全脑学习[电子资源.图书]

作者：  王华斌著

出版社：中国国际广播出版社,2003

简介：　　王华斌教授，全脑学习创始人，教育家清华大学原人文学院教师，法学硕士；哈佛大学原客座研究员，博士后研究HHI教育总监。著作出版《黄炎培传》、《超能学习法》、《全脑学习》、《全脑学习纲要》、《成功学习》、《全脑学习风暴》、《幽漫心智训练》、《走出清华走出哈佛——华斌之路》、《人生大动脉——华斌文选》、《潜入美国》、《超越世纪》等，主编《毛泽东著作辞典》等；写作拍摄《坚守阵地》、《新加坡掠影》、《中华世纪美食大宴》等电视片；在美国、加拿大等国以及中国各地讲学，大力推广已成为教育品牌的全脑学习法；《人民日报》、《中国日报》、《世界日报》等许多国内外中、英文报刊媒体发表介绍和评论他的文章。 　　 　　《全脑学习》是由王华斌教授编著的一本融贯中西的适用性很强的成功学读物。 　　 王华斌于1983年毕业于南开大学，其后到北京在中央机关工作5年多，于1987年进入清华大学学习和教学。1992年赴美国哈佛大学学习研究，后又辗转加拿大讲学办学。他热心于教学与写作。从大学时代开始，先后发表和出版论文、散文、诗歌、人物传记等。《全脑学习》是他在《超能学习法》后第二本介绍全脑学习法的论著。在哈佛大学开始撰写初稿，最后定稿于清华大学科学技术园。 　　 全脑学习法是全脑超级潜能读书学习方法的新概念。全脑学习法是古今中外有关学习方法和策略的融合、发展和创造。它是人的“硬件”——五官感觉乃至全部身心和“软件”——第六感觉、意识和潜意识、智商及情商与挫折商之间全面地协调、优化和整合，是从上万种中外重要的有影响力的学习方法与策略中精选、推广、拓展出来的人类文明的成果，是经过实践检验过的行之有效的学习方法精华。 　　 全脑学习法是知识经济时代，也即终生学习时代的产儿。知识经济时代是全面学习的时代。人人需要终生学习。全脑学习法是关于学习与教育的科普性读物，学习方略十大系列中有相当部分为最普通实用的方法，而不是艰深的理论，从普及应用的基础方法和策略；到难度较大的强力方法和策略，适应不同层级学习者的需要。中小学生及中专学生全脑学习在于打造利器，过关斩将，决胜考场；大学及大学以上学习者全脑学习可以达到“术业有专攻”；成人及从业人员全脑学习以奠定基础，建造巍峨的知识和事业的“金字塔”；学生家长、家教工作者需要全脑学习可以辅导学生…… 　　 全脑学习法是滋养人才的智慧的乳汁、催化剂和加速器。全脑学习使知识内容消化吸收，变成营养，让学生们脑体健康，四肢发达，大脑更发达……。 　　 此书通俗易懂，深入浅出，一经掌握，用于实践，便可享受读书，愉快学习——虽然全脑学习法不是让学习者在各种考场上直接得分，但可以让参加考试的学习者展示出获得高分的强效张力和超级能量，大幅度提高整体效果。 　　 学习效果是由学习能力决定的。学习力一方法十策略十实践。学习方略由学习方法、元认知与学习策略三者构成。学习方法是核心。 　　 世界著名的法国数学家、哲学家、科学方法论者笛卡儿说：“最有价值的知识是关于方法的知识。” 　　 中国大?逃家朱惠说：“事必有法，然后可成。? 　　 联合国教科文组织总干事纳依曼认为：“今天教育的内容百分之八十都应该是方法——方法比事实更重要。” 　　 联合国教科文组织更是一针见血地指出：“未来的文盲就是那些没有学会怎样学习的人。” 　　 我们要想进入一座雄伟壮观的宫殿，先要找到门，然后用钥匙开启门锁，推开大门，就可以登堂入室。 　　 全脑学习法就是你手中进人知识圣殿的金钥匙。 　　

