等学校计算机程序设计解析法系列教材：Java程序设计习题解析与实验教程》内容丰富，实　　用性强，可作为高等院校计算机专业或非计算机专业、各类成人教育学院Java程序设计课程的教学辅导书，也可供Java编程爱好者参考使用。

编著还有：李丽双、李洋、王春立、赵铭伟

作者：  李盘林[等编著]

出版社：高等教育出版社,2005

简介：本书是与高等教育出版社出版的《离散数学》(李盘林等编著)配套的教 学内容提要和习题解答，但也可单独使用。本书包括数理逻辑、集合论、计 数、数论与算法、代数结构和图论共六部分的内容提要、学习要求和习题解 答，有助于读者理解、掌握《离散数学》的内容。 本书可作为高等学校计算机科学与技术及相关专业离散数学课程的教学 参考书，也可供教师、研究生、本科生和有关技术人员参考使用。

Discrete mathematics

作者：  李盘林等编著

出版社：高等教育出版社,1999

简介：　　 本书是面向21世纪课程教材和计算机专业“九五”规划教材．本书由5篇构成。第一篇数理逻辑，内容包括命题逻辑和调词逻辑；第二篇集会论，内容包括集会论公理系统、关系与函数、序数与基数、选择公理与无穷集合；第三篇数论，内容包括整除和同余；第四篇代数结构，内容包括代数结构基本概念及性质。半群和群、环和城、布尔代数；第五篇图论，内容包括图的基本概念及矩阵表示、几类重要的图。 　　 书中五部分各自成篇，同时注意到各篇之间联系，增添的数论将可为学生学习和理解密码理论打下有力基础。 　　 全书编写力求通俗、流畅、简明、扼要，各章都配有典型例子和运量的习题，便于读者理解和掌握内容。本书可作为高等学校计算机及相关专业的教材，也可供有关技术人员学习参考。 　　 　　

编著还有：李丽双、赵铭伟、李洋、王春立

作者：  李盘林[等]编著

出版社：高等教育出版社,2005

简介：　　《离散数学（第2版）》第一版为面向21世纪课程教材和普通高等教育“九五”国家教委重点教材，曾获2002年教育部全国普通高等学校优秀教材二等奖。 　　为适应计算机科学与技术的发展和离散数学课程教学改革的需求，新版教材在保持第一一版编写特色的基础上，对前版内容进行了必要的充实与更新，对不妥之处进行了修正。增加了离散数学部分新的理论及应用，涵盖了国务院学位委员会办公室公布的“同等学力人员申请硕士学位计算机科学与技术学科综合水平全国统一考试大纲及指南”的相关内容，填补了相关教材的空缺，进一步扩大了读者的需求面。 　　与《离散数学（第2版）》配套使用的《离散数学提要及习题参考解答》第二版也将随之面世，供读者参阅；电子教案的PowerPoint文件可从高等教育出版社高等理工教学资源网上下载。

Discrete mathematics

作者：  李盘林[等]编著

出版社：人民邮电出版社,2009

简介： 　　本书是笔者结合多年教学实践与科学研究，参考国内外教材，在力求通俗、简明、扼要的指导思想下编写而成的。力求做到“少而精”，注意突出重点，论证详细明了，便于自学。在加强基本理论教学的同时，注意了分析问题、解决问题的技能培养和训练。书中各知识点均配有典型例子，并加以说明。一方面每章有独立性，教师根据需要可以单独选讲几章；另一方面，尽可能注意各章之间联系。规范并统一了符号和术语。

联想记忆原理

作者：  李盘林等编著

出版社：大连理工大学出版社,1991

简介：