5天学会铅笔画

作者：  王蔷著

出版社：化学工业出版社,2011

简介： 王蔷编著的《5天学会铅笔画》这本书是以“生活创作”为主题的插画教学书。不仅仅是示范怎么画出生活周围的东西，也顺带提供给各位一些概念性的东西。每一个概念，都是由我累积的经验里萃取出来的精华，希望大家能从中获得些什么。 画出这本书，纯粹只是想要让大家知道画图创作的喜悦有多美好；想让大家体会到：“会创作、会画图，是件多么幸福的事情啊。” 以这样的出发点为原则，请各位以最轻松的心情来阅读本书，并且让一支笔陪着你，一起来开启插画世界的魔法大门吧！

International business

作者：  (美)查尔斯·希尔(Charles W.L.Hill)著=International business;王蔷等译

出版社：中国人民大学出版社,2014

简介：《国际商务(第9版)》是国际商务领域的权威教材，自1994年问世以来，八次修订再版，备受世界各国高校师生和商务人士的好评。适合用作MBA、经管专业本科生、研究生教材，还可作为跨国公司及涉外企业商务人士的参考书。

A course in English language teaching

作者：  王蔷主编

出版社：高等教育出版社,2000

简介：《英语教学法教程》适用于师范院校英语专业学生，也可用于中学英语教师的继续教育课程和各类英语教师的在职培训课程。 本书共分14个单元，分别介绍了英语教学的基本概念、交际教学原则和活动、备课和写教案、课堂管理的方法、语言知识的教学方法、听说读写四项技能的教学、综合语言技能的教学、教学评价和教材评价与使用。每单元均配有大量练习，书后附有部分参考答案。

Course in English language teaching

作者：  王蔷主编

出版社：高等教育出版社,2006

简介：　　《英语教学法教程(第二版)》适用于师范院校英语专业学生，也可用于中学英语教师的继续教育课程和各类英语教师的在职培训课程。 　　 本书共有18章，分别介绍了英语教学的基本概念、交际教学原则与任务型教学思想、国家英语课程标准、备课与编写教案、课堂管理方法、语言知识的教学方法、听说读写四项技能的教学、综合语言技能的教学、语言教学中的德育教育、教学评价、学习者个体差异与学习策略培养、教育资源与技术的开发利用，以及教材评价与使用。每章均配有大量练习，书后附录有部分参考答案。

Classic readings in organizational behavior

作者：  (美)J. 史蒂文·奥特(J. Steven Ott)，(美)桑德拉·J. 帕克斯(Sandra J. Parkes)，(美)理查德·B. 辛普森(Richard B. Simpson)编;王蔷，朱为群，孔晏等译

出版社：上海财经大学出版社,2009

简介：正如《组织行为学经典文献》这一题目所表示的那样，本书汇集了已发表的44篇经典文献。尽管包括了若干重要的近著，但是本书并不企图包括所有反映本领域近期趋势和发展的文献。本书不关注近期趋势。相反，本论文集提出了组织行为学中最具持久力的主题和著作，并按概念清晰合理、实务有用的方式加以组织，以帮助读者追踪最重要主题的历史发展轨迹。本书共分为6个主题，分别为：领导、激励、团队和群体中的个人、工作环境对个人的影响、权力和影响、组织改变。为帮助读者弄清文献的历史背景，本书还提供了"组织行为学年表"，对这个领域中最重要的事件和出版物进行了回顾。本书根据组织行为学领域最重要的主题安排结构。每个主题章内的读物按照年代先后排列。作者对主要话题及其出现的先后次序反映了他或她对该领域的概念框架。本书的文献共分为6个主题，分别为：领导、激励、团队和群体中的个人、工作环境对个人的影响、权力和影响、组织改变。这本深思熟虑的经典文献集，为我们的思考做出了重要的贡献。它不仅友善地提醒我们，组织行为领域的研究并不是开始于我们进入大学后的第一年，而且还告诉我们，这些早期的论文之所以成为经典是因为它们的见解在今天仍然有用。它们包含了尚未过时的智慧，它们还代表了仍有待于检验的各种假设的丰富来源。毫无疑问，这本文集将在研究生院的课程中找到有用的位置，并为研究者提供有价值的和合宜的论文。