Rhino2.0 Flamingo Getting Started

作者：  王华斌著;王华斌工作室编

出版社：岭南美术出版社,2002

简介：本书介绍了Flamingo的各项功能，包括材料配置、图像贴图、灯光设置、对象属性设置、建立环境照相机的渲染、植物编辑器等内容。

靓车自己造

作者：  王华斌工作室编著

出版社：电子工业出版社,2004

简介：　　 本书以实例的形式完整地介绍了Rhino 3．0的使用方法，以及通过Rhino制作经典的三维作品。 　　 本书前面4个章节主要注重讲解Rhino的基础知识与使用技巧，使读者全面掌握Rhino软件的应用。后面4个章节则通过摩托艇、家庭概念车、劲骑飞影、豪华车的制作等一些难度较大的例子来帮助读者提高及巩固基础知识，让读者从实际的操作来了解软件中各工具命令面板的使用，同时涵盖了最新版的所有新增功能及工具命令示例的解说。 　　 本书的配套光盘包含书中的各章实例源文件和效果文件，同时还附有一些同行的经典设计作品，使读者开阔眼界丰富设计思想。 　　 本书适合于各类从事工业产品设计以及三维设计人员使用，同时也适合美术院校在校学生和工业设计培训班作为教材使用。 　　

全脑学习[电子资源.图书]:普及本

作者：  王华斌著

出版社：中国国际广播出版社,2003,2004重印)

简介：　　《全脑学习》是由王华斌教授编著的一本融贯中西的适用性很强的成功学读物。 　　 全脑学习法是全脑超级潜能读书学习方法的新概念。全脑学习法是古今中外有关学习方法和策略的融合、发展和创造。它是人的“硬件”——五官感觉乃至全部身心和“软件”——第六感觉、意识和潜意识、智商及情商与挫折商之间全面地协调、优化和整合，是从上万种中外重要的有影响力的学习方法与策略中精选、推广、拓展出来的人类文明的成果，是经过实践检验过的行之有效的学习方法精华。 　　 全脑学习法是知识经济时代，也即终生学习时代的产儿。知识经济时代是全面学习的时代。人人需要终生学习。全脑学习法是关于学习与教育的科普性读物，学习方略十大系列中有相当部分为最普通实用的方法，而不是艰深的理论，从普及应用的基础方法和策略；到难度较大的强力方法和策略，适应不同层级学习者的需要。中小学生及中专学生全脑学习在于打造利器，过关斩将，决胜考场；大学及大学以上学习者全脑学习可以达到“术业有专攻”；成人及从业人员全脑学习以奠定基础，建造巍峨的知识和事业的“金字塔”；学生家长、家教工作者需要全脑学习可以辅导学生…… 　　 全脑学习法是滋养人才的智慧的乳汁、催化剂和加速器。全脑学习使知识内容消化吸收，变成营养，让学生们脑体健康，四肢发达，大脑更发达……。 　　 此书通俗易懂，深入浅出，一经掌握，用于实践，便可享受读书，愉快学习——虽然全脑学习法不是让学习者在各种考场上直接得分，但可以让参加考试的学习者展示出获得高分的强效张力和超级能量，大幅度提高整体效果。 　　 学习效果是由学习能力决定的。学习力一方法十策略十实践。学习方略由学习方法、元认知与学习策略三者构成。学习方法是核心。 　　 　　

Rhino靓车自己造

作者：  王华斌工作室编

出版社：

简介：

3D造型冲击波——Rhino工业设计教程

作者：  王华斌，张甜甜编著

出版社：岭南美术出版社,2002

简介：　　这是有史以来的第一次，现在工业设计师可以在某个人的pc上拥有一套精确的自由形式的模型构建工具，而不是只能在3万至5万美元的工作站上才能执行的软件。当使用rhin并结合其他的windows应用程序如cad、cam、3d paint以及算图程序，设计师便能在自己的桌面上拥有所有的工具，甚至于可以直接在rhino上构建模型并于新的低价速度成形系统上制作出模型。 　　 不像大 多数的模型构建程序，rhino将能精确地构建任何设计师所能想到的外形，rhino的模型不是受限制的，并且毫不费力便可构建出您所想要的模型。

