Art of public speaking

作者：  (美)史迪芬·E. 卢卡斯(Stephen E. Lucas)著;俞振伟译

出版社：复旦大学出版社,2007

简介：　　《演讲的艺术》被称为“演讲全球第一书”，是全美高校同类课程的首选教材，自1983年出版以来，发行超过五百万册。本书是第八版中文版。 　　该书极为全面系统。三大部分——演讲的流程设计（话题选择、听众分析、资料搜集、论点支持、内容设计等），演讲的表达原则（道德标准、表述语言、传达方式、辅助材料、倾听技巧等），各类演讲的技巧（告知型演讲、说服型演讲、特殊场合演讲、小团体演讲等），都在书中得到了充分且翔实的论述。 　　实用、操作，是本书经久不衰的另一原因。在全书18章上百小节中，都是通过实际案例来阐述演讲原则。这些案例一些来自于课堂，更多的取自全真的社会情境。每章后精心设计的案例分析、批判性思考题，情境模拟等辅助材料则致力于提升学生的实战能力。 　　丰富多元的学习材料，包括学习光盘（书后附赠）、教师手册、教学课件、网络资源（词汇表、章节测试题、排名前一百位的美国演讲），是《大学通用基础课系列·传播学系列教程：演讲的艺术（第8版）》最为独特之处。尤其是数百例经典演讲视频，为教师和学生提供了非常直观、生动、形象的材料。 　　《大学通用基础课系列·传播学系列教程：演讲的艺术（第8版）》面向大学通用基础课程，适用面很广。尤其是新闻传播、经济管理、政治法律等人文社会学科更是必修课程。实际上，那些致力于用语言获得影响力的人们，都应该成为本书的读者。

大学VB程序设计实践教程

作者：  沈建蓉，单贵主编;王一[等]编写

出版社：复旦大学出版社,2007

简介：　　《大学VB程序设计实践教程》配套光盘可以到我社教学服务网( http://edu.fudanpress.com)下载！《大学VB程序设计实践教程》为计算机公共课教材，全书以上海市计算机Visual Basic程序设计二级考试大纲要求为编写原则，以任务驱动的方式通过11个项目学习VB程序设计方法，集教材、实验和习题于一体。全书从实用角度出发，在每一个项目中都设计了一个主题，并围绕主题组织安排了若干个活动示例，每个活动由“活动说明”栏目交代任务，由“活动分析”栏目剖析任务解答方法，由“编程实现”栏目给出关键的程序代码，由“学习支持”栏目讲解涉及的编程知识点，最后由“实践活动”栏目给出相关的实验以巩固知识点。《大学VB程序设计实践教程》对程序设计基本步骤、基本知识和语法、编程方法和常用算法进行了较为系统详细的介绍，除介绍了可视化界面设计的方法外，内容还涉及数据库、多媒体和网络方面的编程。实例丰富有趣，阅读轻松容易。　　

