Hundred languages of children

作者：  (美)卡洛琳·爱德华兹(Carolyn Edwards)，(美)莱拉·甘第尼(Lella Gandini)，(美)乔治·福尔曼(George Forman)编著;罗雅芬，连英式，金乃琪翻译

出版社：南京师范大学出版社,2006

简介：瑞吉欧?爱蜜莉亚是意大利北部的一个小镇，因其取得的成就和在教育领域的象征性地位而熠熠生辉。在过去的30年里，瑞吉欧的教育家和家长以及市民一道努力，建立了一个公共的儿童保教体系，被视为欧洲教育改革的典范，现在已经逐渐成为全世界教育家们的参照、资料和灵感的来源。　　过去的30多年里，这一体系已经形成了一套特殊的、创新性的教育哲学和教育理念、学校的管理方法、以及坏境设计的理念，作为一个有机的整体，我们称之为 “瑞吉欧?爱蜜莉亚教育体系。该体系通过对象征性表达方式的系统运用促进儿童的智力发展，鼓励儿童通过各种可“表达的、交流的和认知的语言 "，探索他们周围的坏境并表达他们自己。这些语言可以是谈活、运动、画图、绘画、建造、雕刻、皮影戏、拼版、戏剧表演，或者音乐等等。瑞吉欧教育体系为我们提供了新的方式来思考作为学习者的儿童的本性、学校组织者和管理者的角色、物理环境的设计和利用，思考课程计划如何指导共同的开放性的发现活动，以及如何提出问题并建设性地解决问题。　　本书包括历史层面、哲学层面、家长角度、课程与教学法、学校及整个系统组织、空间和硬件环境的使用，以及包含特殊教育在内的成人专业角色等全面性介绍。最后一部分则介绍了美国幼教者如何在自己的环境里灵活使用瑞吉欧取向所作的努力和适应。

笛子演奏与教学

作者：  赵宴会编著

出版社：南京师范大学出版社,2006

简介：每当看到学生吹奏一些生疏、机械、枯燥却很重要的单纯性练习曲而面露痛苦表情之时，我就禁不住想：能否安排一些学生熟悉的、旋律性较强的、能够调动学生学习兴趣并最终能够实现那些单纯性练习曲所要达到的效果的曲目呢?常年的教学实践给了我许多启发、灵感以及尝试的机会，我终于发现了一条目前我认为比较有效的做法。那就是走“名歌名曲笛曲化”之路，即大量地移植、改编国内外名歌名曲运用于笛子教学之中。实践证明：此举卓有成效。有的学生在完成教师布置的练习作业之外，还主动地自选一些名歌名曲来用笛子吹奏，学习积极性得到有效的调动。 本教材的一个显著特点就是精选了人们所喜闻乐见的中外名歌、名曲若干首，根据竹笛的演奏技法和表现特点。对其注上指法和演奏技法符号及简要练习说明（其中部分由他人创编的曲目均在书中注明）。名歌包括国内外的民歌、流行歌曲、儿童歌曲、艺术歌曲及近年来新生的网络歌曲，名曲则涉及中外诸多器乐独奏曲、合奏曲、协奏曲、交响曲及戏剧、曲艺音乐。作品所涉及的曲作者除了国内著名作曲家之外，还涵盖了贝多芬、莫扎特、舒伯特、柴可夫斯基、比才等世界级音乐大师。此外，为了保证教材的专业性与全面性，笔者还注意到了将一些极具代表性的常用专业笛曲有机地安排穿插于整个教材之中，努力达到内容新、全、专的目标。 　 本教材的另一重要特点是在撰写模式上将理论知识讲解与吹奏实践紧密结合、同步进行，并按由易到难、由浅入深、逐级推进的原则。以音符的逐渐递增为主线层层展开，即首先从发音最容易的筒音作“§”指法中的“#4”音开始切入练习，之后是“3、2、1、4、5”等音按难易程度以滚雪球方式渐次被引入。同时有计划、有步骤地将理论知识特别是演奏技巧方面的知识融入到相关曲目学习之中，使学生学而即用、用而不忘，真正达到理论与实践相结合的理想效果。此种做法与风靡全球的《约翰·汤普森钢琴教程》颇相似。值得一提的是，理论知识方面不仅仅局限于笛子及笛子曲本身．还将有选择地就某一作品进行音乐与文化背景两方面的分析和介绍，以此激发学生学习兴趣、拓宽其知识面，促其综合素质的提高。 　 此外。该教材在坚持循序渐进原则的基础上，有意识地将曲目内容分初级篇、中级篇、高级篇三个部分。需要说明的是，所谓初级、中级与高级，乃针对本教材编写实际情况而定，是一种相对意义上的级的划分。 　 本书既可以作为笛子专业教材，亦可作为广大笛子爱好者的普及性读物。它适合于音乐院校笛子专业学生、普通高校笛子公共选修课或兴趣小组学生、中小学笛子兴趣小组学生、各级文化馆及少年宫笛子班学生、专业琴行笛子班学生以及爱好笛子的成人朋友。此外，该教材还特别有助于准备参加音乐院校入学考试及社会艺术水平考级的学生，它将引领学生兴趣盎然、卓有成效地学习笛子，轻松顺利地参加学校考试或社会艺术水平考级。

