Quests of Simon Ark

作者：  (美)爱德华·霍克(Edward D. Hoch)著;吴非译

出版社：吉林出版集团有限责任公司,2009

简介：　　玄学、巫术、撒旦的崇拜——活了两千余年的神父，独自寻求着和魔鬼的对决！ 　　西蒙?亚克是作者塑造的第一个系列主角，每个故事都带有一定的超自然色彩，浪漫而富含幻想，但最终又总会以符合现实逻辑的方法解决。其精彩异常之处，绝对超乎你的想象。 　　※　　※　　※　　※　　※　　※　　※　　※　　※　　※　　※　　※　　※　　※　　※　　※　　※　　※ 　　目　录： 　　死人村 　　来历不明的男人 　　地狱主教 　　地狱判官 　　罪者之剑 　　开膛手杰克的宝藏 　　海上漂来的木乃伊 　　独角兽的女儿 　　帕克大道的女巫

作者：  

出版社：

简介：　　历代正史汇刻著名的有明常熟毛晋汲古阁刻“十七史”，明南北监本“二十一史”，清乾隆四年刻“二十三史”（后加如《旧五代史》合为“二十四史”），后来清末有五局合刻本“二十四史”等都大多不出上三种版子，尤是殿本最盛（殿本有分多种，道光本改动为浅学所动，不善，即乾隆改译译名也不可取） 　　在开明书店为天下学子因正史卷帜浩翰，无力购置正愁时，以殿本为底本，用锡字小字缩印了“二十四史”附考正本，另附上《新元史》，出版时合称《二十五史》。在这以后，又出版了配套的《二十五史补编》。 　　《二十五史补编》的最大的特点就是只收关于历代正史表和志的增补，考订的著述，有的正史如《三国志》《南北史》无表志的，就取后世（尤是清）学者所著的补这些正史的表志汇为一书，就是《二十五史补编》，收书一百四十余种，其书价值很高，所收书很多是名著，如清汪越的《读史记十表》《楚汉帝月表》吴非撰。《史记月表正伪》王元启撰。《史记惠景间侯者年表校补》卢文弨撰。《校汉书八表》夏燮撰。《汉将相大臣年表》万斯同撰。《人表考》梁玉绳撰。《汉书人表考补》梁玉绳撰。《庭立纪闻》梁学昌撰。《汉书人表考补》蔡云撰。《读汉书人表考补》蔡云撰。《校正古今人表》翟云升撰。《汉书人表略校》孙国仁宋王应麟的《汉书艺文志考证》清人的《汉书艺文志拾补》《汉书艺文志条理》清人章宗源的《隋书经籍志考证》、姚振宗的《隋书经籍志考证》等等多得很，其他诸如《三国疆域志》《补晋书经籍志》《补晋书艺文志》二种《南北史补志》《补五代艺文志》数不盛数，这些书很多短小，只一二卷的多，单行本很少，大多是收录进丛书中的，阅读不易，开明书店这种做法，不啻是种大的功劳呢！ 　　本来书店在编印《补编》的说明中，就说因精力有限不能将历代考证书籍全部收录成书，故目前只编撰和表志相关的书，这个问题，到了上世纪九十年代，就由张舜徽所主编的《二十五史三编》补上了。 　　张氏出版是书时，离他辞世已不远了，怕只是数月的事了，他为《三编》作的序倒是很好的文献学文章，他叹历代考证正史的书很多是稿本，手写未刻本，流传不广，故学者读书多限，故仿《补编》例，集历代考订正史史实，训诂文字的著述汇集一处，名为《二十五史三编》不用说，这是续的《补编》，所以名叫《三编》。 　　《三编》收录的书多是读史所需参考的，计一百五十余种。如《史记志疑》《读史记杂志》《汉书补注》《晋书佚文》《晋书札记》《宋书札记》《旧唐书校刊记》《新唐书纠缪》等，多是有价值的书。很多是稿本，手些本，只藏于各大图书馆的，以前不易借得，这下可好，算是嘉惠学林了。 　　张氏序文中说，四部书均可仿《三编》例，如经部《两经解》可称大成，但还上很多清代解经书为得合刻，尤是单卷的，实不易得，我以前也想到过这问题，我想可仿《补编》《三编》例，作一《清经解三编》再续前《两经解》。然是计划非单枪匹马可成的，我最近读《清代朴学大师列传》，顺手辑出了四百位清代大师各种朴学著述甚夥，恐上千种，除经部外，史部，诸子，金石，历算等书均多，望以后有日可编部《清代著述全录》的书，影刊所又清代朴学书籍无论有刻本或抄本，手写本的，都录，这样可谓了了张先生的心愿了。　　

