都市报时评的公共性探究

作者：  杨雨丹

出版社：暨南大学出版社 2014年07月

简介：
本书从理论层面详细考察了公共性的观念及其历史演变，研究了媒体公共性及其实践路径，并对都市报时评的媒体公共性进行了具体考察。全书共分六章，内容分别为媒体公共性及其实现路径、都市报时评的差异、言论差异的生成与意义、媒体公共性建构中的力量昱博弈、都市报时评公共性的建构路径等。

演进与诠释

作者：  星亮

出版社：暨南大学出版社 2014年07月

简介：
本文主要探析了欧美与亚洲营销传播学理论演进的研究现状、营销传播学理论演进的诠释学观照、市场营销组合理论的传播学转向、整合营销传播理论的勃兴、营销传播学理论的品牌学转向、“镜像与解构：数字营销传播时代的到来”以及营销传播学理论演进的意义诠释等，探析营销传播理论的演进历程，对探寻我国广告行业的产业升级之路有着十分重要的指导意义。

琢玉：育人理念与实施

作者：  司徒葵东

出版社：暨南大学出版社 2014年07月

简介：

琢玉：德育体验型主题班会分享

作者：  李晓萌

出版社：暨南大学出版社 2014年07月

简介：

端州百街掌故

作者：  谢健江

出版社：暨南大学出版社 2014年07月

简介：
本书以“街”成书，分16篇章，270多篇短文。用朴素的语言，随笔的格调，描绘出街巷人和事的种种风情。着重在乡思、乡情、乡韵、乡音等方面去挖掘、整理城里的故事，反映市民对自己生活的城市的认同感。既有文史考究的严谨沉稳，又有谈古说事的生动活泼。力求知识性、趣味性兼顾，内容可资参考，不拘泥与史论的限制。

民办学校推进课程改革的实践与探索

作者：  李清刚

出版社：暨南大学出版社 2014年07月

简介：

琢玉：班主任爱的故事

作者：  郭秋生

出版社：暨南大学出版社 2014年07月

简介：

民办学校推进课程改革的实践与探索

作者：  李清刚

出版社：暨南大学出版社 2014年07月

简介：

如果不起风

作者：  沈洋

出版社：暨南大学出版社 2014年07月

简介：
本诗集中大部分诗歌，是作者以妻子的身份向丈夫倾诉的话语，所收诗歌充满生活情趣，真实而又自然，诗歌节奏明快而富有汉字音韵之美，能让读者与作者一起体会其幸福生活的美好。

线性代数

作者：  赵逸才

出版社：暨南大学出版社 2014年07月

简介：
本书共分为五大章节，分别是*章行列式、第二章矩阵、第三章线性方程组、第四章矩阵的特征值和第五章二次型等线性代数。主要讲述的是高等数学的基础知识，全书通俗易懂，循序渐进，可作为大学低年级学生的教材或初学者自学之用。

社区教育实验与实务的多头推展

作者：  华智库

出版社：暨南大学出版社 2014年07月

简介：
本书通过对古今中外社区教育的回顾，再现了社区教育的历史发展过程，并在此基础上，对中国社区教育作了总结，提出中国社区教育的缺点所在，对今后中国社区教育的走向、应克服的问题进行了详细的阐释，为今后中国社区教育的发展提出意见。

侵权责任法概论

作者：  艾奇

出版社：暨南大学出版社 2014年07月

简介：
本书共分十四章内容，吸收了近年来诸多学者在侵权责任法理论研究方面的研究成果，注重对侵权责任法的理解和适用，并结合我国侵权责任法及相关法律、司法解释对相关问题进行系统阐释，尤其注重以通俗易懂的方式讲授相关的知识和对法律及其运作的正确阐述，避免纯粹的理论上的争议和不同见解而影响对侵权责任法的理解和适用。

新闻专业主义视阈下中国电视新闻奖消息类作品研究

作者：  邱一江

出版社：暨南大学出版社 2014年07月

简介：
本书以电视新闻奖为研究对象，中国电视新闻奖是中国政府电视新闻*奖，是中国广播电视节目奖中的重要组成部分，而本书主要选取中国电视新闻奖消息类获奖作品，时间为1994年至2006年，涉及新闻专业主义、媒介批评、叙事学和新闻评析等研究方面。

民办学校推进课程改革的实践与探索

作者：  李清刚

出版社：暨南大学出版社 2014年07月

简介：

民办学校推进课程改革的实践与探索

作者：  李清刚

出版社：暨南大学出版社 2014年07月

简介：

民办学校推进课程改革的实践与探索

作者：  李清刚

出版社：暨南大学出版社 2014年07月

简介：

沧海微澜

作者：  郑国殿

出版社：暨南大学出版社 2014年07月

简介：

琢玉：德育体验型主题班会分享

作者：  李晓萌

出版社：暨南大学出版社 2014年07月

简介：
本书收录了郑敬诒职业技术学校近百篇典型特色班会案例，分为“粗凿璞玉篇”、“细琢美玉篇”、“深雕灵玉篇”三个篇章，按“入学教育”“文明礼仪”“安全守法”“人际交往”“学业进取”“关爱生命”“职业理想”“团结合作”“社会实践”“走向职场”十一个栏目编排。充分体现了班主任工作的艺术性和方法性，既有生动的实际事例，又有精辟的理论分析。