摄影图片探索之旅

作者：  唐团结著

出版社：南京师范大学出版社,2006

简介：　　《世界摄影发展史:摄影图片探索之旅》宏观地审视一百多年摄影艺术现象，站在历史唯物主义的立场上，运用社会学方法论，将各类摄影艺术现象置于一定历史的社会背景中，从政治、经济、哲学、文化角度进行考察、认识、剖析和评述。在本书内容的结构过程中，能充分表现出不同学科间的互动技巧，巧妙地实现了文化、文学与摄影的紧密结合。本书以感光材料的发展、摄影器材发展以及摄影家、摄影作品和摄影艺术流派的嬗变为主线，条理清晰、观念新颖、资料详实，力争做到内容客观性，评价公正。《世界摄影发展史:摄影图片探索之旅》可作为高等院校摄影专业的教材，也可供广大摄影爱好者提高之用。

学校文化的社会学研究

作者：  周宗伟著

出版社：南京师范大学出版社,2006

简介：　　《高贵与卑贱的距离：学校文化的社会学研究》的主体内容共分四章，分别为“差别”、“控制”、“对抗”、“抉择”，也即反映了学校文化作为社会控制的手段被生产利用的四个不同过程。第一章主要对学校文化中的差别利用及制造的过程进行分析。以学校为核心的整个教育体系是实施社会控制的一个重要机制，第二章主要对以学校为核心的教育行为中的“控制”问题进行考察。在反映学校文化的日常生活中，各种控制与反控制的对抗技术总是被教师与学生灵活机巧地运用着。第三章主要对学校文化中的这种抵制术进行深入剖析。对于社会的控制，作为个体的人时常处于“两难”的状态，人们不得不通过一种观念的“换算”权衡利益得失，以便做出合适的选择。第四章即描述了学校文化中所表现出的种种“换算”与“选择”现象。在结语部分对全书进行了总结，并提出了一种教育的理想。

现代汉语存现句的多维研究

作者：  潘文著

出版社：南京师范大学出版社,2006

简介：　　现代汉语的存现句是指表示某处（或某时）存在、出现、消失某名物（人或事物）的一种句子，即由“处所（或时间）词语+动词+名词”构成的表达事物存在或出现、消失的句子，一般把其中表示存在的称作存在句，把表示出现、消失的称作隐现句。现代汉语的存现句是一种很有特色的句子，学术界比较重视，前人已经有所研究，但从总体上看，研究得还不够全面、不够深入，即使研究到的一些问题，由于理论和方法不一样，分析的结果和观点也不完全一样。潘文的《现代汉语存现句的多维研究》一书以三维（三个平面）语法理论为指导，在前人研究成果的基础上对现代汉语的存现旬进行了全面的、系统的、深入的研究，是有所创新和有所发现的。 　　