Diagnosis: impossible.Ⅳ

作者：  (美)爱德华·霍克(Edward D. Hoch)著;吴非，陶然译

出版社：吉林出版集团有限责任公司,2012

简介：     《不可能犯罪诊断书》为“世界短篇推理之王”爱德华·霍克脍炙人口的经典杰作！     《不可能犯罪诊断书》讲述了     山姆·霍桑只是美国一个小镇上的执业医师，不但要照顾全镇居民的健康，偶尔更要客串一下侦探的角色，调查这小镇里离奇难解的悬案。     长久的医师职业，使他以诊断病情时的逻辑思维，来面对乍看之下几乎是不可能发生的犯罪事件。从一九二二年开始，他记录了经手的每桩奇案。恐怕你会怀疑，小小一个北山镇，怎么有那么多奇奇怪怪的“不可能犯罪”呢？总之，霍桑医生并不比别人聪明，他只是刚好看到了别人不注意的盲点，挖掘出事件真相罢了。     好吧，要是你认为有名侦探在的地方，命案、死人就会特别多，那也是没办法的事。要是你愿意听他讲讲那一件件有趣又诡异的怪案，那就拉张椅子坐下，听他娓娓道来……

红年:读《红年》走鸿运

作者：  吴宽之，吴非常著

出版社：中国财富出版社,2013

简介：　　赚大钱，行大运，好嫁娶！五命生肖月月运势运测，四大主运详细开运方式祝你成功！书中更有2013新生儿禁忌；新年开市怎么做、新年怎么布置气场、怎么抢到财神，额外超值阅读。读红年，走鸿运，一整年，从头旺到尾！

三十

作者：  无非

出版社：群众出版社 2013年07月

简介：

　　小说的主人公是一位刚过而立之年的男妇产科大夫吴非，不算顺利的仕途、妻子有些烦人的依赖、多病怪癖的父亲、念念不忘的校园时代的美好爱情，吴非被这些问题困扰和牵绊着，而当初青梅竹马而今风姿绰约女伴的突然回国及暧昧更是打乱了他原有的生活平静。
　　产科男医生，特殊的身份以及略显尴尬的性别，小说从这一独特角度描写了一群走出20岁青涩青春步入成熟后的年轻人，对待爱情、婚姻、家庭及生命的不同人生态度及不同命运。

Health economics:theories, insights, and industry studies

作者：  Rexford E. Santerre， Stephen P. Neun著;郑瑟薰，徐俪珊，吴非凡译

出版社：新加坡商圣智学习亚洲私人有限公司台湾分公司,2008

简介：　　《醫療經濟學》一書涵蓋健康照護領域，提供許多醫療經濟學的學習方向。全書內容以實用性為主，避免純粹的學術性議題與百科全書式的書寫，強調成本、誘因、資源分配、決策等經濟學原理的應用。除了強調理解的深度，也強調抽象原則在現實世界中的廣泛使用。各章皆附有案例研究和問題討論（請參見隨書光碟），可加深學生的學習和理解能力。 　　由Santerre和Neun所著《醫療經濟學》一書，內容精闢、深入淺出，適用於商管學院、醫學院、公共衛生學院、藥學院、護理學院及健康管理學院等大學部或研究所學生閱讀。讀者將會發現本書具有挑戰性、非常有趣，對於研習醫療相關科系的學生、或是目前正從事健康照護事業從業人員，甚至是決策者而言，都是一本不可多得的好書。

