师范生教育技术

作者：  闫寒冰 编

出版社：华东师范大学出版社 2014-7-1

简介：　　《师范生教育技术》既充分考虑教育改革对教师教育技术能力的要求，同时又尊重师范生的特点，为实现教育技术公共课的教学目标，力图在结构上尝试有别于传统教材的新模式，将课程内容分了活动篇、讲座篇、资源篇（技术篇）三大部分。　　·活动篇：本篇是本教材内容展开的主线。编者提炼了中小学教师开展信息化教学活动时需要面对的实践场景，以时间为线索，将课程内容转换为多样化的课堂教学活动步骤，使师范生能够通过“模块一活动一步骤”的学习序列达到课程的学习目标。　　·讲座篇：为保证活动篇线索的清晰，本教材将需要重点掌握的专题知识放到了讲座篇。这些讲座与具体的活动模块环环相扣，为师范生开阔视野、桥接理论与实践两个维度、掌握实用方法和模式提供了充分的支持。　　·资源篇：本篇（技术篇）中提供了与本教材任务完成相关的案例、资源和技术使用指南。每一个资源均经过精心挑选，与活动篇的内容联系紧密。

Instructional technology

作者：  祝智庭，顾小清，闫寒冰[编著]

出版社：高等教育出版社,2005

简介：本书是2001年出版的《现代教育技术——走进信息化教育》一书的修订版。该书以信息技术教育应用为主线，以教育革新思维为指导，以学习过程设计与学习资源利用为重点，将理论学习、案例分析融入教学设计与开发过程，使学习者学了能做，做了有用。采用板块结构，包括以实践为主线的活动篇，以理论为主线并与活动相协调的讲座篇，以及与活动篇、讲座篇相配合的资源篇。修订版在第一版的基础上，结合AECT关于教育技术的新理念，根据中国的教育技术发展实际情况，作了进一步的修改和完善。

Instructional technology

作者：  祝智庭，顾小清，闫寒冰编著

出版社：高等教育出版社,2010

简介：本书是“十一五”国家级规划教材。本书以信息技术教育应用为主线，以教育革新思维为指导，以学习过程设计与学习资源利用为重点，将理论学习、案例分析融入教学设计与开发过程，使学习者学了能做，做了有用。