博弈图像时代

作者：  李培林著

出版社：南京师范大学出版社,2006

简介：《现代新闻摄影:博弈图像时代》主要讲述新闻摄影的发展概况、新闻摄影应具备的技术基础，以及新闻摄影采访报道的方方面面，重点探讨了新闻摄影的观察、提炼、表现等，对新闻摄影的题材、体裁、文字说明和发稿作了较为深入的研究。《现代新闻摄影:博弈图像时代》对新闻摄影的特性规律进行了全面、深入的分析与研究，常常是从更开阔的视野对新闻摄影问题展开论证。《现代新闻摄影:博弈图像时代》可作为高等院校摄影专业的教材，也可作为广大摄影爱好者进行拍摄创作的指南，同时还可以作为新闻记者拍摄实践的学习用书。

广播影视艺术语言

作者：  毕一鸣著

出版社：南京师范大学出版社,2006

简介： 本书指在帮助考生提高影视审美素养及写作能力。它从审美的角度，着重阐述了鉴赏影视艺术的具体途径和主要方法。同时，针对考生在影视鉴赏过程中普遍存在的问题，进行了具体细致的分析，提出了行之有效的对策。全书立足影视鉴赏的写作实际，论述深入浅出，行文通俗易懂，对影视爱好者，尤其是广播影视艺术专业的应试者具有极高的参考价值。

中国古典小说女性形象源流考论

作者：  马珏玶著

出版社：南京师范大学出版社,2006

简介：《中国古典小说女性形象源流考论》内容简介：踩在新世纪的门坎上，我校领导立足于建设教学科研型的新型一流师范大学的高度，经多次研究决定，汇集本校历史上以及当今知名教授的学术著作，编辑出版《随园文库》；选择颇见功力的青年教学研究人员的力作，编辑出版《青年学者文丛》；资助出版若干本校教师编写的优秀教材。这项举措，受到了全校广大师生的欢迎。为保证这三个系列图书的出版，由学校和校出版社共同出资，设立了“南京师范大学出版资助金”，成立了以校长为主任委员的“南京师范大学出版资助金管理委员会”，其职能机构为“南京师范大学出版资助金管理办公室”。同时，还专门成立了由数十位高水平专家学者组成的《随园文库》编辑委员会，以保证《随园文库》、《青年学者文丛》这两套丛书的学术质量。教材资助项目，则直接由出版资助金管理委员会把关。 《随园文库》所收学术著作，须是南京师范大学著名教授的代表性作品。南京师范大学的历史，可上溯至1902年由清末名臣张之洞奏请创办的“三江师范学堂”。百年沧桑，几度分合，时序交替，迭经变迁，这所学校终成南京乃至全国高等教育的重要发祥地之一，成为许多名校之宗。各校取其所取，彰其所彰。唯师范主脉，绵延而下，为今南京师范大学所承继。近百年间，多少学界巨子，讲坛精英，举师范薪火，耀群星而璀璨，传万姓以燎原。尤其是中华人民共和国成立以来，大江南北，教育事业空前发达起来。

Sociology of education

作者：  杨跃著

出版社：南京师范大学出版社,2006

简介：当下中国社会近乎全民的“培训班”现象投射出怎样的时代文化、特质与社会性格？“培训班”后隐藏着哪些大众心态？这种文化焦虑又是如何被各种“匿名权威”——“看不见的手”所建构和推波逐谰？作者用大量的调查个案和实例，描述了“培训班”现象，阐明了自己的批评意见和建构设想，对中国体制化学校的改革非常具有指导价值。

当代西方规范伦理学

作者：  陈真著

出版社：南京师范大学出版社,2006

简介：《当代西方规范伦理学》内容简介：西方哲学家一直企图寻找某种独立于人们日常道德观念的客观正确的道德原则，寻找这些原则和体系的哲学反思活动就是规范伦理学。本书紧紧围绕“什么使得一个行为成为一个道德的行为”这一规范伦理学的核心问题，对当代西方流行的规范伦理学理论进行了系统的阐述。这些理论包括：伦理学利己主义、行动功利主义、规则功利主义、康德义务论、罗斯的初始义务论、自利契约论、非自利契约论、经典美德伦理学和当代规范美德伦理学，其中对契约论和美德伦理学的介绍是《当代西方规范伦理学》的亮点之一。

