语文科课程论基础

作者：  王荣生　著

出版社：教育科学出版社 2014年12月

简介：　　本书是著名课程论专家王荣生教授的代表作。作者从现代课程论的视角，审视了近百年来语文教育研究的历史和现状、经验和教训，为语文教育研究提供了新的方法、新的框架，为语文教育研究者和语文教师打开了一个全新的视野。　　本书资料丰富、逻辑严密、论述深刻、时有洞见，因而出版后得到课程专家、语文教师、语文教育研究者的一致好评。著名课程专家、华东师范大学倪文锦教授评论为“一部填补我国语文课程论空白的力作”；著名语文教育专家、浙江师范大学王尚文教授称它为“一个相关研究绕不过去的学术存在”。著名语文特级教师王崧舟说，“我几乎是一口气读完这部专著……从来没有一部书，让我对语文课程的性质、内涵、结构和外延有过这样一种豁然敞亮的洞察之感。”他并将本书作为其“名师工作室”学员必读的三部语文专业书籍之一，而且要求熟读精思、学以致用。窦桂梅等语文名师也都从中受到启发。可以说，这本书促进了众多语文教师迈向“专业化”。华东师大、上海师大等高校将之作为研究生入学考试指定参考书、语文课程论方向必读专著等。因为常常脱销，一时复印成风。　　本书2003年出版第一版，2005年出版第二版增加了一个附录，删去了初版中理论性略强的第二章《破解语文科的“性质”难题》。本次重版（2014年新版），恢复了第一版的原貌，订正了前两版中的少许文字错讹。　　本书适合于中小学语文教师、语文教研员、语文教育研究者、师范院校相关专业学生、语文课程论方向研究生等阅读。特别适合于各类语文教师培训和研修。　　【本书要点】　　u试建语文教育研究归属参照系，区分出语文教育研究的五种性质和七个层面。　　u揭示“语文科性质”之所以成为难题的原由，追溯在我国百年语文教育研究中“性质”难题的演化过程。　　u提出语文课程目标的“层叠蕴涵分析框架”，从课程取向、文化意识、知识状况三个方面实例分析，证明该框架作为语文课程研究公用平台的效用。　　u辨析“语文课程内容”、“语文教材内容”、“语文教学内容”，论述语文教材研究必须先行解决“语文教材内容”问题、“语文教材体系”问题。　　鉴别出语文教材里“选文”的四种功能类型，即“定篇”、“例文”、“样本”和“用件”。不同类型的选文有不同的功能和功能发挥方式，在语文教材编撰和语文教学中需要不同的对待。

教育政策研究的多维视角

作者：  黄忠敬

出版社：教育科学出版社 2014年12月

简介：
从研究视角来看，本书以国际组织、专业期刊、思想库和一流大学等为维度，密切关注20世纪80年代以来的世界教育政策研究的发展走向，而这个时期正是世界教育政策研究的全面发展与勃兴时期，所以，有极其重要的研究价值。从研究主题来看，本书重点探讨教育公平与质量的价值取向、教育权力与治理结构、思想库与教育决策机制、教育政策与教育研究的关系、教育政策专业人才培养等主题，进而考察教育政策研究的*进展。本书可作为教育研究者、教育管理者，以及高校教师和相关专业本硕博士生的读物。

7年级下中学语文/奇迹课堂

作者：  詹丞　总主编

出版社：教育科学出版社 2014年12月

简介：　　本书是《英才教程》编写组经多年实验研究而得出的成果，具有深厚的理论基础和实践基础。它顺应义务教育阶段新版课程标准的需要，针对中学课堂的教学特点和实际需求，进行多角度研讨，全方位论证，争鸣求是，力求全面解读新课标理念。它着眼于全面提高学生的素养，为学生巩固知识、发展能力提供丰富多样的学习内容，讲义、学案一步到位，笔记、习题一应俱全，复习、测控一隅三反，以课堂内外全天候的帮扶引领完美的教学辅导模式，以导学练考全方位的演绎开启全程的学习辅导引擎，从根本上解决了老师备课、辅导分身乏术。

中国少数民族教育政策研究丛书：民族教育政策：基层官员政策再制定行为研究

作者：  江凤娟

出版社：教育科学出版社 2014年12月

简介：

8年级下中学语文/奇迹课堂

作者：  詹丞　总主编

出版社：教育科学出版社 2014年12月

简介：

幼儿教师专业指导丛书：幼儿教师教育实践策略指导

作者：  王化敏

出版社：教育科学出版社 2014年12月

简介： 本书精选幼儿教师在日常教学、环境创设、家园共育等幼儿园具体工作中若干真实典型的教育案例，提出幼儿教师在实际工作中最困惑、最具代表性的42个问题。围绕这些问题，本书对案例进行剖析，呈现了教师在解决上述问题时常见、典型的方法和经验，并结合问题提出具体有效的教育策略。这些经验和策略实用、可操作性强，很好地回答了广大幼儿教师在教育实践中最希望解决的问题，也给幼儿教师解决其他类似教育问题提供启发和借鉴。本书课作为幼儿教师解决实际问题的参考性资料，也可作为幼儿教师培训或教研活动的参考资料。

