初中新课程音乐优秀教学设计与案例

作者：  伍向平主编;广东省教育厅教研室编

出版社：广东高等教育出版社,2006

简介：　　第一部分 基础音乐课程标准的价值与教学基本理念 　　（一）基础音乐课程的性质与价值 　　（二）基础音乐课程的教学基本理念 　　（三）基础音乐教育的目标和任务 　　（四）基础音乐教育教学应注意的几个问题 　　（五）音乐教学案例设计的要求 　　第二部分 初中音乐优秀教学设计与案例 　　一、渴望春天 　　二、梁祝 　　三、印度音乐之旅 　　四、运动的旋律 　　五、送别 　　六、二泉映月 　　七、美妙的人声 　　八、春晓 　　九、如歌的行板 　　十、叫卖之声 　　十一、念故乡 　　十二、梅花三弄 　　十三、龙的传人 　　十四、茉莉花 　　十五、卡门序曲 　　十六、红色娘子军 　　十七、唱脸谱 　　十八、瑰丽的电声 　　十九、这里是歌舞的海洋 　　二十、长江两岸的歌 　　二十一、念故乡 　　二十二、步伐之歌 　　第三部分 初中音乐教学案例与课例实录 　　一、京剧的行当 　　二、卡门序曲 　　三、非洲音乐之旅 　　四、旱天雷 　　五、歌唱美丽的家乡

初中新课程信息技术优秀教学设计与案例

作者：  要志东主编;广东省教育厅教研室编

出版社：广东高等教育出版社,2006

简介：　　第一部分 进入新课程 　　一、新课程的课堂变化 　　二、新课程信息技术教师的专业发展 　　第二部分 教学设计概述 　　一、教学设计的任务 　　二、教学设计的内容 　　三、教学设计的类型 　　四、教学设计的理论基础 　　五、教学设计的方法 　　第三部分 优秀教学设计与案例 　　一、绿色奥运　由我做起——E-mail的使用 　　二、图片和艺术字 　　三、Internet帮我做研究之太空探秘 　　四、让文件更安全 　　五、网上搜索 　　六、让你的网页更精彩——表格的使用 　　七、卡片的原创与赏析 　　八、小链接大世界——网页设计中超链接的创建 　　九、从数据中提取信息 　　十、Photoshop之合成图像 　　十一、广告设计——利用PowerPoint制作多媒体作品 　　十二、用Flash制作电子相册 　　十三、精打细算——电脑配置DIY 　　十四、“保护知识产权”VS“盗版有理” 　　十五、计算机病毒知多少 　　十六、“四季诗意”电子报刊制作 　　十七、电子板报设计与制作 　　十八、电子商务——网上购物 　　十九、学做网络工程师 　　第四部分 课堂教学实录 　　一、PowerPoint中声音的加入和录制 　　二、文件和文件夹的基本操作 　　三、复习课：Windows的文件管理

小学新课程音乐优秀教学设计与案例

作者：  伍向平主编;广东省教育厅教研室编

出版社：广东高等教育出版社,2006

简介：　　 　　第一部分 基础音乐课程标准的价值与教学基本理念 　　 (一)基础音乐课程的性质与价值 　　 (二)基础音乐课程的教学基本理念 　　 (三)基础音乐教育的目标和任务 　　 (四)基础音乐教育教学应注意的几个问题 　　 (五)音乐教学案例的设计要求 　　第二部分 小学音乐优秀教学设计与案例 　　 一、请来看看我们的村庄 　　 二、理发师 　　 三、鸭子拌嘴 　　 四、春雨沙沙 　　 五、十个小印第安人 　　 六、春天的故事 　　 七、唐老伯有个小农场 　　 八、狮王进行曲 　　 九、在钟表店里 　　 十、我给太阳打电话 　　 十一、瑶山之旅 　　 十二、动物世界 .　　 十三、妈妈的歌 　　 十四、土耳其进行曲 　　 十五、舒曼与《梦幻曲》 　　 十六、走进新疆 　　 十七、中国民歌赏析 　　 十八、牧歌 　　 十九、进行曲 　　 二十、壮乡歌海情满怀 　　 二十一、咚咚喹 　　 二十二、东方之珠 　　第三部分 小学音乐教学案例与课例实录 　　 一、广东狮子锣鼓 　　 二、国旗国旗真美丽 　　 三、其多列 　　 四、共产儿童团歌 　　 五、音乐小屋 　　 六、猫虎歌 　　 七、走进新疆感受新疆 　　 八、摇篮曲 　　