计算机会计基础

作者：  陈冰主编

出版社：复旦大学出版社,2007

简介：　　自20世纪80年代末期，我国便拉开了会计改革的序幕，从1992年颁布的《企业会计准则》、《企业财务通则》到据其制定并陆续出台的具体会计准则，从相继制定实施的分行业会计制度到1998年发布的《股份有限公司会计制度》，从1985年《会计法》的出台到后来的两次修订，从早期的《会计基础工作规范》到后来的一系列会计工作规范措施，都体现了不断改革的进程；进入21世纪以后，我国又颁布实施了《企业会计制度》、《金融企业会计制度》和《小型企业会计制度》。 　　自1996年起，我国连续颁布实施了《独立审计基本准则》与一系列《独立审计具体准则》和《独立审计实务公告》。 　　在上述这些改革成果的基础上，我国又对企业会计准则和独立审计准则进行了脱胎换骨式的改造，使之形成了完整的体系。它们包括39项企业会计准则和48项注册会计师执业准则。这些准则于2007年1月1日首先在上市公司中推行，随后会逐步推广到所有公司。财政部对《企业财务通则》也进行了修订，并于2007年1月1日起施行。 　　我国原有的会计准则由1个基本准则和16个具体准则组成，大部分于1996年至2001年期间发布。准则与国际趋同的目标要求将国际财务报告准则整合到国内准则中，因此在修订所有现行准则的同时，22个新的具体准则又接踵而至。新准则体系虽然是中文的表述，但依据的是国际会计准则的精神，在框架结构上也是一样的。我国政府推进会计国际趋同的态度是积极而现实的。新准则考虑到了中国经济目前的特点，针对特殊类别交易（如同一控制下企业合并等）和特定类型行业（如石油和天然气采掘业等）的会计核算提供了具体的规定，并保留了一些不同于国际会计准则的规定，包括不允许转回已计提的资产减值准备、针对某些政府补助的特殊会计处理和不具有投资关系的国有企业之间的交易不作为关联方交易披露等。 　　注册会计师执业准则体系包括鉴证业务准则、相关服务准则和质量控制准则三大部分。质量控制准则是注册会计师执业各类业务均应当执行的，而鉴证业务准则和相关服务准则则是按照注册会计师所从事业务是否具有鉴证职能、是否需要提出鉴证结论加以区分的。其中，鉴证业务准则又分为审计准则、审阅准则和其他鉴证业务准则三类。审计准则用来规范注册会计师执行历史财务信息审计业务，要求注册会计师综合使用审计方法，对财务报表获取合理程度的保证；审阅业务准则用来规范注册会计师执行历史财务信息审阅业务，要求注册会计师主要使用询问和分析程序，对财务报表获取有限程度的保证；其他鉴证业务准则用来规范注册会计师执行除历史财务信息审计和审阅以外的非历史财务信息的鉴证业务。在准则框架体系中，审计准则无疑是其核心内容和重点所在。因此，按照审计过程、业务性质和规范的内容，又将审计准则划分为一般原则与责任、风险评估与风险应对、审计证据、利用其他主体的工作、审计结论与报告，以及特殊目的、特殊业务、特殊领域等小类。可见，准则框架体系层次分明，内容全面，既规范了审计等具有鉴证职能的业务，又规范了代编财务信息、对财务信息执行商定程序等不具有鉴证职能的业务，涵盖了注册会计师业务领域的各个主要环节和主要方面，能够满足注册会计师业务多元化的需求，满足社会公众和相关监管部门的基本需求。另外，注册会计师执业准则全面渗透了风险审计理念，充分体现了国际趋同要求，切实考虑了中国国情。注册会计师执业准则将对注册会计师实务工作产生全面、深刻的影响。 　　新《企业财务通则》明确了资金筹集、资产营运、成本控制、收益分配、信息管理、财务监督等六大财务管理要素，并结合不同财务管理要素，对财务管理方法和政策要求做出了规范。这标志着我国原有的企业财务制度体系将逐步被更新，我国将在企业财务管理体制上实现创新，从政府宏观财务、投资者财务、经营者财务三个层次，构建资本权属清晰、财务关系明确、符合企业法人治理结构要求的企业财务管理体制。 ． 　　在此背景下，《会计与审计准则解读丛书》出版了。我们赋予它如下职能和特征：一是指导性。我国的企业会计又处在一个新旧交替与衔接的重要时期，所有会计工作者及关注会计工作的人士都必须回答和解决这样一个问题：如何快速更新会计知识，尽快掌握会计新技能?这套丛书有助于很好地回答和解决这一问题。因为它既适用于会计人员的继续教育、财经院校师生的教学参考，也可满足社会各界人士了解企业会计制度和会计知识、掌握企业会计工作技能的需要。二是操作性。它立足于实践，着眼于操作，以基本会计理论为基础，以《企业会计制度》为指导，特别注重新旧会计制度的对比与衔接，力求把会计实务操作程序和方法用科学理论加以阐明和演示，并辅以大量案例，极具可操作性。三是简明性。它力求言简意赅、深入浅出、通俗易懂，以便于各类读者学习参考。四是前瞻性。它在立足实践、着眼制度的基础上，尽量结合和运用当前会计研究的最新成果，总结和归纳我国会计改革与发展过程中的新情况、新问题，并进行规律性探索，具有一定的前瞻性。