很老很老的药酒方

作者：  吴非主编

出版社：人民军医出版社,2013

简介：酒，素有“百药之长”之称，是一种良好的有机溶剂，如果将强身健体的中药与酒“溶”于一体，制成药酒，可以最大限度地浸出药物中的有效成分，具有一定的保健效果。酒一旦进入体内，可以直接通过消化道的黏膜，进入血液，扩散到全身。而其他口服药如药片、药丸、药汤之类，都要经过物理的和化学的消化过程，改变化学结构，才能被吸收而进入血液。所以，药酒相对于其他养生疗疾的方法来说，起效更快，尤其是对药物中有效成分迅速地最大限度地吸收，能在较短的时间内发挥治疗作用，所以养生保健不妨试试药酒。《很老很老的药酒方》一书就是为了让人们更好地利用药酒养生防病疗疾而作，收录了我国历代医药典籍中百余首特效药酒良方，用最简单、最精确的方法，告诉您养生药酒的用法，帮您在品赏佳酿的愉悦中防治疾病，益寿延年。

Diagnosis: impossible.Ⅱ

作者：  (美)爱德华·霍克(Edward D. Hoch)著;吴非，姚向辉译

出版社：吉林出版集团有限责任公司,2010

简介：《不可能犯罪诊断书2》“我有没有和你们讲过那次差点因谋杀被捕的经历？”山姆?霍桑医生直起身子，从架子顶上取下一瓶白兰地，开始今天的故事，“那件事绝对令人印象深刻！但不能责怪警方。谁让案件发生之时，我是唯一看上去有可能犯罪的人呢？当时就我和死者两人，共处一顶硕大的帐篷之下。对，帐篷。那是用来举行宗教复活大会的。我看我还是从头讲起好了……” “故事到此就结束了。”山姆?霍桑医生结语道，“这是最后一个来北山镇的飞行马戏团。巡回表演的时代也行将结束，它来去匆匆；而对罗斯?温斯洛这位出色的表演者来说，这个时代就结束于那一天。当年秋天，家里人来北山镇看望我，他们想知道我这个当医生的儿子过得如何。那是狩猎季节，猎鹿中发生的一起不可能杀人事件险些毁了他们的美好假期。不过嘛，这个故事就留到下次再说吧。”

透视苏俄传媒转型变局

作者：  胡逢瑛，吴非著

出版社：秀威资讯科技股份有限公司,2005

简介：俄羅斯媒體在上個世紀整個十年的發展過程當中，面臨了轉型的迷惑與探索，因此俄羅斯媒體人與政府官員一直在尋求媒體永續經營與國家有序發展之間的平衡角色。 暨南大學新聞與傳播學院副教授吳非和胡逢瑛合著的《透視蘇俄傳媒轉型變局》一書，充實了我國在蘇聯解體之後對俄羅斯大眾傳媒研究的某些薄弱環節。這部力作，可看作是當代俄羅斯新聞事業簡史、當代俄羅斯廣播電視簡史與當代俄羅斯媒體改革綜述。他們曾在俄羅斯進行了大量的資料搜集與實地調查。因此，本著作為有充分的論據，翔實的資料，獨到的見解與精闢的分析。例如有分析家認為，戈巴契夫執政六年的改革失敗與蘇聯的解體，是因為戈氏的「公開性」改革對媒體的過度開放，媒體成為國家發展中的不穩定因素，導致維繫蘇聯一體化的意識型態遭到破壞，亦即將蘇聯解體相當一部分責任歸咎於蘇聯媒體。這種觀點曾影響到我國新聞界。而本著作在第三、四章部分，用事實駁斥了這種說法。 本著作重點還在於，對於1991年12月26日蘇聯解體以後，在葉利欽、普京先後兩任俄羅斯總統執政期間，隨著政治轉軌，展開了全方位的深入的探討。 作者簡介：胡逢瑛，台北縣新店市出生，祖籍安徽霍山。俄羅斯外交部莫斯科國立國際關係學院國際新聞系政治傳播學博士、國際新聞學碩士、中國文化大學俄文學士。現為香港《大公報》《傳媒睇傳媒》專欄作家。曾先後任教於高雄義守大學、台南長榮大學以及廈門大學。現於廣州暨南大學新聞與傳播學院任客座副教授一職。吳非，河北省邢台市人。俄羅斯莫斯科國立大學社會新聞傳播學博士，復旦大學新聞學院博士後研究。現為香港《大公報》《傳媒睇傳媒》專欄作家，曾先後在莫斯科擔任美國多維新聞社特派記者和北京中新社編輯。現為中國新聞史學會會員與中國傳播學會會員。學術論文以俄羅斯與歐洲媒體轉型?主，相關學術論文與評論性文章主要發表於：莫斯科、新加坡、臺北、香港、北京、上海、廣州與華盛頓等地。曾任廈門大學新聞傳播系兼職副教授。現為廣州暨南大學新聞與傳播學院副教授，暨南大學國際學院全英授課國際傳播與企業文化。