全脑超能阅读力:黄金珍藏版

作者：  王华斌著

出版社：陕西师范大学出版社,2005

简介：成功的学习，决不单纯是积累知识，而是在学习上突破，因为，知识积 累只是量变，而方法突破可以 带来质的飞跃。著名教育专家王华斌教授就着重从以下几个方面来提高我们 的学习能力： 怎样才能让你更加聪明智慧，在竞争激烈的学习中脱颖而出，稳操胜券 ？ 怎样才能你让思维敏捷，充满想象和创造，机杼独出，出奇制胜？ 怎样才能让你在知识大潮中，抓住有用的实质性的资讯，并储存在记忆 中，可以尽情使用发挥？ 怎样才能让你在学习中，运用最有效的手段获得最有效的效果，让学习 更快、更好、更有效、更出色 ？ 怎样才能让你在人生的考场中，尽情发挥知识能量，让大脑处于最佳运 行状态，优越胜出？ …… 这套丛书为你提供了科学而有效的学习方法，从而飞速提高你的学习力 。 只有学会学习的人，才能感受到学习的乐趣，只有在快乐中学习，我们 才能学得更聪明。上帝总是奖 赏那些走在别人前面的聪明的人——那就是未来的你。 不用再羡慕那些成绩优秀的学生，只要你掌握了全脑学习的主法，你也 可以在学习上出类拔萃，你行 的，而且你一定行的！ 更多>>

