Research on design education,Curriculum and teaching research
作者： 邬烈炎主编
出版社：江苏美术出版社,2007
简介：《2007设计教育研究5》是艺术设计学科课程结构中的重要部分，自伊顿在包豪斯首创以来，其内容不断演化，其课题被反复实验，并在中国设计教育的发展中被不断引进，引起设计教育界的广泛关注，展开不同课程思想、理论、方法的长期讨论与争议，进行不同层面与视域的多种实验。如果我们认为课程问题应该成为整个教育问题研究的核心部分，那么选择设计基础作为课程研究的对象，就有着更为普遍的价值。作为课程结构中的重要组成部分，设计基础教学对于创造意识具有开发性效应，对于专业素质的培养与专业潜能的训练具有独特的作用，并以在教学程序的先行性及对专业课程的影响力，获得了它在课程结构中的重要的功能位置。因此，选择设计基础教学作为设计教育研究自勺专辑内容，能够体现出某种普遍意义。
