刘易斯价值理论研究

作者：  江传月著

出版社：中山大学出版社,2005

简介：　　本书以评价的认识本质和真理性问题为中心线索，以对C.I.刘易斯的价值理论研究为基础，通过批判地考察现代西方不同价值哲学流派和刘易斯对评价的认识本质和真理性问题的观点，立足马克思主义哲学的科学方法论，运用哲学思辩、语言分析和史论结合等方法，论证评价的认识本质，分析评价的真理性。 　　　　直觉主义承认评价的认识本质，但将评价的真理性诉诸直觉，容易导致神秘主义和相对主义；情感主义否认评价的认识本质，进而消解评价的真理性，其论据是不成立的；规定主义默认评价的认识本质，隐匿评价的真理性，其方法和理论之间存在矛盾；刘易斯以前的自然主义从经验角度理解评价的认识本质和真理性，是比较科学的。 　　　　评价的对象即价值有可知性；评价活动本质上是一种认识活动；评价的语言形式、内容、功能和特性与认识没能本质区别。所以，评价本质上属于认识。

大学生思想政治教育一元主导与多样发展研究

作者：  郑永廷，江传月等著

出版社：人民出版社,2008

简介：　　《主导德育论——大学生思想政治教育一元主导与多样发展研究》是郑永廷主持的广东省哲学社会科学“十五”规划特别委托项目、广东省教育厅委托课题“新形势下大学生思想政治教育面临的‘五个如何’新课题研奔”的最终成果之一。全书共分八章，主要介绍了高校德育一元主导与多样发展的时代要求，高校德育一元主导与多样发展的理论根据和借鉴，高校德育一元主导与多样发展的经验教训，高校德育一元主导与多样发展的基本内涵，高校德育一元主导与多样发展的价值取向，高校德育一元主导与多样发展的贯彻与实施等内容。 　　

中国化马克思主义发展概论

作者：  杨菲蓉，江传月等著

出版社：人民出版社,2005

简介：中国化马克思主义的发展经历了毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想三种理论形态。本书共七章，主要结合中国化马克思主义不同历史阶段的时代背景和社会历史条件，阐述了中国化马克思主义三种理论形态发展的历史进程、基本内容；研究了中国化马克思主义与马克思主义之间，毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想之间，以及中国化马克思主义与中华民族传统文化之间的内在联系，阐明了中国化马克思主义既一脉相承又与时俱进的理论品质。同时，全面、客观地评价了中国化马克思主义理论的历史地位、理论价值和实践价值，并论述了中国化马克思主义理论发展的重要性及其历史使命。总之，中国化马克思主义的发展是阶段性和连续性的内在统一，是历史进程和逻辑发展的有机统一，是理论和实际相结合的辩证统一。

宗教影响与社会主义意识形态主导研究

作者：  郑永廷，江传月等著

出版社：中山大学出版社,2009

简介：　　《宗教影响与社会主义意识形态主导研究》在调查研究的基础上，研究了我国宗教存在与影响的方式、程度、趋势与特点，分析了宗教在我国社会存在与影响的历史文化原因、社会客观原因、外部文化影响与主观认识根源；运用系统方法、比较方法、价值分析方法，围绕宗教与社会主义意识形态的关系，论述了我国宗教与社会主义意识形态的异质性、我国宗教与社会主义意识形态的适应性、宗教与社会主义意识形态相适应的原则性；研究了我国古代社会宗教与主导意识形态的关系和发达国家宗教与主流意识形态的关系；探讨了坚持社会主义意识形态主导与宗教多样发展的对策。

当代大学生思想特点及成长成才规律研究

作者：  谭德礼，江传月，刘苍劲等著

出版社：人民出版社,2012

简介：《当代大学生思想特点及成长成才规律研究》第一章调查当代大学生的思想现状。第二章分析当代大学生群体的身份特点、心理特点和思想特点。第三章分析当代主要社会思潮对大学生思想的影响。第四章分析当代社会出现的变化对于大学生成长成才的双重影响，具体分析经济全球化、文化多样性、社会转型、高校教育体制的改革对大学生成长成才的双重影响。第五章分析大学生成，长成才的规律。第六章研究大学生成长成才的几个主要的热点问题。第七章探索大学生成长成才的教育路径。

伦理学的生活智慧

作者：  江传月

出版社：科学出版社有限责任公司 2018年05月

简介：导语_点评_推荐词

创新与和谐:党的价值理论与青年价值观

作者：  江传月，谭德礼，冯骊等著

出版社：中国社会科学出版社,2010

简介：《创新与和谐(党的价值理论与青年价值观)》的主要目标是通过分析改革开放以来党的创新价值理论，以及青年价值观的历史、现状和发展趋势，揭示党的创新价值理论对青年价值观的指导意义和对青年价值观和谐的促进作用，并提出以党的创新价值理论促进青年价值观和谐的对策措施，从而帮助青年形成科学的价值观，消除价值观的冲突，达到价值观的和谐。

大学生友善价值观培育研究

作者：  江传月

出版社：广东人民出版社 2017年12月

简介：

大学生是培育和践行社会主义核心价值观的重要群体，也是培育和践行友善价值观的重要群体。《大学生友善价值观培育研究》立足高校教学实际，对大学生友善价值观教育进行了较长时间的研究后，分章从友善价值观教育的重要性、紧迫性、可能性、原则与基本途径等方面作出了阐述，一定程度上丰富了大学生友善价值观培育的研究积累，进一步深化和具体化了大学生思想政治教育，也对促进社会主义核心价值观及其培育研究作出了拓展与积累。

构建社会主义和谐社会的价值观研究

作者：  江传月等著

出版社：中山大学出版社,2009

简介：　　 本专著在调查研究的基础上，回顾了20世纪80年代和90年代我国人民 　　特别是青年的价值观及其冲突；分析了构建社会主义和谐社会进程中价值 　　观的现状和特征，并进行了评价；阐述了构建社会主义和谐社会进程中价 　　值观冲突的内容、特点、影响和成因；总结了中外协调价值观冲突的经验 　　及其对我们的启示：提出协调价值观冲突，铲除价值观冲突的重要根源， 　　化解价值观冲突，促进价值观和谐；论证了社会主义核心价值体系是中国 　　特色社会主义的主导价值观，并根据确立中国特色社会主义主导价值观面 　　临的新背景和社会主义核心价值体系面临的挑战，提出建设社会主义核心 　　价值体系的途径；论证要用社会主义核心价值体系引领多样化价值观，并 　　探讨了具体策略；研究了构建社会主义和谐价值观的根据、内容和原则； 　　分析价值观教育存在的问题，提出了加强和改进价值观教育的措施。 　　

伦理学的生活智慧

作者：  江传月

出版社：科学出版社有限责任公司 2018年05月

简介：

大学生心理健康教育教程

作者：  谭德礼，江传月，谢华汉主编

出版社：高等教育出版社,2014

简介：

伦理学的生活智慧

作者：  江传月

出版社：科学出版社有限责任公司 2018年05月

简介：