Taiwan media’s chaos

作者：  吴非著

出版社：秀威资讯科技股份有限公司,2009

简介：本書為華文教育基金會課題。 臺灣媒體亂局始於解除戒嚴之後，但對於亂局的理解絕對不能夠從簡單的新聞傳播學的角度來理解，這需要結合社會學、歷史學、政治學、國際關係等相關學科來理解的媒體現象。 如二二八事件的關鍵在於事件後的影響，而不是在於誰該為事件本身的悲情負責。二二八事件後臺灣的省籍情結深植民心，這使得日後中央政府不敢對地方有任何的大規模放權行動。最後臺灣閩南族群和政府都沒有拿到本土化的發言權。 臺灣媒體亂象是結合歷史遺毒、國際窘境等相關現象，最後形成且為民眾所詬病的不正常現象。 作者簡介：吳非 廣州暨南大學副教授、復旦大學新聞傳播學博士後、國立莫斯科大學社會傳播學博士，主要研究方向為：國際新聞傳播、蘇俄新聞傳播史、國際傳媒英語等。學術兼職於廈門大學、武漢大學、廣東省國際問題研究中心等。曾參與復旦大學211國家媒體體制研究課題組、華東師範大學985非傳統戰略安全課題組，並主持教育部和廣東省社科課題數項。