医学英语视听说教程.Ⅰ,健康通识

作者：  陈社胜，戴月珍编著

出版社：复旦大学出版社,2007

简介： 本书是根据国家教育部颁布的《大学英语课程教学要求》和国内外英语教学发展趋势编写的，旨在提高英语表达应用技能、扩大医学健康知识和发展医学思维。本书是《医学英语视听说教程》系列的第一册《健康通识》（General Knowledge ofHealth），共13单元。第二册、第三册分别是《医学教育与健康服务》（MedicalEducation and Health Service）、《疾病预防与治疗》（D isease Preˉvention and Treatment）。全书涉及现代医学广泛的话题，语言标准地道，图像生动活泼。教程设计为教师运用多媒体教学留下发挥的空间，又十分适合学习者自学。

计算机审计

作者：  田芬主编

出版社：复旦大学出版社,2007

简介：本书具有两个显著的特点： 第一，充分体现计算机审计与传统审计的关系，这是一般教材所没有的。本书第二章“计算机审计的目标与过程”、第四章“计算机审计计划、重要性与审计风险”、第五章“计算机会计信息系统下的内部控制及审计评价”、第六章“计算机审计证据的获取与收集”、第七章“计算机审计证据的评价”、第十章“计算机审计工作底稿与审计报告的形成”等，完全按照传统审计的思路来编写，使学生能够在传统审计的基础上轻松而深入系统地理解计算机审计。 第二，以国内著名的“中岳审计软件”（已获教育部评审通过）为背景，融实务于理论之中。计算机审计不能纸上谈兵，必须要动手操作。本书以中岳审计软件为例，并将其融入各章之中，使计算机审计理论与实务有机地结合起来，这也是一般教材所没有的。本书第八章“计算机审计疑点查证”、第十章“计算机审计工作底稿与审计报告的形成”、第十二章“中岳审计软件学习指南”充分体现了这一点。尤其是第十三章，对“数据采集与转换”、“审计抽样”、“智能化疑点分析及查账”、“调整分录与合并报表处理”、“审计工作底稿”、“综合业务及审计档案管理系统”等进行了详尽系统的介绍，并附之以模拟财务数据与练习，使学生能够得心应手地应用本书进行计算机审计实务操作。 本书附带光盘1张。

加速英语口语

作者：  刘艳，Anna Trott，段金惠 主编

出版社：复旦大学出版社 2007-3-1

简介：提高英语实际应用能力，尤其是口语表达能力是当代大学英语教与学的一个重点。学生在英语口语学习中遇到的诸多困难和问题，促成了我们这套《加速英语口语》的诞生。 这套口语教材平衡并揉合了中外师资的优势，语言真实自然、准确地道，既贴近中国大学生的学习生活实际，又适当反映了西方的校园和社会生活；既生动地呈现了网聊、网上购物等当今社会的热门话题，又广泛涉及学生的大学校园生活和未来求职、工作的许多方面，实用性相当强。 本书改变目前很多英语口语教材词汇量小、内容空洞的缺点，将丰富的词汇、实用的语法句子结构融合在真实生动的对话场景中，辅以对话和讨论等多种练习方式，使学生学习口语对话的同时，有效地掌握更多实用词汇和语法结构，并快速提高英语写作水平。 在每个单元后面的Beware-common problems列出了学生常犯的语言错误，有利于学生及时纠正；Difference between British English and American English又把每单元涉及到的英美英语差别列出，方便学生对照。这些也是其他口语教材所不具备的内容。此外，“自我评估”（selfevaluation）部分，能使学生和老师对学习进程有个大致的了解，并有利于培养学生的自主学习能力和自我管理自我评估的元认知能力。每个单元后面还介绍了与课文相关的中西方文化差异方面的知识，以提高学生的文化适应能力。 本教材分为一、二两册，第一册包括10个单元，第二册包括12个单元，每个单元有2-6个不同的对话场景。本书语言的难度适中，适用对象广泛：可以作为大学低年级英语专业和高年级非英语专业学生的英语口语教材，不但对通过四、六级考试很有帮助，也对那些有志于出国留学，或是单纯提高口语水平的自学者深有裨益。 本书在历时3年多的编写和反复修改过程中，承蒙众位专家的赐教，特别是有幸得到国内外英语教育界知名专家——郑树棠教授的指点，在此深表谢意。