Photography

作者：  沈遥著

出版社：南京师范大学出版社,2006

简介：《风光摄影艺术:天地映像》内容简介：风光摄影是摄影家“借景抒情，寓情于景”来揭示大自然美的本质，表达作者的思想情感和精神风貌，使观赏者看后产生联想并引发审美情感上的共鸣。《风光摄影艺术:天地映像》的作者根据丰富的艺术实践经验，对风光摄影的器材准备、构图方法、艺术思维、数码特色以及后期加工等问题进行了详尽的介绍。《风光摄影艺术:天地映像》为彩色印刷，内有大量精美的风光图片，并附有对所摄风光诠释的文字，透露出作者对大自然的一种生动而深刻的领悟能力，表现出一种文化对自然的亲和诠释。

面向世界的思考.第九辑[电子资源.图书]

作者：  中共江苏省委组织部编

出版社：南京师范大学出版社,2006

简介：本书是省委组织部组织的赴德国考察学习第九期高级管理人才经济研究班的论文集。本书从德国的行政、法律、工业、农业、环保、教育等方面分析和介绍了德国的现状和发展以及对于我省在类似工作中的借鉴作用，使我们对德国有更加深入的了解。

Magyarorszag

作者：  梁才德著

出版社：南京师范大学出版社,2006

简介：相对于西欧的繁华、南欧的粗旷、北欧的精致，匈牙利更多了几分从容与恬静。在匈牙利，无论是在首都布达佩斯，还是在不知名的小镇，从容与恬静无处不在。布达佩斯曾被评为各国首都中最安静的城市。走在街上，随处可见绽放的鲜花，摆在家家户户的窗前、门口；在路边的露天咖啡馆，随处可见老人慵懒地坐在温暖的阳光下，呷一口咖啡，边晒太阳边看报纸，一只大狗温顺地趴在脚下；一对对年轻的情侣在街边旁若无人地拥吻或亲密地窃窃私语；连街上的汽车，都缓慢地行驶着，看见前面有行人，司机轻轻地停下车子，做一个手势，笑盈盈地让行人先过。习惯了国内忙碌喧嚣的生活后，这里的散淡、悠闲和惬意令人迷恋而沉醉。 匈牙利又是激情、狂放而热烈的，犹如李斯特的音乐中所展现的。匈牙利的艺术节、狂欢节多得数不胜数，无论是除夕之夜、迎来春天，还是告别夏日、收获金秋，都会成为人们狂欢的好机会。每当节日来临，就有不少凶牙利人，特别是乡村的农民，穿上传统的民族服装载歌载舞。兴之所至，不断有观众即兴加入，在狂放的音乐中，将体内的激情释放得淋漓尽致。更多>>

颠覆传统

作者：  汤天明著

出版社：南京师范大学出版社,2006

简介：　　《数字摄影:颠覆传统》内容简介：数字摄影的最大特点和优越性主要表现在计算机对图片的处理和设计方面，数字影像的编辑与制作是通过计算机及相关的图片处理软件在完成的，设计制作出的画面能做到“天衣无缝”，且影像质量与艺术效果均能达到较高的水平。技术的变化不仅导致传统摄影方式的变革，也为摄影艺术的发展带来新的机遇。《数字摄影:颠覆传统》配有大量说明性的图片，诠释各类数字设备的结构、种类、使用与维护以及数字影像系统的构成，对数字影像艺术设计与创作进行了深入的研究。

On the reform of universities system

作者：  胡建华[等]著

出版社：南京师范大学出版社,2006

简介： 本书上篇4章分别是大学制度改革目的论、动因论、模式论、价值论，意将大学制度改革作为一个整体，探讨大学制度改革的目的、动因、模式、价值，把握大学制度改革的全貌，认识大学制度改革的规律，下篇5章依次为大学学科制度改革论、教学制度改革论、研究制度改革论、管理制度改革论、教师制度改革论，着重于微观层面，就学科制度、教学制度、研究制度、管理制度、教师制度这几个关乎大学性质的基本制度的改革问题，展开较为深入的研究与分析。 本书是这一领域的最新力作。

钢琴即兴伴奏新编

作者：  冯德钢主编

出版社：南京师范大学出版社,2006

简介： 《钢琴分级教程》以钢琴弹奏的基本技术为主要界定点，分为基本技术级、高级技术级和演奏级三分册。在不同的技术级中，教材除了配有详尽的演奏理论指导外，还选配了大量的手指基本训练、练习曲、复调作品、中外乐曲以及各种类型的奏鸣曲等来加强实际训练，使学生从理论和实践两方面来掌握所学的钢琴演奏技术，提高学生准确把握不同作曲家和不同时代作品风格的能力。