初中新课程英语优秀教学设计与案例

作者：  黄志红，李华主编;广东省教育厅教研室编

出版社：广东高等教育出版社,2006

简介： 《初中新课程英语优秀教学设计与案例》分为三部分。第一部分为新课程初中英语教学要求与教学设计，由教学要求和教学设计的内容与方法两个小部分内容组成，前者力图展示实验区骨干教师和教研员对新课程下初中英语教学要求学习和研究的体会或成果，后者则是编者通过对教学设计的内容和方法的阐述以及示例讲解给实验教师予正确的导向。第二部分为新课程初中英语优秀教学设计与案例。这些设计和案例都是在新课程实验过程中根据新课程的理念和要求，以及具体的教学实际而设计形成的，也是广东省初中英语课堂教学改革的阶段性成果。第三部分为新课程初中英语优秀课堂教学录像，是教学设计的实施过程的真实展示。为此，我们期待该书既是进一步开展新课程改革的研修材料，同时也是新课程初中英语实验的初步成果。

初中新课程科学优秀教学设计与案例

作者：  朱美健主编;广东省教育厅教研室编

出版社：广东高等教育出版社,2006

简介： 本书分为两个部分，第一部分为理论部分。主要从两个方面论述，第一，从理论上论述什么是科学教学设计，同时就教学设计的历史起源、教学设计的分类理论和建构主义的教学设计思想进行了探讨，以期从理论上对教学设计有一个大致的了解；第二，为中学科学教学设计过程模式，本部分编者提出了一个可操作的教学设计模式，并提供了相应的案例，模式的提出有一定的理论基础，同时在实践中有相应的操作实例。第二部分为义务教育科学(七～九年级)新课程优秀教学设计与案例，汇集了18个具有一定代表性的教学设计与案例，其内容都是根据课标的要求和具体的教学实际设计的，反映了一线教师新课程教学理念及系统解决实际教学问题的方法，对每个教学设计的特色、特点及达成教学目标上进行了简单的评析，力图有助于教师的可借鉴性和创新性。同时还提供了两堂教学实录，就如何以学生为中心进行教学设计作出了探讨，以期对教师理解教学设计有所帮助。

编著者还有：祁永华、岑绍基、林小苹

作者：  谢锡金[等编著]

出版社：广东高等教育出版社,2006(1光盘

简介： 本书包括纵横汉字输入法诞生、纵横汉字输入法教学应用研究、纵横汉字输入法与高等院校课程教学研究、纵横汉字输入法与老年学习群体计算机应用等八部分内容。

初中新课程语文优秀教学设计与案例

作者：  冯善亮主编;广东省教育厅教研室编

出版社：广东高等教育出版社,2006

简介：第一部分 初中语文新课程教学设计概说 一、新课程教学设计的核心理念 二、初中语文新课程教学设计的基本原则 三、初中语文新课程教学目标的定位 四、初中语文新课程教学内容的安排 五、初中语文新课程教学过程的规划 第二部分 教学设计 一、《散步》教学设计 二、《背影》教学设计 三、《行道树》教学设计 四、《天上的街市》教学设计 五、《观沧海》教学设计 六、《荒岛余生》教学设计 七、《寓言二则》教学设计 八、《三峡》教学设计 九、《走近潮汕群星——我也追“星”》教学设计 十、《荷》教学设计 十一、人教版七年级下册第五单元整合教学设计 十二、《乌鸦》教学设计 第三部分 教学实录 一、《乡愁》教学实录 二、《乡愁诗两首》教学实录 三、《金色花》教学实录 四、《树林与草原》教学实录 五、《湖心亭看雪》教学实录 六、《用哲理之火点燃作文之灯》教学实录 七、《网络环境下的人物传记作文讲评》教学实录 八、《成长的烦恼》课堂实录 第四部分 案例反思 一、单元自主学习一览表的运用——创新语文单元教学的一点尝试 二、教案在下课之后才完成 三、在科学的海洋里遨游——我们是如何学习科技说明文的 四、初中说明文阅读教学的准确定位——从《松鼠》的教学谈起 五、开设“延伸阅读课”的实践与思考 六、中学语文期中期末面试的探索与实践 附录 教学录像说明 一、教学录像《窗》说明 二、教学录像《杨修之死》说明

