乡村地理学

作者：  王声跃，王龚　编著

出版社：云南大学出版社 2015年3月

简介：　　本书以乡村人地关系为核心，以乡村人地关系地域系统的构成、空间结构和发展演变为主线，分析和阐述了乡村地理学的基本问题，乡村地域系统的结构、功能及其特征，乡村聚落体系、地域差异及其与地理环境的关系，乡村人口的变动、结构及其空间特征，乡村经济活动的地域分异和地域类型、产业结构及特征，乡村文化形成、演变及其与地理环境的关系，乡村社区的结构、功能、空间特征，乡村旅游活动的特点、乡村旅游规划与开发，乡村景观的构成、评价、规划与建设，乡村地理区域分异和区域划分，以及乡村规划与建设等问题。

理解文化论集

作者：  施惟达　主编

出版社：云南大学出版社 2015年3月

简介：　　云南大学的前身是东陆大学，创办于l923年。云南大学东陆书院成立于2013年，时为学校创立90周年之际。书院以弘扬中国优秀文化传统，秉承东陆学术精神，涵养博雅学术品性，“会泽百家，至公天下”，致力中国特色社会主义新文化的建设与发展为宗旨。本着这一宗旨，设立《东陆书院文丛》（以下简称《文丛》）。《文丛》主要收录东陆书院组织取得的传统文化与社会主义新文化建设的相关研究成果，既注重知名学者的学术积累，也关注成长中青年一代学人的学术创造。

云南少数民族口述档案开发利用研究

作者：  子志月　著

出版社：云南大学出版社 2015年3月

简介：　　面对全球化和现代化的；中击影响，云南边疆÷扛数民族传统文化赖以生存和发展的文化生态环境发生了剧烈变化，特别是一些依靠口传心授进行传承的文化遗产面临不断消失或处于濒危境地的严峻挑战，给云南少数民族传统文化的保护传承带来诸多挑战和困难。若不及时抢救保护，许多珍贵的：少数民族传统文化将濒临消亡。　　为此，本书在系统梳理学术界关于口述档案等方面的研究成果回顾我国少数民族文化遗产抢救保护的历史和总结云南少数民族口述档案发掘利用的现状的基础上，提出了云南：少数民族口述档案开发利用的对策建议，为保护和传承云南民族文化提供了新的思路。

网络环境下大学英语听说教学研究——理论、模式与评价

作者：  孙旭春　著

出版社：云南大学出版社 2015年3月

简介：　　本研究主要在以下几个方面有所突破： （1）尊重同一群体中学生的差异，提供不同难度层次的真实英语听说材料；（2）采用灵活的网络课堂自主学习和小组活动结合的组织形式：学生首先选择适合自己水平的真实英语听说材料自主听说，然后在教师组织的小组活动里就自主学习内容开展信息差、观点差和推理差等的交流活动；（3）大学英语分层听说教学模式和分类分层真实语料网络视听说平台的设计紧靠学习者英语学习现状和需求，体现生态化的教学观和生命化的教材观，有利于发挥师生双方的积极性和创造性。

中国企业公益文化传播力研究报告

作者：  刘建华，谢勇　主编

出版社：云南大学出版社 2015年3月

简介： 本报告及相关课题正在开展的活动与已取得的成果主要有：①建立中国企业公益文化传播数据库；②提供中国企业公益文化传播力发展指数；③形成本书；④组织“中国企业公益文化传播夏季峰会”；⑤举办中国企业家公益文化传播沙龙；⑥举办中国企业公益文化传播力提升研修班。

数学教学技能训练实证研究

作者：  赵建红，吴湘云　等主编

出版社：云南大学出版社 2015年3月

简介： 教师的职业有什么特点?我们现在强调的教师专业发展，究竟发展什么? 一般而言，教师的职业素养包括专业知识(含教育学、心理学)、教学技能、教学经验等，其中，教学技能就是一种专门的技术，并且随着现代教育信息技术的广泛应用，其技术含量越来越高。遗憾的是，长期以来我们对于教师课堂教学技能既缺乏理论知识，又没有系统训练，使其处于一种自我感悟、自己摸索状态，这大大延长了教育类学生从事教学工作的适应期。因此，探索并形成具有地方特色的教师职前学习与训练课程，就成了各师范院校课程研究开发的重要方向。 本书就是在这个背景下，结合数学新课程改革对教师的新要求，在丽江师范高等专科学校数学与计算机科学系数学教育专业历经多年的教学实践总结而构思的。本书的特点之一是数学课堂教学技能设置全面，涵盖了课前、课后、教学设计、课后反思等技能要求；特点之二是紧密结合数学课堂教学实践，收集了大量鲜活的课堂教学案例；特点之三是注重教学技能训练的情景引入；特点之四是章节设计的主线围绕技能训练展开，简化了有关技能理论的阐述，以突出技能操作方法和实施要点。 教学技能是形成教学艺术的坚实基础，教学不仅是科学，更是一门高尚的行为艺术，由呆板的按规律条文试教，到熟练运用规律教学，再到自由驾驭规律育人，是一个教师成熟的必由过程。 本书主要为即将参加工作的在校教育类学生和参加工作不久的新教师而设计的，也可作为师范院校教育类专业教学技能课程的选用教材，同时对于有一定教学经验的中小学一线数学教师课堂教学技能培训与提高也有重要的参考作用。

勋伯格的音乐创作：观念与实践

作者：  王婷婷　著

出版社：云南大学出版社 2015年3月

简介：　　阿诺尔德·勋伯格这个名字在中国并不陌生。这位奥地利作曲家的音乐创作丰硕，理论著述亦有建树，被视为20世纪的音乐巨人，他与其弟子安东·韦伯恩和阿尔班·贝尔格因所创立的“新维也纳乐派”也广为人知，备受尊重。近年以来，国内介绍和研究勋伯格的文章和著述不断增多。可喜的是其中不少是一些音乐界的青年研究者的研究成果。由王婷婷撰写的《勋伯格的音乐创作观念与实践》就是其中之一。　　与许多研究著述侧重于勋伯格的创作技法和创新方面，如无调性、表现主义、十二·音等，或分析和研究这些创作与他的个人经历、所处时代和社会生活的关系和影响的研究不同，王婷婷选择了另外一个角度，即从勋伯格的宗教思想作为突破点，探讨其对音乐创作的影响。读了以后，使我受到新的启发。应该说这个新颖而独特的视角，在国内并不多见。要了解和认识西方的音乐创作，离不开对西方文化的了解和认识，其中对西方宗教文明的了解和认识必不可缺。这是许多人的认识，我也非常赞同。作曲家都是人，作为生活在人类社会里的一分子，他的思想和行为必然要受到社会生活的影响和制约。他的创作也必然是在自己的思想指导下进行的，“思想”就包括世界观、艺术观等诸多方面，对于许多西方 ·的音乐家来说，“宗教观”尤为重要。西方的音乐历史发展与基督教文明的渊源关系是众所周知的，这是研究西方作曲家的一个重要的关切点。具体到勋伯格，直接从其宗教思想入手进行研究不蒂是了解和认识他的音乐创作的一个途径，而且具有重要的意义。