Managing behavior in organizations

作者：  (美)杰拉尔德·格林伯格(Jerald Greenberg)著;王蔷译

出版社：格致出版社:上海人民出版社,2011

简介：　　 《组织行为学》(第五版)是全球知名组织行为学学者杰拉尔德？格林 　　伯格的一本经典教材。本书综合了研究成果、理论和实践案例，从基础的 　　组织行为学理论出发，将个体行为、群体行为、组织过程的相关问题逐步 　　展开。 　　 为了让读者能够“活学活用”，本书在每一章前面都提出了学习目标 　　和学习该章内容的三个理由。通过篇首案例、成功实践、企业案例描述以 　　及解说图等生动的方式，不仅使读者较为轻松地掌握了学习内容，还给读 　　者留下了深刻的印象，为日后的实践操作奠定了基础。 　　 作为一本入门级组织行为学教材，《组织行为学》(第五版)拥有较宽 　　的受众面，适用于企业管理、人力资源管理类专业的本科生、MBA，从事人 　　力资源管理工作的相关人员，以及对组织行为学感兴趣的普通读者。 　　

Cases in organizational behavior

作者：  (加)杰拉德·H. 赛兹(Gerard H. Seijts)主编;王蔷译

出版社：格致出版社:上海人民出版社,2008

简介：毅伟案例系列来自加拿大西安大略大学理查德·毅伟商学院。毅伟商学院是世界顶尖商学院之一，被美国《华尔街日报》和《商业周刊》评为美国本土以外最好的商学院。 作为全球第二大商业案例供应商，毅伟商学院的名气正是建立在其致力于教学的案例研究方法之上。几十年来，毅伟案例风靡于全球60多个国家。 　　本套案例收集了毅伟案例中的经典之作。这些案例不仅引领商学院学生了解真实的商业环境，帮助他们更好地将商业理论应用于商战实践，也为企业培训和职业教育提供了不可多得的教学范本。 　　本书为系列之一。

西北考察日记：1940-1941

作者：  何正璜　著，王蔷　等整理

出版社：中华书局 2015-2-1

简介：　　国民政府教育部西北艺术文物考察团是我国政府组织的第一个艺术文物考察团，团长王子云，何正璜任团员兼文秘。考察团成立的背景是在日本帝国主义侵华气焰最盛之时，为了抢救收集整理我国西北地区(河南洛阳以西及陕甘青地区)的文物古迹资料，以防万一被日寇破坏、盗走，保存一份完整的资料，为以后复制作参考。何正璜日记《西北考察日记(1940年-1941年)(精)》详实地记述了考察团在重庆成立、成都集训、赴陕以及在西安地区的考察情况，日记记述考察团对西安古代遗存进行了细致查看；走访西安大儒、收藏家、古董商，看到了精美文物之所在；于残垣断壁的寺院中，寻找到不少遗散的文物；对西安周边的汉唐遗址进行了踏查；对市井民俗文化也做了详尽的记叙。日记从1940.9.2日始，1941.4.20止，共计7个月18天。其中1941.2月至4月为重点篇章。

Practice of English language teaching

作者：  (英)杰里米·哈默(Jeremy Harmer)著;王蔷[等]译

出版社：人民邮电出版社,2011

简介：　　 《朗文英语教学实践》是How to系列(杰里米？哈默主编， 　　英国朗文出版集团出版)中的The Practice of English Language 　　Teaching的中译本。本书是杰里米？哈默历经20年经过4次修订 　　的力作，其内容全面得好似百科全书――从课内到课外，从理论到 　　实践，从语言学到心理学、社会学、教育学等。本书融入了英语教 　　学领域几十年来的巨大变迁――新思想、新方法和新技术，并重点 　　关注了英语教学环境的敏感性问题，本族语教师和非本族语教师的 　　问题，学生母语地位的问题，学生自主性和教师自我发展问题。 　　 全书共分十编，24章。第一编(第1～2章)全面介绍了英语 　　语言；第二编(第3～4章)描述了英语教学的理论、方法和技术； 　　第三编(第5～7章)介绍学习者和教师；第四编(第8～10章)介绍 　　管理学习过程；第五编(第11章)描述正在变化的学习世界；第 　　六编(第12～15章)介绍具体的语言教学；第七编(第16～20章) 　　描述语言技能；第八编(第2l章)介绍教师备课与教学大纲；第九 　　编(第22章)介绍教学测试与评估；第十编(第23～24章)介绍 　　学习者自主性与教师发展问题。 　　 《朗文英语教学实践》适合于从事英语教学的教师，研究英语教学的 　　学者，以及 　　所有对英语教学感兴趣的人。 　　