高职高专实用英语听说教程.上

作者：  李芳媛，章波主编

出版社：复旦大学出版社,2007

简介：

Chinese for English-speakers,Advanced textbook

作者：  郑国雄主编;郑国雄，范毓民编著

出版社：复旦大学出版社,2007

简介：《复旦对外汉语教材系列?欧美人学中文(高级课本)》主要内容：高级课本共22课，分3个部分。第一课到第四课是第一部分。这部分反映的是中国文化，富有历史感。第五课到第十九课是第二部分。这部分内容比较丰富，古今中外部有。例如人物方面，就选了孙中山、梅兰芳、马可·波罗、比尔·盖茨，他们生活在不同的国家、不同的时代、不同的领域，但都是名人，很有代表性。其他故事中的人物虽然都很普通，但他们的情感很细腻，是中国人思想观念的生动体现。要了解中国，当然必须了解不同年龄、不同性别、不同职业的中国人。第二十课到二十二课是第三部分。这部分反映的是中国的社会问题，这也是欧美人很想了解的，富有现实感。

学前双语教育研究与建构

作者：  孔宝刚主编

出版社：复旦大学出版社,2007

简介：本书是幼儿师范院校学前教育专业或学前英语教育专业课程教材。内容 主要包括学前双语教育概述、学前双语教育活动建构、学前教育五大领域中 的英语渗透、学前双语教育管理。 全教材分为三大部分：第一部分(第一章)理论篇，主要是对学前双语教 育的概述，包括基本理论、争鸣与探索以及现状与对策等；第二部分(第二 至第三章)实践篇，主要是对学前双语教育活动的建构和学前教育五大领域 中的英语渗透的具体实例呈现，具有较强的操作参考价值；第三部分(第四 章)管理篇，主要是对学前双语教育管理的陈述，涉及师资培训管理、园本 管理、资源管理、幼小衔接管理、课题研究管理等。 本教材将学前双语教育理论与幼儿园一线实践紧密相连，表述通俗，文 例结合，立足现实，凸显教材的应用性和操作性，既可供学前教育专业的学 生选用，也可作为早教机构和幼儿园一线教师的参考用书。 本教材配有教学光盘，通过双语课堂教学实录，方便使用者进行教案设 计和开展课堂教学活动。更多>>

实用足踝外科手术学:手术示范视频

作者：  (美)Roger A. Mann，(美)Michael J. Coughlin著;陈隆恩，俞光荣，张长青主译

出版社：复旦大学出版社,2007

简介：《实用足踝外科手术学(手术示范视频)》作者Roger A．Mann教授和Michael J．Cough—lin教授是驰名国际的足踝外科学专家，曾先后担任美国足踝外科学会主席。Coughlin教授还是刚刚离任的国际足踝外科联合会主席。两位教授于20世纪90年代撰写了本书，将他们丰富的临床经验以现代多媒体技术形式融入足踝外科教学中，创建了一种崭新的骨科教学和学习模式。本书紧密结合临床，以精细而切合实际的手术示教为龙头，生动直观地详述了规范手术的关键与细节。两位教授在长达17小时的影像中展现了80余种足踝外科手术案例。视频和文字部分涵盖了包括足踝解剖、生物力学、体检、治疗原则与方法、疗效和术后并发症在内的专业知识，论述精辟，实用性强。本书问世后，立即在骨科界同道引起热烈反响，迄今仍为美国众多医学中心训练足踝外科医生时选用的教材，亦为足踝外科专科医生和进行足踝外科手术的非专科外科医生术前复习的热门参考书之一。 更多>>