国际冲突与国家安全战略:国际传播视角

作者：  吴非，胡逢瑛著

出版社：秀威资讯科技股份有限公司,2010

简介：吳非 學歷：國立莫斯科大學社會傳播學博士；復旦大學新聞傳播學博士後；廣州暨南大學副教授；廈門大學兼職副教授；廣東省政府國際問題研究中心特聘研究員、發展中心特聘研究員。 經歷：香港《大公報》「傳媒睇傳媒」；《信報》、《南方週末》網路「孰是孰非」、《時代周報》專欄作家；暨南大學海外華文文學與華語傳媒研究中心研究員；暨南大學危機管理研究中心研究員。 Email：wuf205@gmail.com 胡逢瑛 學歷：俄羅斯外交部國立莫斯科國際關係學院國際新聞傳播學博士；元智大學通識教學部全球在地文化中心籌備處助理教授；《元智全球在地文化報》執行編輯 經歷：香港《大公報》「傳媒睇傳媒」專欄作家；《南方週末》網路「孰是孰非」專欄作家。國際戰略學會、跨文化傳播學會、中國新聞史學會、中國傳播學會會員。 Email：fengyunghu@yahoo.com.cn 自序 1.俄美聯盟，中國尷尬 2.俄美中三國戰略大博弈 3.俄羅斯將延續普京國安路線 4.谷歌為意識形態犧牲 5.空難衝擊俄波關係 6.吉國政變將會常態化 7.西方國家在俄羅斯押寶 8.梅普在安全問題上有嫌隙 9.伊朗深藏顏色革命可能 10. 運用中華經典抗衡美國 11. 拋售美債只是金融手段 12. 俄美角力影響獨聯體 13. 新年中美關係微妙震盪 14. 美軟圍堵中國漸成形 15. 2010年中美關係將危而不險 16. 俄羅斯面臨外交大轉型 17. 中俄貿易戒「灰色清關」 18. 俄「新黨國體制」已成形 19. 外高加索諸國媒體變質 20. 西方逐漸接受俄式民主 21. 普京再讓西方大吃一驚 22. 新疆維穩需要國際合作 23. 用現代傳播手段維護穩定 24. 兩大障礙阻中俄結盟 25. 俄導彈戰略獲得成功 26. 中俄在危機處理中崛起 27. 俄羅斯處於黨政磨合期 28. What is aim for International Communication 29. 與大赦國際對話人權 30. 達賴喇嘛確認繼承者境外轉世和執政委員會七人小組將成立 31. 【附錄一】大赦國際大事記 32. 【附錄二】專訪西藏流亡政府駐台代表達瓦才仁 33. 【附錄三】專訪政治大學俄羅斯研究所王定士教授：俄羅斯經驗可供臺灣參考 作者簡介：吳非 學歷：國立莫斯科大學社會傳播學博士；復旦大學新聞傳播學博士後；廣州暨南大學副教授；廈門大學兼職副教授；廣東省政府國際問題研究中心特聘研究員、發展中心特聘研究員。 經歷：香港《大公報》「傳媒睇傳媒」；《信報》、《南方週末》網路「孰是孰非」、《時代周報》專欄作家；暨南大學海外華文文學與華語傳媒研究中心研究員；暨南大學危機管理研究中心研究員。 Email：wuf205@gmail.com 胡逢瑛 學歷：俄羅斯外交部國立莫斯科國際關係學院國際新聞傳播學博士；元智大學通識教學部全球在地文化中心籌備處助理教授；《元智全球在地文化報》執行編輯 經歷：香港《大公報》「傳媒睇傳媒」專欄作家；《南方週末》網路「孰是孰非」專欄作家。國際戰略學會、跨文化傳播學會、中國新聞史學會、中國傳播學會會員。 Email：fengyunghu@yahoo.com.cn

天生我财:择业、合作、用人，财富暴增16堂课

作者：  吴宽之，吴非常著

出版社：西苑出版社,2013

简介：《天生我财(催财旺运限量珍藏版)》是易学领域异常精彩之作。吴宽之吴非常二人将传统经典的开山之作《易经》具科学讯息的实用部分全新讲述，结合日常求财的人和事，探寻命中财富的密码。形成由占卜到风水，从择日到算命，涉及到择业、合作和做人，让财富暴增的16堂课。教你找准财路入对行(认知自己)，与旺财的人联手(选择合作伙伴)，并且长久守住自己的财富！ 《天生我财(催财旺运限量珍藏版)》的作者是吴宽之、吴非常。

清雅牡丹—实用小写意技法

作者：  吴非绘著

出版社：天津人民美术出版社,2011

简介：

王星：一个人的教材研究 大夏书系

作者：  教师月刊

出版社：华东师范大学出版社 2015年11月

简介：
《教师月刊》创办于2009年7月，是大夏书系策划团队为中小学幼儿园教师、校长（园长）、教研员精心打造的教育期刊。
《教师月刊》坚持人文精神、立足专业视角、普及教育学术、推广名师经验，致力于建设健康的教师文化。2015年，《教师月刊》全新改版，以更多的页码、别致的开本、优质的纸张、精美的装帧带给读者青山绿水一般的阅读体验。
【目录】
专栏 >

006 皇家学子萧纲的世俗归宿 _ 周勇
010 瞧，这一个浪漫的人 _ 朱永通
012 学校要做特色定位吗 _ 郑杰
015 草木丰盛不自知 _ 吴慧琴
封面 >
018 王星：一个人的教材研究
人物 >
042 名家 成尚荣 从书里获得一双翅膀
微博 萧公权 / 乔治?萨拜因
现场 >
052 记事 “门房”有教于我 _ 李琦
三见“癫师” _ 陈文芳
那一抹亮色 _ 陈筠
074 师道 我的教育人生 _ 诸向阳
078 论坛 “语文教材无非是个例子”吗 _ 雷其坤
刍议教学目标的设定 _ 刘坤
082 德育 证明学生能行 _ 彭清亮
085 吴非说 基础教育要“人”还是要“才”
087 朱永新答 校长不是你的老板
话题 >
089 九月日记（下）
九月，我在…… _ 欧小丽
忽然成了“空巢老人” _ 王小庆
渐渐，不再忧伤 _ 顾文艳
枕着学生的话语 _ 康海群
阅读 >
102 “谈言微中，亦可以解纷” _ 王家良
在两难中做好学校中层 _沈治仁
人文 >