鱼类生理学实验技术和方法

作者：  林浩然，刘晓春编著

出版社：广东高等教育出版社,2006

简介：　　 　　《鱼类生理学实验技术和方法》以中山大学生命科学学院水生经济动物研究所鱼类生理学研究室教学工作中编写的实验课教材和科学研究中使用的技术方法为基础，吸收当前国内外鱼类生理学研究的一些新技术综合整理编写而成。全书包括营养、消化、呼吸、血液和血液循环、排泄、渗透压调节、生殖、内分泌、神经和感觉等鱼类生理学各个主要方面的实验技术与方法共42个。除了保留一些经典性的实验方法外，着重介绍当前国内外鱼类生理学研究中较常用的新技术，书末还有6个附录，介绍鱼类生理学实验和研究的常用操作方法和基本技能。 　　《鱼类生理学实验技术和方法》可供综合性大学、师范院校、水产院校和农业院校的生物学专业、动物学专业、鱼类学专业、水产学专业、海洋生物学专业以及其他有关专业的大专、本科学生和研究生作为实验课教材，也可供从事动物生理学、鱼类生理学、比较生理学、环境生理学、比较内分泌学、生物工程学、水产养殖学、海洋生物学等研究工作的专业科技人员参考。 　　

广州碑刻集

作者：  冼剑民，陈鸿钧编

出版社：广东高等教育出版社,2006

简介： 本书搜集了广州市现行政区范围内的古代、近代碑刻。它包括两大部分：一类是前人已记录的碑记；另一类是通过实地调查，考古发掘，把新发现的碑刻公之于众，它是多年来采访探寻的新成果。本书对所录碑文进行分类、标点、分段，并以简体字录出。对于有不同的记录的碑刻，均对原碑作了校勘，力求复以原貌。对碑刻加以说明的内容，均以编者按列出。收入碑文以类列分编，再按年代顺序排列，具有很强的可读性。

心理与教育统计

作者：  温忠麟著

出版社：广东高等教育出版社,2006

简介：本书介绍了当今心理和教育研究中主要的统计方法，具体内容包括有：描述统计，概率基础知识，随机变量及其分布，参数点估计和区间估计，参数假设检验、分布检验、变量独立性检验，各种变量的相关分析，测量信度，一元和多元回归分析，单因素、多因素方差分析和重复测量方差分析，一元和多元Logistic回归分析，因子分析。其中，着重讨论了统计思想和统计原理、应用实例、SPSS for Windows操作方法、结果解释和表述。附有SPSS for windows操作入门知识和中文：Excel统计分析与操作。 本书适合心理学、教育学和其他社会科学各专业的本科生作为教材使用，也可供心理或教育研究人员和其他领域的统计工作者参考。

编著者还有：叶谷平、梁卫权、王碧静、薛斌、王永民、蔡卓凡

作者：  李方，叶谷平主编;李方[等]编著

出版社：广东高等教育出版社,2006

简介：　　 本书是全国教育科学“十五”规划重点课题“基础教育课程革新背景下高师教师专业化课程改革研究”的研究成果之一。全书除了阐明现代教育技术的基础理论、常规媒体的使用，着重阐述媒体的数字化处理技术及目前最有潜力的网络教学应用系统和开发技术，为师范生使用教学媒体、教学应用系统、制作计算机教学课件打下坚实的基础，并使他们了解网络教育教学的形式和现代教育技术新的研究成果。 　　

学术论文写作ABC

作者：  杜兴梅著

出版社：广东高等教育出版社,2006

简介：　　 　　《学术论文写作》以实用、自学为根本宗旨，力求做到科学性、知识性、原创性和可读性融为一体。全书所涉及的问题，都是笔者多年来在教学过程中遇到的、学生经常询问的问题。此外，在每章后面都附有思考题，部分章节后面还附有阅读例文，这些阅读例文多选自高校教师近几年来公开发表的论文，也有少量的学生论文。知识与论文两部分互相配合、相互补充，旨在阐明学术论文“写什么”和“怎么写”这两个根本问题，尽量从思想上、学术上和技能上给学生以多方面的指导。 　　

教育测量与评价

作者：  胡中锋主编

出版社：广东高等教育出版社,2006

简介：　　第一篇　教育测评的基本原理与方法 　　第一章　教育测评概述 　　第二章　教育测量的质量指标 　　第三章　教育测验的编制与实施 　　第四章　教育评价方案的编制与实施 　　第五章　教育评价的方法 　　第六章　教育测量结果的整理、转换与组合 　　第七章　教育评价心理及其调控 　　第二篇　各类基础教育测评 　　第八章　语文成绩测验 　　第九章　数学成绩测验 　　第十章　标准化考试 　　第十一章　智力测验 　　第十二章　学生评价 　　第十三章　学生品德测评 　　第十四章　教师评价 　　第十五章　教学工作评价 　　第十六章　课程评价 　　第十七章　学校体育评价 　　第十八章　中小学学校主评价 　　主要参考文献 　　后记

