新色彩基础构成实技
作者: 周永红编著
出版社:辽宁美术出版社,1994
简介:《新色彩基础构成实技》内容简介:在学习色彩构成以前,学生接受的色彩理论和实践,大都是在绘画色彩的范畴内进行的,对色彩的认识和使用有着相当大的局限性。色彩构成作为专业设计基础课的设置,是连接绘画课到专业设计课的桥梁,有着承上启下的重要作用,也是使色彩迈向专业设计的第一步。那么,学生要想学好色彩构成,首先要明确以前学过的绘画色彩和将要学习的色彩构成,它们两者之间在色彩原理及基本概念上的共同点和非共同点。只有明确了这些基本概念后,再进行色彩构成的学习,才可能做到思路清晰,举一反三、学懂弄通。
绘画色彩作为一种艺术语言,通俗地讲即是作者用色彩通过绘画的形式来表述内心的感受,传达自己的情感,和读者交谈。从技术角度讲,绘画色彩的功能在于它着重用色彩来解决物体形体结构、质感及三度空间的问题,侧重研究物体的固有色、环境色与光源之间的相互关系,在各种色调的对比中,表现丰富的色彩变化。绘画色彩较强调体现事物的客观性,从而产生独立的色彩理论。
色彩构成属于设计领域内的色彩运用的方法,它的基本概念是:两个以上的颜色,根据设计的不同需要,按一定色彩配合的原则,重新组合,搭配构成新的色彩关系。
色彩构成着重研究色彩本身的色相、明度、纯度之间对比、调和的规律及色彩的感情和象征性等方面的问题。它强调其自身的创造意识,充分运用色彩概括、夸张的功能,是一种适应设计需要的新的色彩体系。
综上所述,关于绘画色彩和构成色彩的两个基本概念,说明了色彩理论有着两大不同的独立的领域。不同的艺术形式要用不同的方法来表现,作为一个美术专业的设计师,这两者都是不可缺少的,它们相辅相成,指导我们对色彩的认识、理解和运用。