Handbook for tour guides in Hainan

作者：  万华，陈武现主编

出版社：复旦大学出版社,2007

简介：《海南导游手册》分上篇和下篇，上篇为英文的海南景点介绍，下篇为中文的海南景点介绍。旅游景点的选定一是参考海南省旅游局规定的景点，二是根据近年来各大旅行社及游客所报的热门景点。书后附录100道中英文问答题，涉及导游规范及应变措施。 海南以其美丽的自然海滨风光吸引着无数的游客，从而更促进了海南旅游事业的发展。每年有大批的青年参加海南省导游考试，本书为迎考必备书，亦是导游和旅游专业学生必备书，同时，对海南的游客也是一本极好的了解海南的资料。《海南导游手册》为中英对照，编写原则是翔实精炼、准确简洁、通俗易懂；直接以导游的口吻编写，口语化。同时，还配有MP3光盘，可随身携带，便于学习。 随书附带MP3光盘一张！

English for tour guide

作者：  杨志忠，杨义德，许艾君编著

出版社：复旦大学出版社,2007

简介：　　《涉外导游英语》主要由三部分构成： 第一部分是集中介绍中国文化精粹。第二部分是以广东及港、澳地区景点、景观为例，具体介绍英语导游应该了解和掌握的有关广东省和国内其他地区的人文、自然景观和文化风俗。第三部分是附录，主要介绍一名合格的英语导游应具备的基本素质、导游的主要工作流程，在进入景点解说部分之前，专辟一章集中整理归纳了英语导游应熟练掌握的英语经典句型，以便于英语导游或相关专业的学生进行自我训练或为接团做必要的英语表达方面的准备。最后，还对导游处理紧急情况和突发事件的方法，以及出入境申报常识和英语导游可能用到的一些常用词语一一介绍和列出。其中，1—22单元各分4个部分，Section A为概况介绍，配有生词表与重点练习；Section B为主要知识或景点介绍，课后附有阅读理解题；Section C为听说对话，旨在操练学生的口语与实用对话能力，教学时可令学生模拟操练，而Section D Reading Material部分限于篇幅考虑，这部分的阅读材料附于光盘之中，便于学生课后阅读，扩充知识面，有条件的教师亦可在教学课时充裕的情况下有选择地加以授课、讲解。 　　这是一本为高职院校旅游英语和旅游管理专业编著的教材，也是一本面向广东地区英语导游或即将成为英语导游的人编写的实用性手册，笔者由衷希望并相信它能成为使用者的好帮手。《涉外导游英语（附光盘）》在编著过程中曾得到一些专家及同仁的宝贵支持和热情帮助。张信和教授、朱文翠教授对《涉外导游英语（附光盘）》的内容和体例提出宝贵意见；张荧荧同志在打印初稿时花费了许多时间。特别是外籍专家琳达女士，对全书各单元内容进行了认真审阅、修订。在此对所有关心、支持和帮助我们编著《涉外导游英语（附光盘）》的专家、同仁一并致谢！

英文共同题名：Accelerate oral English: an oral textbook for college students

作者：  刘艳，Anna Trott，段金惠主编

出版社：复旦大学出版社,2007

简介：提高英语实际应用能力，尤其是口语表达能力是当代大学英语教与学的一个重点。学生在英语口语学习中遇到的诸多困难和问题，促成了我们这套《加速英语口语》的诞生。　　 这套口语教材平衡并揉合了中外师资的优势，语言真实自然、准确地道，既贴近中国大学生的学习生活实际，又适当反映了西方的校园和社会生活；既生动地呈现了网聊、网上购物等当今社会的热门话题，又广泛涉及学生的大学校园生活和未来求职、工作的许多方面，实用性相当强。 本书改变目前很多英语口语教材词汇量小、内容空洞的缺点，将丰富的词汇、实用的语法句子结构融合在真实生动的对话场景中，辅以对话和讨论等多种练习方式，使学生学习口语对话的同时，有效地掌握更多实用词汇和语法结构，并快速提高英语写作水平。 在每个单元后面的Beware — common problems列出了学生常犯的语言错误，有利于学生及时纠正；Difference between British English and American English又把每单元涉及到的英美英语差别列出，方便学生对照。这些也是其他口语教材所不具备的内容。此外，“自我评估”(self瞖valuation)部分，能使学生和老师对学习进程有个大致的了解，并有利于培养学生的自主学习能力和自我管理自我评估的元认知能力。每个单元后面还介绍了与课文相关的中西方文化差异方面的知识，以提高学生的文化适应能力。 本教材分为一、二两册，第一册包括10个单元，第二册包括12个单元，每个单元有2 — 6个不同的对话场景。本书语言的难度适中，适用对象广泛：可以作为大学低年级英语专业和高年级非英语专业学生的英语口语教材，不但对通过四、六级考试很有帮助，也对那些有志于出国留学，或是单纯提高口语水平的自学者深有裨益。

