增强学习动机的150种策略
作者: (美)James P. Raffini著;梁平,宋其辉译
出版社:华东师范大学出版社,2010
简介:无需利诱,不要惩罚,
150种有效策略,激发学生内在的学习动机
本书通过帮助学生满足其追求自主、胜任、联系感、自尊,以及乐趣的学业心理需要,对学生的学习动机施加强有力的影响。
运用50条有研究基础的建议和100种经过教师验证的教学策略,你可以提升学生在学习中的内在满足感。这些活动和建议,是坚实的研究发现和许多有能力、有经验教师的宝贵心得,因此有效而实用。
对于每一种策略,作者明确界定了策略的目的、步骤、适用年级和学科领域,然后讨论策略可以进行的变化,并说明如何将其轻松纳入现行课程之中。
这150种策略能帮助学生:
发展掌控影响自己生活的决定所需的自由。
发现自己不断努力学习,就能获得学业上的胜任感与成就感。
学会以增强情感安全和归属感的方式与他人建立联系。
发展对自己的价值与重要性的赏识,对自己和他人负责。
参与到寻求课堂活动中的乐趣和享受之中。