大学生全脑学习法

作者：  王华斌著

出版社：中国时代经济出版社,2006

简介：经过长期不懈的努力，我们研究出了一套合理而又科学的学习方法——全脑学习。全脑学习就是充分调动左右脑具有的八种以上的智力区域参与学习活动，多管齐下，平衡发展，发挥大脑潜能，最大限度地提高学习效率与能力。全脑学习法超越了传统的单纯技巧方式，从战略、战术两个方面对大脑开发、具体学习、记忆维新、潜能激发等全面提高，从读死书、书读死、读书死，到活读书、书读活，读书活。 　　全脑学习是由一个母系统统领全脑智能、全脑速读、全脑听课、全脑自修、全脑记忆、全脑功课、全脑写作、全脑应考八个子系统组成的完整的学习体系。学习能力是一种综合实力的体现。任何一个人的学习能力的提高，都不是单一方面的能力的提高，应该齐头并进，协调发展。只有总体水平上来了，综合实力才能上来。 　　全脑学习是一种大学习观：由知识的学习、方法技能的学习和情感态度的学习三个方面构成。全脑学习科学有效，通俗易懂，让学习者左右脑互动，音乐、图像等与大脑互动，学习者与知识互动，学习者与教师、家长、同学互动等。“磨刀不误砍柴工。”就像学习五笔字型打字那样，初学时，要花点时间，掌握了它们，就可以运用自如，得心应手了，同样，如果你完全领会了全脑学习，那么就可以很好地实施高效学习了。 　　全脑学习的主旨在于调动学习主体的全部积极因素，投入到训练人类高智商的学习活动中，从而把自己从一个普通人培养、造就成一代人才和英豪。 经过长期不懈的努力，我们研究出了一套合理而又科学的学习方法——全脑学习。全脑学习就是充分调动左右脑具有的八种以上的智力区域参与学习活动，多管齐下，平衡发展，发挥大脑潜能，最大限度地提高学习效率与能力。全脑学习法超越了传统的单纯技巧方式，从战略、战术两个方面对大脑开发、具体学习、记忆维新、潜能激发等全面提高，从读死书、书读死、读书死，到活读书、书读活，读书活。 　　全脑学习是由一个母系统统领全脑智能、全脑速读、全脑听课、全脑自修、全脑记忆、全脑功课、全脑写作、全脑应考八个子系统组成的完整的学习体系。学习能力是一种综合实力的体现。任何一个人的学习能力的提高，都不是单一方面的能力的提高，应该齐头并进，协调发展。只有总体水平上来了，综合实力才能上来。 　　全脑学习是一种大学习观：由知识的学习、方法技能的学习和情感态度的学习三个方面构成。全脑学习科学有效，通俗易懂，让学习者左右脑互动，音乐、图像等与大脑互动，学习者与知识互动，学习者与教师、家长、同学互动等。“磨刀不误砍柴工。”就像学习五笔字型打字那样，初学时，要花点时间，掌握了它们，就可以运用自如，得心应手了，同样，如果你完全领会了全脑学习，那么就可以很好地实施高效学习了。 　　全脑学习的主旨在于调动学习主体的全部积极因素，投入到训练人类高智商的学习活动中，从而把自己从一个普通人培养、造就成一代人才和英豪。经过长期不懈的努力，我们研究出了一套合理而又科学的学习方法——全脑学习。全脑学习就是充分调动左右脑具有的八种以上的智力区域参与学习活动，多管齐下，平衡发展，发挥大脑潜能，最大限度地提高学习效率与能力。全脑学习法超越了传统的单纯技巧方式，从战略、战术两个方面对大脑开发、具体学习、记忆维新、潜能激发等全面提高，从读死书、书读死、读书死，到活读书、书读活，读书活。 　　全脑学习是由一个母系统统领全脑智能、全脑速读、全脑听课、全脑自修、全脑记忆、全脑功课、全脑写作、全脑应考八个子系统组成的完整的学习体系。学习能力是一种综合实力的体现。任何一个人的学习能力的提高，都不是单一方面的能力的提高，应该齐头并进，协调发展。只有总体水平上来了，综合实力才能上来。 　　全脑学习是一种大学习观：由知识的学习、方法技能的学习和情感态度的学习三个方面构成。全脑学习科学有效，通俗易懂，让学习者左右脑互动，音乐、图像等与大脑互动，学习者与知识互动，学习者与教师、家长、同学互动等。“磨刀不误砍柴工。”就像学习五笔字型打字那样，初学时，要花点时间，掌握了它们，就可以运用自如，得心应手了，同样，如果你完全领会了全脑学习，那么就可以很好地实施高效学习了。 　　全脑学习的主旨在于调动学习主体的全部积极因素，投入到训练人类高智商的学习活动中，从而把自己从一个普通人培养、造就成一代人才和英豪。经过长期不懈的努力，我们研究出了一套合理而又科学的学习方法——全脑学习。全脑学习就是充分调动左右脑具有的八种以上的智力区域参与学习活动，多管齐下，平衡发展，发挥大脑潜能，最大限度地提高学习效率与能力。全脑学习法超越了传统的单纯技巧方式，从战略、战术两个方面对大脑开发、具体学习、记忆维新、潜能激发等全面提高，从读死书、书读死、读书死，到活读书、书读活，读书活。 　　全脑学习是由一个母系统统领全脑智能、全脑速读、全脑听课、全脑自修、全脑记忆、全脑功课、全脑写作、全脑应考八个子系统组成的完整的学习体系。学习能力是一种综合实力的体现。任何一个人的学习能力的提高，都不是单一方面的能力的提高，应该齐头并进，协调发展。只有总体水平上来了，综合实力才能上来。 　　全脑学习是一种大学习观：由知识的学习、方法技能的学习和情感态度的学习三个方面构成。全脑学习科学有效，通俗易懂，让学习者左右脑互动，音乐、图像等与大脑互动，学习者与知识互动，学习者与教师、家长、同学互动等。“磨刀不误砍柴工。”就像学习五笔字型打字那样，初学时，要花点时间，掌握了它们，就可以运用自如，得心应手了，同样，如果你完全领会了全脑学习，那么就可以很好地实施高效学习了。 　　全脑学习的主旨在于调动学习主体的全部积极因素，投入到训练人类高智商的学习活动中，从而把自己从一个普通人培养、造就成一代人才和英豪。