International business

作者：  查尔斯·希尔(Charles W. L. Hill)著;王蔷改编

出版社：中国人民大学出版社,2013

简介：《国际商务经典教材?教育部经济管理类双语教学课程教材:国际商务(英文版)(第9版)》是一本英文影印版教材，原著是美国的一本权威的国际商务教材，自1993年第1版以来，多次修订再版，体系更加完善，内容更为丰富。中国人民大学出版社先后引进出版了《国际商务经典教材?教育部经济管理类双语教学课程教材:国际商务(英文版)(第9版)》第5版、第7版的英文版，受到国内读者的广泛关注和好评，被许多高校选为“国际商务”双语课程或全英文课程的指定教材。《国际商务经典教材?教育部经济管理类双语教学课程教材:国际商务(英文版)(第9版)》第9版保持了其作为国际商务教材典范的一贯特色；注重综合性和现代性，及时吸收国际商务的最新研究成果；综合阐述了国际商务问题正反两方面的理论和观点；注重各章论题的整体连贯性；强调与管理实践的密切关联，可读性和趣味性强。在此基础上，第9版对各章节内容都进行了更新，加入了最前沿的研究成果，更新了案例、专栏和统计数据，深入探讨了全球金融危机及其对国际商务的影响。

领先阅读.X计划

作者：  （英）Alex Lane　著，王蔷　主编

出版社：外语教学与研究出版社 2012-5-1

简介：“外研社英语分级阅读·领先阅读·X计划”是全国教育科学“十二五”规划2011年度教育部重点课题“中国中小学生英语分级阅读体系标准研制”的实验用书，由外语教学与研究出版社和牛津大学出版社倾力打造，旨在给广大中小学生提供一套跨学科的英语分级阅读读物，帮助学生全面提升听、说、读、写的能力，养成自主阅读的习惯。“外研社英语分级阅读·领先阅读·X计划”与已经出版的“丽声拼读故事会”、“丽声经典故事屋”、“丽声百科万花筒”和“丽声冒险故事岛”同属于一个分级体系。目前已出版10级，每级含6-8册读物，1册《活动用书》，1-2张CD光盘。故事书可用“外研通”点读笔点读，所需声音文件可到外研通网站免费下载。

Organizational behavior textbook

作者：  王蔷主编

出版社：上海财经大学出版社,2012

简介：本书简介了组织行为学的发展历程和研究框架，让读者对组织行为学的概貌有所了解。本书资料翔实，内容丰富，设置了课后习题供学生使用

英语教师行动研究:从理论到实践

作者：  王蔷编著

出版社：外语教学与研究出版社,2002

简介：　　针对理论与实践、教学与科研分家的现象，从理论的高度对广大中小学英语教师的教学实践提供了具体指导。 　　 　　论述了开展行动研究的理论基础及其重要意义、讨论了研究的选题、数据的收集与分析的方法、研究报告的撰写等问题；提供了具体的案例研究和行动研究报告。 　　 　　本书的读者对象是中小学英语教师、英语教学研究者及师范院校英语本科生和研究生。 　　

促进学习:二语教学中的形成性评价

作者：  王蔷　主编，罗少茜　等著

出版社：外语教学与研究出版社 2015-1-1

简介：　　什么是形成性评价？形成性评价与终结性评价之间的关系是什么？怎样在二语课堂中实施形成性评价？这些都是二语教师、研究人员和相关决策者关心并思考的问题。对于这些问题，本书从对形成性评价的认识、评价意识和素养，及促进形成性评价在课堂层面的落实的角度，都进行了深入的探讨。本书的主要内容包括形成性评价的基本概念、工作机制、实施方法、具体操作建议，以及真实的形成性评价课堂案例。本书的读者对象为二语教师、评价研究人员及相关政策制定者等。

