Research methods in psychology

作者：  辛自强著

出版社：北京师范大学出版社,2012

简介：《高等学校精品教材?心理学系列:心理学研究方法》以心理科学研究的过程为线索，结合大量实例深入浅出地阐述了研究的基本原理与方法，包括选题与设计、资料收集与分析以及理论建构与论文写作等各个环节。研究不仅要“做”，还要“想”。为此，《高等学校精品教材?心理学系列:心理学研究方法》侧重介绍思维方法，教授如何用脑思考研究。每章的典型“案例”和“延伸阅读”，让学习者既容易上手又能不断深入与拓展。插图及幽默的图解使内容易懂易用，将阅读和学习变成乐事。贯穿全书的思考题、练习题、综合实践任务旨在将方法学知识尽快转化为动手做研究的实际操作能力。

社会性发展心理学

作者：  俞国良，辛自强著

出版社：安徽教育出版社,2004

简介：当前，未成年人的健康成长受到全社会关注。那么，如何探究社会转型和由此引起的家庭结构、功能、需要的变化对儿童的影响？如何有效地预防解决网络成瘾、自闭等儿童不断增加的心理行为问题？如何更好地认识、了解、开发儿童的潜能和创造力，使他们成为适应社会发展需要的创造性人才？本书系的出版可以为解决上述难题出谋划策，对未成年人心理发展与教育具有现实指导意义。 本书基本上包括了目前儿童心理与行为研究中最具影响力的领域，各部专著系统地介绍了国内外研究者在此领域的研究成果，以及目前该领域的研究动向和发展趋势，力求反映目前儿童心理 与行为研究领域的概貌，在体现科学性、知识性和可读性的同时，突出全面性和系统性。

问题解决与知识建构

作者：  辛自强著

出版社：教育科学出版社,2005

简介：　　《问题解决与知识建构》以信息加工理论与建构主义的整合为思想基础，认为问题解决既是信息加工过程，又是知识获得过程，并通过四项实证研究考察了问题解决背景下图式与策略的获得过程及其影响因素。《问题解决与知识建构》根据四项以小学三至六年级中的的近300名学生为对象的重要研究及有关文献，重点说明了图式的组织与微观建构问题，并提出把表征复杂性模型拓展成三重智能模式的构想，为广大教育工作者采用科学新方法分析和解决教学中的难题提供了新的视角和有效指导。

中国人民大学心理研究所组织编写

作者：  俞国良，辛自强著

出版社：中国人民大学出版社,2013

简介：《21世纪心理学系列教材:社会性发展(第2版)》共分为十一章，具体内容包括：社会性发展的主要理论、社会认知发展等，系统论述了社会性发展的主要理论、研究方法及研究范畴。书中深入探讨了个体社会性发展的特点与规律，引用了本领域的经典理论及最新研究成果。

经济心理学经典与前沿实验:揭秘真实的经济思维

作者：  辛自强　著

出版社：北京师范大学出版社 2014-5-1

简介：　　经济心理学是经济学和心理学相结合的产物，美国卡内基梅隆大学的心理学教授西蒙和普林斯顿大学的心理学教授卡尼曼分别在1978年和2002年获得诺贝尔经济学奖，使得这一交叉学科——经济心理学，越来越凸显出其重要性。本书通过评介经济心理学各主要领域的重要实验研究，向广大读者介绍了经济心理学究竟是一个什么样的学科，如何开展经济心理学研究，以及它是如何展现人们真实的经济思维，又是如何改变经济学家的思维的。全书共七编，分别为决策心理学、博弈心理学、金融心理学、消费心理学、幸福心理学、神经经济心理学以及进化与具身经济心理学。全书共评介了32项研究，其中有21项是2000年后发表的，代表了学科最前沿的成果；11项2000年以前的实验，则是学习和研究经济心理学时绕不开的经典文献。　

知识建构研究：从主义到实证

作者：  辛自强著

出版社：教育科学出版社,2006

简介：《知识建构研究：从主义到实证》一书有机结合了建构主义的理论研究 和关于知识建构规律的实证研究，观点独到、研究深入、内容丰富，不仅对 该领域有学术贡献，而且对建构主义教育实践的开展和教师发展有启发意义 。我想“虚”、“实”、“用”三个字可以概括该书的学术特色，作者是从 “务虚”、“务实”、“实用”三个角度来写这本书的。 ——著名心理学家、教育家 林崇德教授