113 历史的、批判的与未来的人文学科 _孙周兴
117 中国教师诗选（三）
柏桦的诗 _ 柏桦
面孔（组诗选二） _ 高正阳
诗二首 _ 邓方
遗言（外一首） _ 赵思运
视窗 >
057 校园 武汉市洪山区广埠屯小学
062 读书会 安徽省霍山县文峰学校“汇智”读书会
064 家 陪 _代安荣
066 大夏 教育美学与德育
优秀父母的教育学
周勇的教学之恋

英文共同题名：New horizon college English

作者：  徐祥武总主编;吴非晓主编

出版社：外语教学与研究出版社,2009

简介：

中外音乐名著鉴赏教程

作者：  高志民，吴非，吕净植主编

出版社：吉林大学出版社,2011

简介：

献给想要改变的自己，30岁前一定要出发的旅程。:到纽西兰当农夫演员、猎人，体验人生

作者：  吴非著

出版社：四块玉文化有限公司,2013

简介：

版权页著者又题：胡逢瑛著

作者：  胡逢瑛，吴非著

出版社：秀威资讯科技股份有限公司,2006

简介：

真声音丛书

作者：  吴非等著

出版社：黄河出版社,1999

简介：

李晓琦的课程行动 大夏书系

作者：  教师月刊

出版社：华东师范大学出版社 2015年08月

简介：
《教师月刊》创办于2009年7月，是大夏书系策划团队为中小学幼儿园教师、校长（园长）、教研员精心打造的教育期刊。
《教师月刊》坚持人文精神、立足专业视角、普及教育学术、推广名师经验，致力于建设健康的教师文化。2015年，《教师月刊》全新改版，以更多的页码、别致的开本、优质的纸张、精美的装帧带给读者青山绿水一般的阅读体验。
【目录】
专栏
嵇康的最后一课 _ 周勇
你有传播意识吗 _ 朱永通
桃花依旧笑春风 _ 吴慧琴

封面
李晓琦的课程行动

人物
回忆 我的老师 _ 朱学东
微博 钱穆/奥登

现场
记事 把孩子教聪明 _ 朱煜
退休以后 _ 周宗俊
野蜂飞舞 _ 黄裕迪
发现 影视中的教育故事（二题） _ 陈大伟
海外 请你永远不要来我们学校 _ Matt Amaral
师道 倾听漫议 _ 沙华中
课堂 “红色的蛇在飞翔……” _ 周春梅
吴非说 教师需要非专业的阅读
朱永新答 每个孩子都是天使

