Inquire into history and reality
作者: 杜静著
出版社:中国社会科学出版社,2010
简介: 英国民族性格中有着鲜明的“双重特质”:珍惜传统和超越传统。这种
独特的民族性格决定着英国历史的发展进程,也决定着英国教师在职教育的
鲜明个性。本书对英国教师在职教育的研究沿纵(发展)、横(动因)两个维度
展开。从纵向发展看,英国教师在职教育走过了一条从重视实践到强调理论
再到实践中反思、从基于学校到依托高校再到回归学校、从职前在职“合流
”到“分流”再到相互“衔接”的过程。从横向动因看,工业革命的崛起、
不同派系的博弈、初等教育的发展、师范学校的兴盛以及终身教育理念与教
师专业理论等都是影响教师在职教育发展的重要因素。