语文教材建设新探:试教交流.第一辑

作者：  王荣生，郑桂华主编

出版社：上海教育出版社,2008

简介：《语文教师手册:语文教材建设新探:试教交流(第1辑)》分三个部分：第一部分“语文课本编撰试验”。这部分内容是试编本编写者的言说，陈述对有关问题的认识，解说课本的单元构成和编撰思想，期待试教教师的理解，也与语文教育研究者和语文教师商讨。第二部分“试教反思与交流”。由于试编本的试教刚起步，试教交流受到客观条件的制约，第一辑的这部分主要是编写组成员的教学实录与反思，以及在试编本编写过程中曾参考过的课例（有的执教者还直接参与了试编本相关部分的讨论），相信在《语文教师手册:语文教材建设新探:试教交流(第1辑)》的第二、三辑中，这部分的内容将更加丰富并具有挑战性。第三部分“教材篇目的课例研究”。这部分内容汇集了对相关课文的课例评议和课例综述，这是我们在试编本编写过程中同步进行的工作，不妨看成是研究人员与一线语文教师的对话。

探究性学习教学示例,数学

作者：  郑桂华主编;王平编著

出版社：浙江教育出版社,2004

简介：本书是探究性学习教学示例中的一本，探究性学习不是一种单纯的学习方法，更不是独立于课堂教学之外的一种全新教学模式，而是一种适应现代社会对人才素质要求的教育与教学观念，这种观念以及相应的做法应该贯穿于日常的教学过程乃至于整个教育过程中。本书以上海名校的教改实践为依托，精选各学科一线骨干教师探究性学习的教学示例，对目前正在进行的新课程教学具有较大的借鉴意义。

探究性学习教学示例,物理

作者：  郑桂华主编;刘莹等编著

出版社：浙江教育出版社,2004

简介：新一轮基础教育课程改革介导学生主动参与的探究性学习，但在课堂教学中如何实施探究性学习，许多一线教师仍有着种种疑虑和困惑。 20世纪90年代，上海一些中小学率先进行了探究性学习的尝试。本套丛书以上海名校的教改实践为依托，精选各学科一线骨干教师探究性学习的教学示例，对目前正在进行的新课程教学具有较大的借鉴意义。

初中语文

作者：  方智范，郑桂华主编

出版社：华东师范大学出版社,2008

简介：本书从第一线老师那里搜集了一些大家普遍关心的实施新课程语文教学的热点问题，其中有些可能也是老师们在教学中产生的困惑。对这些问题加以整理，从新课程的要求出发，归纳出了六个专题，和大家一起学习、讨论、研修，这六个专题是：语文综合性学习、古诗文教学、提高现代文教学的质量、改进作文教学、语文测试和中考评价，还有一个是中外名著阅读指导。每个专题4小时。 课程设计旨在以案例引领，从问题切入，以引发学员思考、讨论；专家座谈，共享智慧和经验。培训的形式有：视频学习（具体有课例、执教教师反思、专家座谈）、发帖回帖、专题简报、在线研讨等。 我们希望通过这些问题的研讨，使老师们对专题内容有深入的交流和思考，让我们一起和新课程共同成长。

中考作文新路径

作者：  郑桂华主编

出版社：华东师范大学出版社,2001

简介：

教育部基础教育课程教材发展中心 组编

作者：  郑桂华主编

出版社：中国财政经济出版社,2009

简介：