超能才智训练

作者：  王华斌著

出版社：华文出版社,2004

简介：　　《全脑幽漫风暴：超能才智训练》充分运用了生命科学、大脑科学、人才学、生理学、心理学、语言学、教育学、社会学、医学、美学、哲学等多学科的原理，系统地介绍了人如何通过具体的方法进入幽漫境界。为此《全脑幽漫风暴：超能才智训练》将整个训练体系分为“幽漫素质训练”、“幽漫能力训练”、“幽漫技法训练”、 “幽漫入世金点子”四大阶段，每个阶段又细分为多种实用、有效的操作步骤技巧。 　　《全脑幽漫风暴：超能才智训练》共15章，融知识性、实用性、趣味性、可读性、创造性等特点于一炉，既深入浅出、通俗易懂、情趣盎然，又暗含了圆融互补的东、西方哲学原理。

三维电脑艺术探秘

作者：  王华斌编著

出版社：岭南美术出版社,2003

简介：　　随着计算机时代科技水平的日新月异，好莱坞的大片一部接着一部出台了，最新的就有《怪物史莱克》、《蜘蛛人》、《哈利波特》、《蝎子王》等，这些电影有一个共同的特点，就是都使用了电脑特技这一前沿技术，激发了为数不少的3D爱好者的热情，他们十分渴望了解这个新领域的新知识，针对市场上最新行情，笔者在这里和各位同道们侃侃三维领域的一些基本的发展态势，以期和大家交流，共同提高。 　　

偷渡移民大追踪

作者：  王华斌著

出版社：中国社会出版社,2003

简介：这是一部出生入死的当代探险传奇！ 这是一部悲欢离合的深沉生命恋曲！ 这是一部人性复归的心灵真实写照！ 这是一部全新论点的世事人物特写！ 这是一部惊心动魄的时代血泪史诗！ 中国最负盛名的高等学府清华大学教师、世界最著名学府哈佛大学客座教授、现旅居北美的中国作家和学者，为了深入揭示和探讨所谓的“偷渡”这一当代世界重大课题的深层内幕，甘冒生命风险，毅然决然地由美返国，勇敢加入从中国绕道东南亚、远航美国的超国境的世纪大揭密行动之中，敬献给世界血肉丰满、爱恨交织、生死历练的情感与精神…… 这部书自始至终贯穿着全新的观点与思考。作家妙笔所及，以其敏锐的目光、犀利的笔触、精妙的文采……融会成这部引人入胜、不同凡响的杰作。 当代人——不能不读这部震撼人心的当代传奇！ 更多>>

跨越学习的九大误区

作者：  王华斌著

出版社：中国民航出版社,2005

简介：　　全脑学习就是充分调动左右脑具有的八种以上的智力区域参与学习活动，多管齐下，平衡发展，发挥大脑潜能，最在限度地提高学习效率与能力。全脑学习法超越了传统的单纯技巧方式，从战略、战术两个方面对大脑开发、具体学习、记忆维新、潜能激发等全面提高，从读死书、书读死、读书死、到活读书、书读活，读书活。 　　 创造完整的全脑学习体系是一项心灵构架与改造的复杂的系统工程，涉及心理学、教育学、人才学、成功学、大脑科学等许多专门学科，这本《全脑超能学习风暴》中有许多发人深思的风解，值得我们很好地探讨下去。就像人类的科学研究没有止境、人类对真理的追求没有止境一样，我所要走的路也一样没有目境。我一定会一如既往地走下去，正像自己在《人生大动脉》史诗中所写的那句广为流传的散文诗句那样：“让灵魂始终和地平线保持着奋进中的垂直！”