教育政策研究的多维视角

作者：  黄忠敬

出版社：教育科学出版社 2014年12月

简介：
从研究视角来看，本书以国际组织、专业期刊、思想库和一流大学等为维度，密切关注20世纪80年代以来的世界教育政策研究的发展走向，而这个时期正是世界教育政策研究的全面发展与勃兴时期，所以，有极其重要的研究价值。从研究主题来看，本书重点探讨教育公平与质量的价值取向、教育权力与治理结构、思想库与教育决策机制、教育政策与教育研究的关系、教育政策专业人才培养等主题，进而考察教育政策研究的*进展。本书可作为教育研究者、教育管理者，以及高校教师和相关专业本硕博士生的读物。

中国教育管理评论

作者：  褚宏启　著

出版社：教育科学出版社 2014年12月

简介：　　本书是为提高我国教育管理研究水平而搭建的学术平台。本书旨在呈现本领域的重要研究成果和最新研究进展，传播教育管理的新理论、新思想、新方法，倡导健康向上的思想趋向和学术风气，尤其注重教育管理研究方法的突破，以引导我国的教育管理研究不断前进，为理论研究和实践变革提供最有价值的知识，从而改善中国教育管理的知识状况，提升中国教育管理的实践水准。

小学生经典诵读 三年级

作者：  崔峦

出版社：教育科学出版社 2014年12月

简介：

中国教育：研究与评论

作者：  丁钢

出版社：教育科学出版社 2014年12月

简介：

童话故事测验中文版使用手册

作者：  （希）卡丽娜; 库拉柯洛 张建新 李育

出版社：教育科学出版社 2014年12月

简介：

婴幼儿成长指导丛书：婴儿篇

作者：  王书荃

出版社：教育科学出版社 2014年12月

简介：

立身处世恒言

作者：  蓝锡琦

出版社：教育科学出版社 2014年12月

简介：习总书记倡导切实解决好世界观、人生观、价值观这个“总开关”问题。什么样的内涵才是中华传统文化的“三观”？现实立身处世又该怎么做？这些内容对各年龄段的精英人士应该有用，特别是对有志气的年轻人有用。本书作者根据先秦诸子（特别是四书五经）、史传和中外杂书里将近30年的阅读积累，融入60年来的生活素材与体悟，细细阐述了传统文化与现实处世相结合的世界观、人生观和价值观。实用性和简明易懂是本书的特色。

8年级下中学英语/奇迹课堂

作者：  詹丞

出版社：教育科学出版社 2014年12月

简介：

中国少数民族教育政策研究丛书：民族教育质性研究方法：理论、策略与实例

作者：  苏德

出版社：教育科学出版社 2014年12月

简介：

中国少数民族教育政策研究丛书：民族教育质性研究方法：理论、策略与实例

作者：  苏德

出版社：教育科学出版社 2014年12月

简介：

中国教育：研究与评论

作者：  丁钢

出版社：教育科学出版社 2014年12月

简介：

幼儿教师专业指导丛书：幼儿教师教育实践策略指导

作者：  王化敏

出版社：教育科学出版社 2014年12月

简介：
本书精选幼儿教师在日常教学、环境创设、家园共育等幼儿园具体工作中若干真实典型的教育案例，提出幼儿教师在实际工作中最困惑、*代表性的42个问题。围绕这些问题，本书对案例进行剖析，呈现了教师在解决上述问题时常见、典型的方法和经验，并结合问题提出具体有效的教育策略。这些经验和策略实用、可操作性强，很好地回答了广大幼儿教师在教育实践中最希望解决的问题，也给幼儿教师解决其他类似教育问题提供启发和借鉴。本书课作为幼儿教师解决实际问题的参考性资料，也可作为幼儿教师培训或教研活动的参考资料。
【编辑推荐】

**代表性的幼儿教师教育实践工作问题和困惑

*贴近幼儿园日常教育工作的活动案例与分析

*有价值的幼儿教师教育活动问题解决策略和方法

以问题为引领，以《纲要》《指南》为核心，为幼儿教师解决教育问题提供指导和帮助

教育政策研究的多维视角

作者：  黄忠敬

出版社：教育科学出版社 2014年12月

简介：

中国教育：研究与评论

作者：  丁钢

出版社：教育科学出版社 2014年12月

简介：