Chinese for English-speakers,Intermediate textbook

作者：  郑国雄主编;郑国雄，赵雪倩编著

出版社：复旦大学出版社,2007

简介：《复旦对外汉语教材系列?欧美人学中文:中级课本》：复旦对外汉语教材系列。本教材分初、中、高三级，每级两册，一册是课本，一册是练习本（初级另附汉字本）。每级22课，可供欧美国家一般大学每周4-6课时的中文课学习一年，即一年级用初级课本，二年级用中级课本，三年级用高级课本。初级课本的汉字练习是每天练5-7个字，每周练25-35个字（星期一至星期五）。 本教材用简繁字体对照，这样做是为了便于学生选择。从目前的实际情况看，我非常赞同袁晓园先生提出的“识繁写简”的主张。不“识繁”，就无法阅读国外的中文报纸、中国的古籍；不“写简”，学生就难以用汉字记笔记。“识繁写简”就可做到读写兼顾。此意见妥否，仅供参考。

Model and real tests for English majors (grade four)

作者：  陈爱敏主编

出版社：复旦大学出版社,2007

简介：本书前半部分提供了八套最新高校英语专业四级考试预测试卷，无论题型还是具体内容都与真题十分贴近；后半部分为2003——2006年全国高校英语专业四级统考真题。不论预测试卷还是真题，本书除了给出答案外，还给出了详尽、到位的解释，听力部分给出了听力原文，使学生知其然，还知其所以然，掌握应试技巧，提高解题能力。 本书既可用作高校英语专业四级考试的准备用书，亦可作为非英语专业的六级考试以及其他方面中、高级水平的英语自学者的学习参考资料。本书另附送听力部分录音MP3光盘一张，如需音带，请与复旦大学出版社联系。

21世纪大学实用英语：视听说教程教学参考书 2

作者：  梁正溜　编著

出版社：复旦大学出版社 2007年08月

简介：《21世纪大学实用英语视听说教程》是普通高等教育“十一五”*规划教材《21世纪大学实用英语》系列教材中的一种，根据《高职高专教育英语课程教学基本要求》和《高等学校英语应用能力考试（口试）大纲》设计和编写，旨在通过真实而有时代气息的场景、地道而又生动的语言、实用而又丰富的知识、多样而又活泼的练习提高学生的英语听说能力。本教程包括“学生用书”和“教学参考书”（每种分为1-4册）及配套的音带、多媒体课件和网络课程等，供高职高专院校普通英语教学使用。
本教程在编写设计上充分体现学生在教学过程中的主体地位和教师的引导作用，选材全面、真实，听、说技能训练紧密契合，题材生动、体裁丰富、语言材料多样。本教程可以独立使用，也可以作为《21世纪大学实用英语》系列教材的一部分与系列内其他教材配套使用。
本书为“教学参考书”第二册，共8个单元，每个单元均与“学生用书”的内容完全呼应，涵盖其内容，并在相应的地方提供教学目标、视听材料原文和练习参考答案，且所有增加内容均用彩色标出，以方便教师使用。

医学英语视听说教程.Ⅲ,疾病预防与治疗

作者：  陈社胜，戴月珍编著

出版社：复旦大学出版社,2007

简介：《医药英语视听说3:疾病预防与治疗》共13单元，重点围绕主要疾病的防治展开视听说教学。本册的内容是皮肤护理、乳腺癌探查与治疗、儿童疾病、心脏病防治、非常规疗法、高新技术诊断及治疗、残障生存、糖尿病、医学移植、骨质疏松与骨折、癌症筛查、肺癌、临终关怀等。每个单元至少有2个视频和1个音频节目，内容贴近生活，图像生动活泼，语言简洁地道。通过听写、记笔记、简答问题、概括填空、听译、口译等形式多样的练习，学习者能全面提升医学英语听说能力。教程中的视频和音频文字材料，又可作为医学英语泛读之用。无论用作教学还是自学，全书是提高医学英语视听说能力不可多得的教材。随书附赠医药英语视听说3疾病预防与治疗CD光盘一张。