超能学习法:中外学习方法与策略精华

作者：  王华斌编著

出版社：

简介： 本书包括：脑力开发策略、基础学习方法、强力学习方法、知识维新策略、考场迎战策略、智慧孵化法则、潜能激活策略等7章内容。

学习学——全脑开发与学习

作者：  王华斌

出版社：清华大学出版社 2017年01月

简介：
本书运用世界前沿大脑科学、学习与教育等科研成果和教学实践，理论与实际相结合，在全脑开发、记忆、思维、自学、速读、上课、复习、作业、写作、考试以及英语学习等方面，都具有很强的指导意义和操作价值。本书适合中小学生及其家长、教师等使用，也可供广大读者朋友阅读参考。

黄炎培

作者：  王华斌，王燕子著

出版社：花山文艺出版社,1997

简介：

初中生全脑学习法

作者：  王华斌著

出版社：中国时代经济出版社,2006

简介：《初中生全脑学习法》作者王华斌教授经过长期不懈的努力，我们研究出了一套合理而又科学的学习方法，全脑学习。全脑学习就是充分调动左右脑具有的八种以上的智力区域参与学习活动，多管齐下，平衡发展，发挥大脑潜能，最大限度地提高学习效率与能力。全脑学习法超越了传统的单纯技巧方式，从战略、战术两个方面对大脑开发、具体学习、记忆维新、潜能激发等全面提高，从读死书、书读死、读书死，到活读书、书读活，读书活。 　　全脑学习是由一个母系统统领全脑智能、全脑速读、全脑听课、全脑自修、全脑记忆、全脑功课、全脑写作、全脑应考八个子系统组成的完整的学习体系。学习能力是一种综合实力的体现。任何一个人的学习能力的提高，都不是单一方面的能力的提高，应该齐头并进，协调发展。只有总体水平上来了，综合实力才能上来。 　　全脑学习是一种大学习观：由知识的学习、方法技能的学习和情感态度的学习三个方面构成。全脑学习科学有效，通俗易懂，让学习者左右脑互动，音乐、图像等与大脑互动，学习者与知识互动，学习者与教师、家长、同学互动等。“磨刀不误砍柴工。”就像学习五笔字型打字那样，初学时，要花点时间，掌握了它们，就可以运用自如，得心应手了，同样，如果你完全领会了全脑学习，那么就可以很好地实施高效学习了。 　　全脑学习的主旨在于调动学习主体的全部积极因素，投入到训练人类高智商的学习活动中，从而把自己从一个普通人培养、造就成一代人才和英豪。

全脑学习纲要

作者：  王华斌著

出版社：新世界出版社,2003

简介：本书内容包括： 学习就是学习； 博览群书，多多益善； 学习痛苦不堪； 以学为主，学而不用； 自学成才； 文章有章，论文无文； 考试超常发挥； 知识就是力量； 成功——99%汗水+1%灵感； 抽象思维与形象思维……

学习力＝竞争力

作者：  王华斌著

出版社：金盾出版社,2006

简介： 本书是世界学习学科学家、全脑学习创始人王华斌教授把世界上尖端的开发大脑、全新思维等科研成果与方略，同中国国情、先进学习理念及实际情况相结合，倾情打造的关于学习力的震撼力作。全脑学习的目的是为了提高学习力。在知识经济时代，学习力就是竞争力，是核心竞争力。本书简要明了地阐述了学习力的内涵及构馨成要件，分别从战略和战术层面上分析了提高学习力的内在因素及外在条件，提出了全脑超级潜能学习的一些新的方法与策略，具有科学性、通俗性和可操作性，是人们渴望进入知识殿堂、通往成功之路的金钥匙。