话题
在隐私面前
一张纸条 _ 蒯威
他为什么“耍流氓” _ 朱水平
一箱牛奶 _ 冯华荣
隐私·沉默 _ 秦涛

阅读
学校图书馆：服务学生，促进成长 _ 李建新
救忘录 _ 陈日亮

人文
哲学与孩子 _ 周国平

视窗
校园 清华大学附属小学的班级面孔
读书会 上海浦东“心世界”读书会
家 草原一家行 _ 张云鑫
报道 让童年与美好的书相遇
方法论的自觉与教育政策的更新
大夏 檀传宝文丛
【免费在线读】
跨领域成长
文 _林茶居
2015年4月29日，美国白宫玫瑰园，在诸多政府官员、记者，各州“年度教师”的见证下，德克萨斯州帕罗·杜洛高中的英语教师莎娜·皮普尔斯，从奥巴马总统手中接过了象征“2015美国年度教师”荣誉的水晶苹果奖杯。
在大家的印象中，一个国家教育界的最高荣誉，获得者应该是资历深厚、“桃李满天下”的“老”教师。莎娜确实是一位“老”教师，因为她年届五十；但她又是一位“新”教师，因为其教龄只有五年——这也正是我感兴趣的地方：在走上讲坛之前，莎娜从事过电台音乐节目主持人、医务助理、宠物保姆和教育记者等职业。
根据我原来的同事、现宁波大学教师汪明帅先生所著《来自美国最优秀教师的建议》一书的介绍，自2002年以来，有三位“美国年度教师”像莎娜这样，在做教师之前从事过其他职业：2002年的昌西·维奇，在美国步兵部队服役了二十二年；2008年的迈克尔·盖森，1996年从华盛顿大学毕业后，以森林资源管理专业学士的身份加入护林员队伍；2009年的托尼·马伦，做过装配工和二十年的警察。
他们之所以后来做教师，并非被动的选择，恰恰相反，他们是为了体验不同人生、实现更多愿望、创造崭新自己。昌西·维奇，从军期间就关注教学，又得到作为教师的哥哥的鼓励，于是退伍后选择了教师职业。做护林员时的迈克尔·盖森，主要给那些主修林业学的学生讲授野外生存技能，这让他体会到与别人分享的乐趣，让他日益怀念自己读大学时担任助教的日子，并最终听从了“内心的呼唤”。托尼·马伦，因为做警察的关系，接触到很多“在学业、情感或身体上遭受打击”，“注定会进监狱，除非受益于高质量的教育和积极的成人榜样作用”的年轻人，他希望自己成为这样的“榜样”，于是一边工作一边修完了小学教育与特殊教育的硕士学位，从警察岗位退休后，执意谋到一份特殊教育教师的职位。而在莎娜·皮普尔斯这里，她是带着各种成功的职业体验，为着“挑战自我”而来的；她甚至说，是教书育人这一神圣的职业选择了自己。
一个教师要走向优秀、卓越，强烈的愿望、主动的诉求是先决条件，而更关键的因素在于自我建设的方式、路径和框架——上述几位“美国年度教师”的职业进路，引发我思考的问题正是：教师的跨领域成长，亦即：曾经的非教育行业经历，可以给一个教师带来什么特质。从他们身上我至少看到：对人性有更多的体察，对人的生命困境有更深刻的同情，可以在教学中展示更多的人生可能性，因此也就更善于读懂学生、激励学生、改变学生；精神视野开阔，习惯于多角度思维，能恰如其分且游刃有余地运用更多的教学手段、技术、工具，因此也就更易于成为“教学大师”；不追求简单的成功，不纠缠于人际争端，不粘滞于具体的难题，因此也就显得从容、专注，富有公共情怀。总括起来说，就是更加相信教育的力量和“神圣性”，并愿意为之而不懈努力，这也就是为什么托尼·马伦会如此阐叙自己的教育信条：“最伟大的社会变革机构是学校，最伟大的社会变革工具是教师。”
这些特质，当然也可能体现于一直在教育体系内部发展的教师身上，不过有一必要条件是：善于拓展精神疆域，懂得轮耕换种，为自己引进源源不断的生命活水。在这方面，北京十一学校魏勇老师堪称典范。魏勇老师是历史特级教师，同时也被认为是语文教育专家，还是中国金融博物馆读书会的会员。一次在接受我们采访时他说：“要干好教育这一行，绝对不能只在教育圈中混，恰恰相反应该尽可能多地和教育圈外的人交往，尽可能多地读教育以外的书籍……”
当前国内的教育体制，包括师范教育、教师准入、职称评聘、绩效考核等，决定了教师只能在本领域内培养、成长、提升。不过，政策不鼓励，现实有掣肘，并不意味着就只能按部就班，亦步亦趋。就像好课往往内在地包含了“跨学科”的特点一样，真正厉害的教师，都具有“跨领域”的本领。
当然，不是随便一个退休警察，或者什么官员，只要他愿意，且学校也需要，就可以聘之为教师——那是对教师专业性的践踏——我想说的是，教师成长，应该有跨界意识，应该建立“跨领域”的吐纳及转化机制，而不是汲汲营营于自己的“专业”，自设学科壁垒和行业鸿沟，仿佛一道小溪，自绝于江河。