历史唯物主义法学形成的理论脉象

作者：  庞正著

出版社：南京师范大学出版社,2006

简介： 本书梳理了历史唯物主义法学从萌芽到形成阶段的历史进程，把马克思、恩格斯从19世纪30年代后期至1848年《共产党宣言》发表这一历史阶段的法律思想，即马克思、恩格斯从新理性主义法律观到历史唯物主义法律观的演化、形成和发展过程的理论脉络清晰地揭示出来。该书所针对的这一理论衍生过程是马克思主义法律思想发展史中最重要的阶段，也是马克思主义法律思想的原生形态。

给化学教师的101条建议

作者：  吴星，沈怡文主编

出版社：南京师范大学出版社,2006

简介：　　自2o01年基础教育新课程改革启动以来，课程设置、课程内容、课程管理、课程实施、课程评价等方面正在发生着巨大变革，这使得已经或即将进入新课程的教师们深切感受到对以往的教育理念、教学方法、教学测评等进行变革之急迫。一段时期以来，各级教育部门已经着力开展了不同层次的培训工作．广大教师对新课程的关注与自学，对课程改革的背景、意义以及课程设置等已经有了较全面的认识。为了帮助广大化学教师更好地“走进’’新课程，在更为具体的操作层面进行课程改革的实践，受南京师范大学出版社之邀，我们组织编写了这本《给化学教师的101条建议》。 　　 建议，顾名思义，是要提供一种思路、一种方法。而且，这样的思路与方法应该是切实可行、能解决问题的。基于此，我们组织了化学教学第一线的中学教师、化学课程与教学论方向的研究人员和教育部化学课程标准研制组的成员等方面人员组成写作班子。对建议的选择，我们主要坚持两条标准：一是具体，即建议不是泛泛而谈；二是有一定的可操作性，即提出来的建议教师要能“看”以致用，解决问题。 　　 由于这些建议涵盖的内容量大、面广，都是作者们在日常教学与研究中总结提炼出的零星心得、体会及方法，因此我们没有加以严格分类。建议内容主要涉及如何利用化学教育提高学生的科学素养、如何组织课程教学、怎样提高学生综合能力、怎样培养学生的非智力因素、如何有效提高课堂教学的质量、怎样引导和组织学生实验探究、怎样有效对学生的学习进行评价、如何促进老师专业发展等。

新编实用写作教程[电子资源.图书]

作者：  余良杰，蒋传红主编

出版社：南京师范大学出版社,2006

简介： 本书以理论性与实用性相结合，全面系统地介绍了实用写作技巧。绪论和第一章对网络时代实用写作的发展趋势与要求，实用文作者的思路和读者阅读特点以及实用文内容要素组合等方面进行了有益的探索。分论各章重点介绍各类常用文体的概念、特点、格式和写作方法。本书的特点在于把写作过程和写作理论、写作方法论统一起来；紧密追踪新的写作理念，注重读者和例文分析；各章选取重点文体讲析，做到以点带面；选文注重新颖实用，力求结合现实；练习题型多样，力争收到明显效果。

Preventing reading difficulties in young children

作者：  凯瑟琳·斯诺(Catherine E. Snow)，苏珊·布恩斯(M. Susan Burns)，佩格·格里芬(Peg Griffin)主编;胡美华，潘浩，张凤译

出版社：南京师范大学出版社,2006

简介：　　《预防阅读困难：早其阅读教育策略》是一部集心理学家、神经学家及教育家之智慧大成的书，探讨了在不同的社会，历史、文化及生理背景下，如何预防儿童阅读困难的问题。它明确界定容易产生阅读困难的儿童群体，审视儿童遭遇阅读困难的风险因素，宏观阐述对学前和低年级儿童的有效指导，研究对方言儿童的处理策略，消除对儿童如何学习阅读的认识分歧。并以其清晰的叙述，多层面地讨论该问题对父母、教师、学校、社区、媒体及政府部门所具有的深刻意义。可以说，《预防阅读困难：早其阅读教育策略》为教育领域的突出争议提出了明确的建议。