全脑学习创始人成长之路

作者：  王华斌著

出版社：中国时代经济出版社,2005

简介：世界比较文化研究著名学者、教育家、作家王华斌教授走过了一条多彩多姿的求学之路。《激越——全脑学习创始人成长之路》一书有血有肉地展现出他质朴、真挚、乐观的积极进取的精神追求、道德情操、人格特征和内心世界，反映了他对读书、学习、教学、写作和研究以及生活等思考和探索。他先后在南开、清华、哈佛等受到过一流大师的熏陶，接触了一些世界顶尖级学者，他的视野开阔，心胸豁亮，他深入研究影响人类精神的心灵世界，着力寻求与拓展一种生命的高层次的心灵智力，也就是深入人性的灵魂智力——完善自我与激越自我的创造性智力，发现与创造新价值的直达生命本质的智力，这项研究的重要成果是对脑能开发、潜能激发方面的突出贡献，也是一种人生智慧的升华，推动和促进人们的学习进入一个崭新的阶段。他提出扫除学习五大魔障，建立五大优势兴奋中心——五大魔力，为难能可贵；他指出学习方面存在的十大 误区，并作出相应的切实有效的对策，极具震撼力、冲击力和创建性。 学习力既是21世纪人们的基本竞争力，也是总体竞争力，同时又是核心竞争力。竞争是人类永久的主题。学习力决定了人们的竞争力、创新力、发展力、成功力等。他多年潜心研究中外学习方法与策略。他认为人人都拥有无限的潜力。美国、加拿大等西方国家， 非常重视对读书学习与大脑潜能的开发和运用。我国随着WTO的国际经济一体化，许多方面都在与国际接轨。 自然在关于人才的至关重要的学习力方面更应该激流勇进，与国际接轨，这才是真正的接轨，而不是盲目追求非主流的接轨，否则等到我们许多枝枝节节接了轨，发达国家根本性的学习力已超前了若干年，这样我们永远只能跟在别人后面追，从而进入一种怪圈。所以，必须要迎“头”赶上！不过，外国与中国的国情不同，各有所长。正好可以取长补短，相得益彰。他致力于吸收中外精华，博采众长，东西融会，发挥桥梁作用，把西方的学习方法中的精华引入国内，加以分析、整理、总结、提炼，发展、深化和升华，同中国的实际情况相结合，顺应时代要求，创造出具有广泛而深刻影响的全脑学习体系。为读者提供参考，开启智慧，拓展视野，减轻学习负担，提高学习效率，增强学习效果。通过他亲身经历，真情演绎，深入浅出，通俗易懂，熔知识性、通俗性、可读性于一炉，读来亲切、自然，尤其是在学习上能够受到诸多启发。

高中生全脑学习法

作者：  王华斌著

出版社：中国时代经济出版社,2006

简介：　　经过长期不懈的努力，我们研究出了一套合理而又科学的学习方法——全脑学习。全脑学习就是充分调动左右脑具有的八种以上的智力区域参与学习活动，多管齐下，平衡发展，发挥大脑潜能，最大限度地提高学习效率与能力。全脑学习法超越了传统的单纯技巧方式，从战略、战术两个方面对大脑开发、具体学习、记忆维新、潜能激发等全面提高，从读死书、书读死、读书死，到活读书、书读活，读书活。 　　 全脑学习是由一个母系统统领全脑智能、全脑速读、全脑听课、全脑自修、全脑记忆、全脑功课、全脑写作、全脑应考八个子系统组成的完整的学习体系。学习能力是一种综合实力的体现。任何一个人的学习能力的提高，都不是单一方面的能力的提高，应该齐头并进，协调发展。只有总体水平上来了，综合实力才能上来。 　　 全脑学习是一种大学习观：由知识的学习、方法技能的学习和情感态度的学习三个方面构成。全脑学习科学有效，通俗易懂，让学习者左右脑互动，音乐、图像等与大脑互动，学习者与知识互动，学习者与教师、家长、同学互动等。“磨刀不误砍柴工。”就像学习五笔字型打字那样，初学时，要花点时间，掌握了它们，就可以运用自如，得心应手了，同样，如果你完全领会了全脑学习，那么就可以很好地实施高效学习了。 　　 全脑学习的主旨在于调动学习主体的全部积极因素，投入到训练人类高智商的学习活动中，从而把自己从一个普通人培养、造就成一代人才和英豪。