Holistic approach to English idioms for non-native speakers

作者：  王颖著

出版社：复旦大学出版社,2007

简介：　　《英语习语整合处理法》首先对习语的形成及其特性作了共时和历时的描述，进而对处理习语的不同方法和模式展开评述，最后从总体整合的视角集中探讨了以概念结构为依据的习语处理方法即整合处理法。 　　相对个体论而言的整体论注重整体而不偏重于将总体分解或分割成部分，并强调整体的重要性以及部分之间的相互依赖性，这是习语整合处理法的理论依据。 　　《英语习语整合处理法》旨在抽读者展示在生成和解释习语时，如何通过通过整合处理法将思想映射到语言中使用形式与内涵匹配，并试图扩展这一研究用于语言学习，以最有效的方法来处理语言中的习语形象。

大学英语四级考试最新题型剖析与最新实考试题

作者：  顾伯清主编

出版社：复旦大学出版社,2007

简介：本书根据《全国大学英语四六级考试改革方案（试行）》精神，并按照四级考试最新题型结构编写而成。 全书主要包含以下多项内容:快速阅读、听力长对话、选词填空、汉译英等四大新题型以及改版后的两份最新实考试卷。本书将原考纲以“阅读为主”改为“听说为主，阅读并重，全面提高综合运用能力”，以快速迎合时代发展的需求。此外，原试题中听力部分所占比例也从20%提高到35%，并增设了长对话，以培养考生的听说交际能力。选词填空重点考核考生在一定语境中对词汇的灵活运用。汉译英部分主要测试语法和词汇、短语或常用语表达层次上的综合应用能力。 本书严格依照四级考试新题型标准精心设计，所采用的资料新颖，难度相当，因而具有很强的针对性和实用性，是一部不可多得的必备参考用书。 为有利于教学和读者自测使用，我们将本书的新题型答案与详解及实考试题答案与剖析另订成册，并在其后附光盘一张

Proofs and refutations:the logic of mathematical discovery

作者：  (英)伊姆雷·拉卡托斯(Imre Lakatos)著;方刚，兰钊译

出版社：复旦大学出版社,2007

简介：　　该书是匈牙利裔英国籍著名哲学家伊姆雷·拉卡托斯于20世纪60年代完成的一部探索数学史上新发现的产生过程的力作，主要阐述作者用5年时间收集的两个典型的数学案例，以及本书编者添加的拉卡托斯1961年在剑桥大学所撰博士论文的部分片段。 　　拉卡托斯是用对话体的形式进行写作的，他虚构了教师在课堂上与学生们讨论正多面体欧拉公式 v-e+f=2 的猜想与发现、证明和反驳的全过程，形象地展现了数学史上对此问题进行研究探索的真实的历史图景，以此来挑战和批判以希尔伯特为代表的认为数学等同于形式公理的抽象、把数学哲学与数学史割裂开来的形式主义数学史观。这篇光辉论著旨在解决数学方法论的基本问题，以一种探索和发现的情境逻辑来代替形式主义和逻辑实证主义的抽象教条。正如拉卡托斯所说，非形式、准经验的数学的发展，并不只靠逐步增加的毋庸置疑的定理的数目，而是靠以思辨与批评、证明与反驳之逻辑对最初猜想的持续不断的改进。 　　本书的写作形式也颇为新颖，作者以课堂讨论的对话形式来展现数学的发现，生动地体现了数学发展的辩证过程。 　　正因为此，该书还可以作为数学教学的案例，给广大数学教师提供了一种示范性的教学法。 　　特别要提请读者注意的是，该著作脚注的内容十分丰富，诸多数学史上的争论都体现在注释之中，所以脚注部分也应该看作是正文的有机组成部分，不可忽略。 　　作者在著作后面还列了一个非常完整的参考书目，对书中提到的问题和观点感兴趣的读者可以按图索骥，定会有更大的收获。