广东省教育政策法规文件选编.2003

作者：  广东省教育厅编

出版社：广东高等教育出版社,2006

简介： 本书按照基础教育、职业与成人教育、高等教育、体育卫生艺术教育、民办教育和人事管理与教师培训等分类，列出了广东省教育政策的法规文件。

小学新课程数学优秀教学设计与案例

作者：  曾令鹏主编;广东省教育厅教研室编

出版社：广东高等教育出版社,2006

简介：第一部分 教学理念与教学设计 一、数学课程标准与教学理念 (一)数学课程标准的基本理念 (二)数学课程标准下的课堂教学理念 二、教学设计与方法 (一)教学设计的概念和基本要素 (二)课堂教学设计的特征 (三)课堂教学设计应遵循的原则 (四)课堂教学设计的主要策略 (五)要注意和思考的几个问题 第二部分 小学数学教学设计案例 一、逛书城 二、解决问题 三、除数是一位数的除法估算 四、观察物体 五、东南西北 六、轴对称图形 七、可能性 八、统计 第三部分 小学数学教学案例与反思 数与代数 一、回归生活，享受课程 二、让学生在合作中学习 三、创造性地教，探索性地学 四、在交流中探究和分享 五、让数学问题从孩子的头脑中进发 六、设计符合学生实际的学习活动 七、在学生已有知识经验的基础上进行教学 八、自主探究、合作交流，体现算法多样化 九、提倡算法多样化，培养创新能力 十、联系生活实际，发展数学能力 十一、创设互动情境，促进自主探究 十二、让学生分享数学活动中的乐趣 十三、在自主操作活动中感悟数学 十四、学生的发展需要教师给予创造良好的条件 空间与图形 十五、真情参与，润物无声 十六、突出学生主体地位，培养学生探究意识 十七、同伴合作和师生互动的教学尝试 十八、游戏与数学 十九、以人为本，“玩”好数学 二十、自主、合作、探究 二十一、让学生在快乐中学数学 二十二、联系生活，操作体验 二十三、关注学生学习过程的尝试 二十四、实践体验，探索发展 概率与统计 二十五、让学生在实践中感受数学 二十六、不同教法的启示 二十七、在实际操作中寻找数学规律 综合实践活动 二十八、让学生主动地学好数学 二十九、让生活走进课堂，释放学生的自信心和创新思维 三十、在生活情境中体验，在合作交流中探究 三十一、实现数学与生活的紧密结合

认知心理学

作者：  陈烜之主编

出版社：广东高等教育出版社,2006

简介： 本书分导论、基本心理历程、知识的结构与加工、思维与应用等四部分，对认知心理学作了系统的介绍，内容包括：感觉与知觉，记忆过程，概念的表征与结构，语言信息处理，图像加工和表象等。本书内容全面，讲解通俗易懂，具有很强的可读性。

走向自我发展

作者：  任洁著

出版社：广东高等教育出版社,2006

简介：　　 　　这是一项关注当代教育真正的价值、目的、意义和功能的研究成果。它通过在广东几十所中小学校里的实践，借助案例分析、反思，强调教育应当是受教育者在教育者的引导下不断建构自我主体结构的过程。 　　

中小学优秀班会课案例选

作者：  王颖主编;广东教育学会中小学德育专业委员会编

出版社：广东高等教育出版社,2006

简介：本书选编了广东省中小学一些优秀班会课的案例，供有关教师参考。

质的课程研究:原理、方法与应用

作者：  黄清著

出版社：广东高等教育出版社,2006

简介： 本丛书得到广东省人文社会科学重点研究基地 “华南师范大学现代教育研究与开发中心”的支持和资助。该丛书主编李方系全国课程组专业委员会理事、广东省课程与教学组专业委员会副理事长、广东湛江师范学院特聘教授、教育科学院院长、华南师范大学现代教育研究与开发中心兼职教授。 本册为《质的课程研究--原理方法与应用》，选取两个视角，即从理论探讨和实际应用两个侧面展开研究，在尝试回答若干基本理论问题的同时，还有所侧重地对几项应用性研究案例进行分析，作为对理论研究的实际检验。

思想政治(品德)课教学模式

作者：  邝丽湛主编

出版社：广东高等教育出版社,2006

简介： 本书是为中学政治方向教育硕士研究生编写的一本学科专业教材。同时，也是教育部华南基础教育课程研究中心“基于新课程理念的中学政治教学策略与方法”课题的研究成果。 本书由5个部分构成：思想政治(品德)新课程教学模式概述；基于活动理论的教学模式；基于学习指导理论的教学模式；基于合作与探究学习理论的教学模式；基于建构主义理论的教学模式。在编写逻辑上，每一模式采用模式理论、模式目标、模式内容、模式操作程序、模式评价、模式教学案例的构建方式，体现了新颖性和独创性，便于读者借鉴或操作。本书在内容上以新课程改革涌现出来的教学模式为主体，采用理论与实践相结合的方式，突出教学模式的实用性和可操作性特点。