英语教师行动研究

作者：  王蔷，张虹　著

出版社：外语教学与研究出版社 2014-1-1

简介：　　本书由王蔷和张虹老师精心修订，无论在结构上，还是在内容上都做了很大的调整和补充，与时俱进，丰富充实。希望有意愿参与到行动研究中来的一线英语教师、教研员和职前英语教师通过阅读和学习本后，在理论上能“入门”，在实际操作中能“上手”，在完成行动研究报告后能“报告”，这也是本书修订的最大目的。

电磁场理论基础[电子资源.图书]

作者：  王蔷等编著

出版社：清华大学出版社,2001

简介：本书共分11章：矢量分析；静电场；静电场边值问题的解析解；稳恒磁场；准静态场、电感和磁场能；时变电磁场；平面电磁波；波导与谐振腔；数值计算方法；电磁波的辐射；电磁场理论在电磁兼容性中的应用。 本书力求比较系统地介绍求解电磁问题的基本方法，在进行严格的数学分析的同时，对重要的物理概念从不同的角度加以阐述，为便于读者理解、每章都有较多的典型例题和习题。本书在内容安排上，恒定场与时变场相比，时变场为重点；静电场与恒定磁场相比，静电场为重点。 本书适于作为高等院校无线电技术专业本科生的教材，也可供从事电磁场理论、微波技术、天线和电磁兼容性领域工作的科技人员阅读和参考。

大猫英语分级阅读2级教师用书

作者：  王蔷

出版社：外语教学与研究出版社 2016年03月

简介：

领先阅读.X计划

作者：  （英）Tony Bradman　著，王蔷　主编

出版社：外语教学与研究出版社 2012-5-1

简介：　　“外研社英语分级阅读·领先阅读·X计划”是全国教育科学“十二五”规划2011年度教育部重点课题“中国中小学生英语分级阅读体系标准研制”的实验用书，由外语教学与研究出版社和牛津大学出版社倾力打造，旨在给广大中小学生提供一套跨学科的英语分级阅读读物，帮助学生全面提升听、说、读、写的能力，养成自主阅读的习惯。　　“外研社英语分级阅读·领先阅读·X计划”与已经出版的“丽拼读故事会”、“丽声经典故事屋”、“丽声百科万花筒”和“丽声冒险故事岛”同属于一个分级体系。目前已出版10级，每级含6-8册读物，1册《活动用书》，1-2张CD光盘。故事书可用“外研通”点读笔点读，所需声音文件可到外研通网站免费下载。

小学英语教学法教程

作者：  王蔷主编

出版社：高等教育出版社,2003

简介：本《教程》共有七个章节。第一章是关于儿童学习语言特点的讨论。主 要围绕着小学生学习语言的特点、儿童与成人学习外语的差异、优秀小学教 师的素质、教师的角色等问题展开，目的是帮助教师认识小学英语教学的目 的，了解儿童的心理、生理和认知特点，以及小学英语课程对教师素质的要 求。第二章主要介绍《国家英语课程标准(实验稿)》的基本理念和教学基本 要求，使小学教师能全面了解和深刻领会小学英语课程的目标、要求和实施 原则。第三章主要讨论课堂教学管理问题，包括教室座位排列、课堂纪律、 教案撰写、教学中目标语和母语的使用、教学资源的开发与利用等。第四章 是关于小学英语教学的技能和技巧的培训。所涉及的具体教学技能和技巧有 ：听说教学、读写教学、故事教学、歌曲、歌谣、游戏以及项目活动等。第 五章主要讨论小学英语课程的评价问题，包括测试与评估的不同概念和意义 ，形成性评价与终结性评价的不同特点，重点讨论了形成性评价的理念和方 法。第六章围绕关于如何选择和使用教材展开。主要从教材分析入手，讨论 如何有效地使用教材和开发教学资源等。第七章是有关小学英语教师发展的 问题。主要讨论教师教学理念和教学行为之间的关系，以更多>>

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作者：  王蔷主编;曹瑞珍，马欣册主编

出版社：北京师范大学出版社,2013

简介：